ຖາມ-ຕອບ ກັບ ດຣ. Jenée Myers Twitchell, ຫົວຫນ້າຜົນກະທົບ ແລະນະໂຍບາຍ
ຖາມ: ເປັນຫຍັງທ່ານຈຶ່ງຕັດສິນໃຈເຂົ້າຮ່ວມ Washington STEM?
ໃນຂະນະທີ່ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດໃບປະກາດປະລິນຍາເອກຂອງຂ້າພະເຈົ້າກ່ຽວກັບເຄືອຂ່າຍ STEM ພາກພື້ນແລະການດໍາເນີນການລວມຂອງພວກເຂົາ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງ dissertation ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຄົ້ນພົບບາງຢ່າງກ່ຽວກັບການຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຂັບເຄື່ອນຂໍ້ມູນແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານຕ້ານການເຊື້ອຊາດ. CEO ຂອງ Washington STEM ໃນເວລານັ້ນກ່າວວ່າ: "ພວກເຮົາໄດ້ຄິດກ່ຽວກັບການຢາກເຮັດວຽກນັ້ນຫຼາຍກວ່ານີ້, ແລະຂ້ອຍຢາກໃຫ້ເຈົ້າຊ່ວຍຂ້ອຍຂຽນລາຍລະອຽດວຽກສໍາລັບບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ພວກເຮົາຈະໂທຫາທີມງານຜົນກະທົບ." ໃນຕອນທ້າຍຂອງການຂຽນລາຍລະອຽດວຽກນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ: "ຂ້ອຍຈໍາເປັນຕ້ອງເຮັດວຽກຢູ່ທີ່ນີ້ແນ່ນອນ." ດັ່ງນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສະຫມັກ.
ຖາມ: ຄວາມສະເໝີພາບໃນການສຶກສາ ແລະອາຊີບ STEM ມີຄວາມໝາຍແນວໃດຕໍ່ກັບເຈົ້າ?
ເມື່ອຄໍາວ່າ equity ເກີດຂຶ້ນ, ມັນໄປຄຽງຄູ່ກັບການເຮັດວຽກຕ້ານການເຊື້ອຊາດ. ມັນຫມາຍຄວາມວ່າພວກເຮົາບໍ່ຄວນເຮັດວຽກນະໂຍບາຍ, ວຽກງານວັດແທກ, ຫຼືວຽກງານຂໍ້ມູນໂດຍບໍ່ມີນັກຮຽນ, ຄອບຄົວ, ແລະນັກການສຶກສາກ່ຽວກັບຜູ້ທີ່ຂໍ້ມູນກໍາລັງວັດແທກ. ພວກເຮົາພະຍາຍາມເພື່ອໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າພວກເຮົາສະທ້ອນເລື່ອງລາວ ແລະປະສົບການຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງຖືກຕ້ອງ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດຮ່ວມກັນສ້າງອະນາຄົດທີ່ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ພວກເຮົາມຸ່ງຫວັງທີ່ຈະຮັບໃຊ້ໄດ້ດີຂຶ້ນ. ແລະນັ້ນກໍ່ຄືກັນໂດຍຜ່ານວຽກງານນະໂຍບາຍ. ເມື່ອພວກເຮົາອອກແບບນະໂຍບາຍກັບຄົນອື່ນໆທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກພວກເຂົາ, ມັນເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍທີ່ນະໂຍບາຍເຫຼົ່ານັ້ນຈະຖືກປະຕິບັດແລະປະຕິບັດທີ່ເຂັ້ມແຂງ.
ຖາມ: ເປັນຫຍັງເຈົ້າເລືອກອາຊີບຂອງເຈົ້າ?
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນໃນພາກຕາເວັນອອກຂອງວໍຊິງຕັນ, ໃນຮ່ອມພູ Yakima. ຂ້ອຍເປັນຄົນທຳອິດໃນຄອບຄົວຂອງຂ້ອຍທີ່ໄປຮຽນຈົບມັດທະຍົມ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລ, ປ່ອຍໃຫ້ຢູ່ຄົນດຽວເພື່ອໃຫ້ໄດ້ປະລິນຍາເອກ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຕີບໂຕຢູ່ໃນຄອບຄົວທຸກຍາກທີ່ມີປະຫວັດການຕິດຢາເສບຕິດແລະເຫຼົ້າ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ຂ້າພະເຈົ້າເປັນແມ່ຍິງສີຂາວອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍຄົນອື່ນໆທີ່ມີສິດທິສີຂາວ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍລະຫວ່າງວິທີການທີ່ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດນໍາທາງສະຖານະການຂອງຂ້າພະເຈົ້າທຽບກັບບາງຄົນຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງສີ.
ສ່ວນໜຶ່ງເພື່ອຈະຜ່ານຜ່າຄວາມເຈັບປວດ ແລະ ຄວາມອຸກອັ່ງບາງສ່ວນ, ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດວຽກຊີວິດຂອງຂ້ອຍ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຜ່ານປະສົບການຂອງຕົນເອງແລະປະສົບການຂອງຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ. ອາຊີບຂອງຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຈະຍອມແພ້ - ມັນແມ່ນການເຮັດວຽກຕະຫຼອດຊີວິດຂອງຂ້ອຍ.
ຖາມ: ຫຍັງດົນໃຈເຈົ້າ?
ສິ່ງ ທຳ ອິດທີ່ຄິດຢູ່ສະ ເໝີ ແມ່ນນັກຮຽນທີ່ຂ້ອຍໄດ້ເຮັດວຽກກັບ. ຢູ່ Washington STEM, ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນ ປະລິນຍາເອກ ແລະນັກສຶກສາປະລິນຍາຕີ ແລະພວກເຂົາເປັນນັກຮຽນທີ່ໂຫດຮ້າຍທີ່ສຸດ, ອັດສະຈັນທີ່ສຸດທີ່ຂ້ອຍເຄີຍພົບ. ເຂົາເຈົ້າເອົາຄວາມຊໍານານມາໃຫ້ຫຼາຍ ແລະຊ່ວຍສ້າງວຽກທີ່ພວກເຮົາກຳລັງເຮັດ. ມັນເຕືອນຂ້ອຍວ່າພວກເຮົາກໍາລັງຍ່າງໄປເລື້ອຍໆໃນແງ່ຂອງການຮ່ວມມືສ້າງອະນາຄົດກັບນັກຮຽນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງການສະຫນັບສະຫນູນ. ຂ້າພະເຈົ້າຍັງສອນເປັນສະຫນັບສະຫນູນຢູ່ໃນວິທະຍາໄລວໍຊິງຕັນ, ບ່ອນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກຮ່ວມກັບປະກອບອາຊີບຕົ້ນທີ່ຈະອອກຈາກລະບົບເຫຼົ່ານີ້.
ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບການດົນໃຈໂດຍການເຮັດວຽກໂດຍກົງກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານແລະນັກຮຽນໃນໂຮງຮຽນແລະຊຸມຊົນແລະປ່ຽນເປັນການປ່ຽນແປງນະໂຍບາຍໄລຍະຍາວ. ການສາມາດເຫັນການປ່ຽນແປງເກີດຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ຍັງຄິດກ່ຽວກັບສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຊ່ວຍໃນໄລຍະຍາວຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍມີອາການຄັນທຸກໆມື້ກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງໃນປັດຈຸບັນ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສ້າງຕັ້ງການປ່ຽນແປງລະບົບໃນອະນາຄົດ.
ຖາມ: ສິ່ງທີ່ທ່ານມັກກ່ຽວກັບລັດວໍຊິງຕັນແມ່ນຫຍັງ?
ມັນເປັນສິ່ງທ້າທາຍທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ສໍາລັບຈິດໃຈ, ຄວາມຮູ້ສຶກ, ແລະອາຊີບທີ່ຈະເຮັດວຽກຢູ່ໃນສະພາບທີ່ຫຼາກຫຼາຍດັ່ງກ່າວ - ທັງໃນແງ່ຂອງປະຊາຊົນແລະພູມສັນຖານ. ພວກເຮົາສາມາດໄປຍ່າງປ່າໃນທະເລຊາຍສູງ, snowshoeing ໃນພູເຂົາ, ຫຼື kayaking ໃນມະຫາສະຫມຸດ — ທັງຫມົດພາຍໃນສອງສາມຊົ່ວໂມງຂັບລົດ. ພວກເຮົາຍັງໄດ້ຮັບການເຮັດວຽກກັບ 29 ຊົນເຜົ່າທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກລັດຖະບານກາງ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະຊາກອນອົບພະຍົບຈາກທົ່ວໂລກ - ບໍ່ວ່າຈະເປັນຊາວອົບພະຍົບລາຕິນໃນຕາເວັນອອກວໍຊິງຕັນຫຼືຊາວເອເຊຍຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ໃນຊີແອດເທິລໃຕ້. ຂ້າພະເຈົ້າຮັກຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງປະຊາຊົນແລະສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປະສົມປະສານຢູ່ໃນລັດຂອງພວກເຮົາ.
ຖາມ: ສິ່ງຫນຶ່ງກ່ຽວກັບທ່ານທີ່ປະຊາຊົນບໍ່ສາມາດຊອກຫາຜ່ານອິນເຕີເນັດ?
ເມື່ອຂ້ອຍອາຍຸສາມປີ, ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີເວົ້າ ABC ຂອງຂ້ອຍກັບຫຼັງໃນເວລາບໍ່ເກີນ XNUMX ວິນາທີ, ເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍປະທັບໃຈຄົນ. ຂ້າພະເຈົ້າເປັນລູກຄົນທໍາອິດໃນຄອບຄົວຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າເປັນພຽງເລັກນ້ອຍຂອງ showboat.