Washington STEM 2022 Wetgewende Opsomming

Vir Washington STEM was die 2022 60-dae wetgewende sessie vinnig, produktief en gekenmerk deur samewerking met opvoeders, sakeleiers en gemeenskapslede van regoor die staat.

foto van die hoofstadgebou van die staat Washington
Tydens Washington se 2022-wetgewende jaar het Washington STEM, saam met ons 10 streeks STEM-netwerkvennote, 11-persoon beleidsuitvoerende komitee en die Washington STEM-voorspraakkoalisie, gewerk om beleid te bevorder wat fokus op billikheid, STEM, en die skepping van betekenisvolle verandering vir studente wat die verste van geleentheid in ons staat is.

GAAN NA:  Vroeë leer ❘ Rekenaarwetenskap ❘ Dubbelkrediet ❘ Loopbaanpaaie ❘ Voorspraak in aksie

WETGEWENDE PRIORITEITE EN UITKOMSTE IN 2022

Washington STEM bring 'n wye stel belanghebbendes byeen om te verseker dat die beleide wat ons voorstaan, billik en haalbaar is in 'n wetgewende siklus. Met die ondersteuning van die Washington STEM-beleidsuitvoerende komitee het ons op vier beleidsprioriteite gefokus: Stelselverbeterings aan Dubbelkredietprogramme, Vroeë Leer en vroeë STEM-maatstawwe, Billike toegang tot Rekenaarwetenskaponderrig, en Uitbreiding van loopbaangekoppelde leergeleenthede.

VROEË LEER

Doelwit: Stelselverbeterings in vroeë STEM
Ondersteun die voortdurende skepping en gebruik van die State of the Children-verslae wat 'n in-diepte blik op die gesondheid van ons vroeë leer- en kindersorgstelsels bied.

Voorneme
Die byvoeging van vroeë STEM-metrieke tot die staatswye STEM-verslagkaart wat deur die staat gepubliseer word, sal help om te verseker dat opvoeders en sakeondernemings jaarliks ​​die belangrikheid van vroeë leer in die bereiking van staatswye STEM-onderwys- en arbeidsmagdoelwitte naspeur.

Uitkomste
Senaat Bill 5553 Die verskaffing van data rakende vroeë STEM-metrieke in die STEM-onderwysverslagkaart

  • Die wetsontwerp sal vereis dat die bestaande Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Wiskunde (STEM) Onderwysverslagkaart data insluit rakende vroeë STEM-metrieke, insluitend uitkomstedata wat publiek beskikbaar is deur die Adviesraad vir Vroeë Leer en deurlopende Departement van Kinders, Jeug en Gesinne. berigte.
  • Uitgebreide datatoegang sal leemtes in toegang tot hoë kwaliteit vroeë leer beklemtoon.
  • SB 5553 sal geen bykomende data-insamelingsvereistes byvoeg nie.
  • SB 5553 het nie die laaste stap van die wetgewende proses geslaag nie; dit was een van 103 wetsontwerpe wat aan die einde van die sitting aan die Senaatsreëls terugbesorg is.

GELYKLIKE TOEGANG TOT REKENAARWETENSKAP

Doelwit: Verhoog toegang tot rekenaarwetenskap
Toegang tot rekenaarwetenskaponderrig kan verhoog word deur streeksimplementering, gemeenskapsvennootskappe en beplanning te ondersteun en deur die Onderwysdiensdistrikte te werk.

Voorneme
Ondersteuning vir streekspogings om toegang en insluiting in rekenaarwetenskap uit te brei, sal onderbediende studente bereik en verhoudings met gemeenskapslede, vertroude boodskappers en gemeenskapsgebaseerde organisasies en niewinsorganisasies identifiseer en bou. Opvoeders sal ook ondersteun word deur verhoogde bewustheid en die uitbreiding van professionele ontwikkelingsgeleenthede, insluitend werkgroepe, leierskapnetwerke, administratiewe ondersteuning en distrikte se gedeelde leer.

Uitkomste
'n Begrotingsversoek om 'n CS-implementeringleier te finansier, is ingedien. (borg: Sen Lisa Wellman) WEL S4960.1

  • Elke opvoedkundige diensdistrik sal hierdie befondsing uitsluitlik vir salaris en voordele vir 1.0 VE gebruik wat die staat sal help om sy Rekenaarwetenskap-onderwysprestasiedoelwitte te bereik. Die CS-implementering-leier sal ook distrikte help om diversiteit, gelykheid en insluiting in die uitbreiding van hul CS-programme te prioritiseer.
  • Die begrotingsvoorbehoud het nie geslaag nie.
  • Ter voorbereiding vir 2023-sessie werk WA STEM saam met vennote in vroeë leer, loopbaanpaaie in 2- en 4-jaar instellings, STEM-netwerke, Washington Technology Industry Association (WTIA), en die tegnologie-industrie om begrip en implementering van die Washington te bevorder Staat Rekenaarwetenskap Plan. SLIM doelwitte en outentieke inkoop van 'n verskeidenheid belanghebbendes, insluitend studente, gesinne, opvoeders, besigheid, filantropie, agentskappe en gemeenskapsgebaseerde organisasies sal die plan versterk. Huidige werk met WTIA sluit die ontwikkeling van 'n CS-kontroleskerm in om skooldistrikte en industrievennote (en wetgewer) inligting te verskaf om programme en ondersteunings uit te brei.

GELYKLIKE TOEGANG TOT DUBBELE KREDIETPROGRAMME

Doelwit: Mandaat staatswye dubbelkredietverslagdoening
Staatwye data oor dubbelkredietprogramme is beperk. 'n Mandaat om verslagdoening uit te brei sal broodnodige programondersteuning verskaf.

Voorneme
Huidige data oor dubbelkredietprogramme sluit slegs deelnamemaatstawwe in. Meer robuuste verslagdoening sal help om staatsbeleidsaanbevelings in te lig vir die sluiting van dubbelkredietgapings vanaf die oomblik dat studente 'n kursus probeer regdeur tot na sekondêre vordering.

Uitkomste
Washington STEM het wetgewing geskryf en gehelp HB 1867 Betreffende dubbelkredietprogramdata. 1867 is uit die Senaat en Huis gestem met eenparige en tweeparty-steun onderskeidelik 48-0 en 95-1 stemme

  • Hierdie wetgewing stel die aanbevelings van die staatswye Dual Credit Task Force, waarop Washington STEM gedien het, in werking. Die aanbevelings, wat in Desember 2021 aan die wetgewer voorgelê is, raai die staat aan om "'n staatsvlak, dwarssektor dubbelkrediet-kontroleskerm te vestig om beleidmakers en praktisyns in staat te stel om longitudinale neigings in dubbele krediettoegang, deelname en sukses te ontleed."
  • Die wetgewing vereis dubbelkredietdataverslaggewing insluitend inligting oor kursusvoltooiing en suksesvolle transkripsie van krediet. Die wetgewing verseker ook dat alle maatreëls volgens ras, inkomste, geslag, geografie en ander demografie beskikbaar is.
  • WA STEM het steun vir die wetsontwerp gebou van 'n breë koalisie van vennote: Kantoor van die Superintendent van Openbare Onderrig (OSPI), Staatsraad van Onderwys (SBE), Washington Studenteprestasieraad (WSAC), Raad van Presidente 4-jaar instellings (COP) ), Staatsraad van Gemeenskaps- en Tegniese Kolleges (SBCTC), Onderwysnavorsingsdatasentrum (ERDC), High School Success Coalition, Washington Roundtable, en die Washington STEM Advocacy Coalition.

LOOPBAANPADIES & LOOPBAAN VERBIND WASHINGTON

Doelwit: Brei loopbaangekoppelde leergeleenthede uit
Voorspraak vir verdere belegging in staatswye loopbaangekoppelde leergeleenthede sal huidige stelsels versterk en uitbrei.

Voorneme
Die ontwikkeling en uitbreiding van geleenthede vir loopbaangekoppelde leer in hoëaanvraagsektore sal die toekomstige arbeidsmag ondersteun in gebiede wat noodsaaklik is vir Washington se pandemie-herstel en ons staat se netto-nul-koolstof-toekoms.

Uitkoms
$3 miljoen sal belê word in loopbaangekoppelde leertoelaes aan programbouers in die industriesektor om nuwe en bestaande programme te skep.

  • Fokussektore sluit in: Skoontegnologie/energie, IT/kuberveiligheid, gevorderde vervaardiging/lugvaart, gesondheidsorg, maritiem, onderwys, konstruksie en bankwese/finansies.

WASHINGTON STAM VOORSTELLING IN AKSIE

Washington STEM werk saam met gemeenskappe en belanghebbendes regoor die staat om 'n beleidsagenda te ontwikkel wat staatsbeleggings en -beleide sal dryf met die beste uitkomste vir beide studente en die ekonomie in gedagte. Die samewerkende aard van hierdie benadering verseker dat die beleide wat ons voorstaan, gegrond is op billikheid en verteenwoordiging. En ons bereik baie as ons saamwerk.

GETUIENIS HOOGTEPUNTE

Washington STEM-beleidsdirekteur, dr. Bish Paul, het voortgegaan om te pleit vir vroeë leer en toegang tot kwaliteit kindersorg by die 14 Januarie verhoor van SB 5553 by die Senaatskomitee oor Vroeë Leer en K-12 Onderwys. Dr. Paul is aangesluit deur die wetgewende kampioen van die wetsontwerp, senator Claire Wilson, en streeksvennote Sarah Brady, van Childcare Resources, Jenny Veltri van die Skagit STEM-netwerk, Susan Barbeau, van Eerste 5 grondbeginsels.

Washington STEM het ook gegee getuienis op 16 Februarie aan die Huiskomitee oor Kinders, Jeug en Gesinne ter ondersteuning van besighede wat die belangrikheid van vroeë leer dophou in die bereiking van staatswye STEM-onderwys- en arbeidsmagdoelwitte. Wetgewende kampioen het ook deelgeneem Verteenwoordiger Tana Senn en streeksvennote Misha Lujan, van die Ekonomiese Alliansie Snohomish County, Sarah Brady, van Kindersorgbronne, Jenny Veltri, en ESD 189.

Dr. Bish Paul het saam met Verteenwoordiger David Paul, Angie Sievers, van Snohomish STEM Network, Sinead Plagge, vanaf ESD 189, Virginia Brown Barry, van Stand vir Kinders, en Gabriel Stotz, van Eisenhower Hoërskool Loopbaan- en Kollege-gereedheidspesialis op 16 Februarie om deur middel van HB 1867 te pleit vir verslagdoening met dubbele krediete vir die verhoor van die Senaat se Vroeë Leer en K12 Onderwyskomitee.

Vooruitskouend

Ons is trots op wat in die 2022-wetgewende sitting bereik is, maar ons weet daar lê baie harde werk voor. Terwyl ons almal voortgaan om uitdagings te navigeer - leerherstel in skole, dalende inskrywings in postsekondêre onderwys, en ekonomiese onsekerheid na 'n noodgeval in openbare gesondheid, en meer - kan jy staatmaak op Washington STEM om beleid te soek en op te tree wat Washington-studente regverdig sal bevoordeel .

Vir meer gedetailleerde sessie inligting en materiaal, besoek www.washingtonstem.org/advocacy2022.