ແຜງໜ້າປັດການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ

ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຂົ້າເຖິງການດູແລເບື້ອງຕົ້ນແລະການສຶກສາມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນອະນາຄົດຂອງນັກຮຽນ. ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການມີການດູແລເດັກໃນລັດວໍຊິງຕັນແມ່ນບໍ່ມີສາທາລະນະຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ.

ແຜງໜ້າປັດການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ

ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຂົ້າເຖິງການດູແລເບື້ອງຕົ້ນແລະການສຶກສາມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນອະນາຄົດຂອງນັກຮຽນ. ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການມີການດູແລເດັກໃນລັດວໍຊິງຕັນແມ່ນບໍ່ມີສາທາລະນະຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ.

ພາບລວມ

ການຄົ້ນຄວ້າໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການເຂົ້າເຖິງການດູແລເບື້ອງຕົ້ນແລະການສຶກສາມີອິດທິພົນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນອະນາຄົດຂອງນັກຮຽນ. ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການມີການດູແລເດັກໃນລັດວໍຊິງຕັນແມ່ນບໍ່ມີສາທາລະນະຫຼືບໍ່ຄົບຖ້ວນ. ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ Fair Start for Kids ໃນປີ 2021 ໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ມີຄວາມໂປ່ງໃສດ້ານຂໍ້ມູນຫຼາຍຂຶ້ນໃນຂົງເຂດນີ້, ສະນັ້ນ ວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຮ່ວມມືກັບພະແນກເດັກ, ຊາວໜຸ່ມ ແລະ ຄອບຄົວ (ຕໍ່ມາ, DCYF) ເພື່ອພັດທະນາ. ກະດານຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ. dashboard ທໍາອິດພັດທະນາ, ການ​ດູ​ແລ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ແລະ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ແລະ​ການ​ສະ​ຫນອງ​ໃຫ້​ ກໍານົດເຂດທະເລຊາຍການເບິ່ງແຍງເດັກ ແລະໃຫ້ຂໍ້ມູນພື້ນຖານສໍາລັບການວັດແທກຜົນກະທົບຂອງມາດຕະການທີ່ລວມຢູ່ໃນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ Fair Start for Kids.

Washington STEM ໄດ້ຮ່ວມມືກັບ DCYF ໃນສີ່ dashboards ເພີ່ມເຕີມທີ່ວັດແທກວ່າໂຄງການ DCYF ແລະການຊ່ວຍເຫຼືອລ້າມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ການເຂົ້າເຖິງການດູແລເດັກທີ່ເທົ່າທຽມກັນ, ລວມທັງ ການຈັດສັນເງິນຊ່ວຍເຫຼືອຂອງລັດຖະບານກາງ, ແລະການເອົາເງິນອຸດໜູນການດູແລເດັກ. dashboards ໃນອະນາຄົດແມ່ນວາງແຜນທີ່ຈະວັດແທກການເຂົ້າເຖິງໂຄງການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານການສຶກສາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ (ECEAP) ແລະ Head Start, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂໍ້ມູນການເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍແລະການສຶກສາ.



ຮ່ວມມື

ການລິເລີ່ມການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນຂອງ Washington STEM ໄດ້ຖືກເປີດຕົວໃນປີ 2018 ໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ທີ່ວ່າ 90% ຂອງການພັດທະນາສະໝອງຂອງເດັກນ້ອຍເກີດຂຶ້ນກ່ອນອາຍຸຫ້າປີ. ເມື່ອພວກເຮົາປະຊຸມຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນດ້ານການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອກໍານົດບັນຫາລະບົບສໍາລັບການປັບປຸງ, ພວກເຂົາກ່າວວ່າຄວາມຕ້ອງການຂໍ້ມູນທີ່ເຊື່ອຖືໄດ້, ມີໃຫ້ສາທາລະນະເປັນບູລິມະສິດສູງສຸດ - ບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບນັກຄົ້ນຄວ້າແລະຜູ້ສ້າງນະໂຍບາຍທີ່ໃຊ້ການພະຍາກອນຂໍ້ມູນເພື່ອແນະນໍາການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານນະໂຍບາຍ, ແຕ່ສໍາລັບຄອບຄົວແລະການດູແລເດັກ. ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາ ແລະໃຫ້ການດູແລ.

ການແຜ່ລະບາດຂອງພະຍາດດັ່ງກ່າວເຮັດໃຫ້ບັນຫາເຫຼົ່ານີ້ຮ້າຍແຮງຂຶ້ນ, ແລະໃນປີ 2021 ເນື່ອງຈາກການຮຽກຮ້ອງການຕອບໂຕ້ແບບລະບົບເພີ່ມຂຶ້ນ, Washington STEM ໄດ້ບັນລຸເຖິງ ຫ້ອງການປະດິດສ້າງ, ການຈັດລຽງ, ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງ DCYF  ເພື່ອເປັນຄູ່ຮ່ວມງານໃນການສ້າງການເບິ່ງແຍງເດັກແລະການສະຫນອງການຮຽນຮູ້ກ່ອນໄວອັນຄວນແລະ dashboard ຂໍ້ມູນຄວາມຕ້ອງການແລະແຜນທີ່ລະຫວ່າງລັດແບບໂຕ້ຕອບຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ. ເປັນຜົນມາຈາກການຮ່ວມມືນີ້, ວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຜະລິດ XNUMX dashboards ເພີ່ມເຕີມໃນປີຕໍ່ໄປ, ລວມທັງການສະແດງປັດໄຈທາງພູມສັນຖານແລະປະຊາກອນ, ການສະຫນັບສະຫນູນການລ້ຽງດູເດັກ, ແລະການຈັດສັນເງິນຊ່ວຍເຫຼືອຂອງລັດຖະບານກາງເພື່ອສະຖຽນລະພາບທຸລະກິດການດູແລເດັກທີ່ໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກໂລກລະບາດ. DCYF ລາຍງານວ່າການຮ່ວມມືນີ້ກັບວໍຊິງຕັນ STEM ໄດ້ຊ່ວຍສ້າງຄວາມອາດສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ຮູບພາບຂໍ້ມູນເພື່ອຕິດຕໍ່ສື່ສານພາຍນອກ, ແລະຍັງເປັນເຄື່ອງມືຄາດຄະເນເພື່ອແຈ້ງຄໍາແນະນໍາດ້ານນະໂຍບາຍ.

ສະຫນັບສະຫນູນໂດຍກົງ

ໃນປີ 2021, ຫຼັງຈາກໄດ້ຍິນຈາກຊຸມຊົນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນວ່າຕ້ອງການຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການດູແລ ແລະການສຶກສາເບື້ອງຕົ້ນ, Washington STEM ໄດ້ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາການໂດຍກົງກັບ DCYF ເພື່ອສ້າງ dashboards ຂໍ້ມູນແລະຝັງຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ. ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນໂດຍການຈັບຄູ່ຂໍ້ມູນຂອງ DCYF ກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ໃຫ້ບໍລິການເບິ່ງແຍງເດັກກັບຂໍ້ມູນທາງພູມສາດ, ເຊັ່ນ: ລະຫັດໄປສະນີ, ສະພານິຕິບັນຍັດ ແລະເຂດໂຮງຮຽນ, ແລະປ້ອນມັນເຂົ້າໃນຊອບແວການເບິ່ງເຫັນຂໍ້ມູນທີ່ໃຫ້ພະລັງແກ່ແຜງໜ້າປັດ. ການຮ່ວມມືນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ DCYF ປະຕິບັດຫນ້າທີ່ນິຕິບັນຍັດຂອງພວກເຂົາເພື່ອສະຫນອງຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ແລະການດູແລເບື້ອງຕົ້ນໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ, ແຕ່ການສະຫນັບສະຫນູນດ້ານວິຊາການຈາກ Washington STEM ຍັງຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງຄວາມສາມາດພາຍໃນເພື່ອປັບປຸງເຄື່ອງມືການເບິ່ງເຫັນຂໍ້ມູນຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາ.

ຫຼັງຈາກຫຼາຍໆຮອບຂອງການເຮັດຊ້ໍາຂໍ້ມູນລະຫວ່າງພະນັກງານ Washington STEM ແລະ DCYF, dashboards ໄດ້ຖືກແບ່ງປັນກັບຄູ່ຮ່ວມງານຂອງຊຸມຊົນເພື່ອວັດແທກຄວາມຖືກຕ້ອງແລະການເຂົ້າເຖິງທົ່ວໄປ. ສະພາທີ່ປຶກສາການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນ, ປະກອບດ້ວຍພໍ່ແມ່, ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດູແລເດັກ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບ, ນິຕິບັນຍັດ, ຕົວແທນຂອງຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນເອກະລາດ, K-12 ແລະການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ແລະ ຊຸມຊົນຂອງວໍຊິງຕັນເພື່ອເດັກນ້ອຍເຊິ່ງເປັນເຄືອຂ່າຍຂອງພັນທະມິດໃນພາກພື້ນທີ່ເປັນຜູ້ຊະນະການຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນ, ທັງສອງໄດ້ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບ dashboards ການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນກ່ອນທີ່ພວກມັນຈະຖືກເປີດຕົວໃນປີ 2022-2023.



ສະຫນັບສະຫນູນ

ແຮງກະຕຸ້ນສໍາລັບ dashboards ຂໍ້ມູນເພີ່ມຂຶ້ນຈາກການສົນທະນາໃນຊຸມຊົນອ້ອມຂ້າງ State of the Children ລາຍງານໃນປີ 2019. Washington STEM ໄດ້ຍິນຈາກຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນການຮຽນຮູ້ໃນຕອນຕົ້ນວ່າການປ່ຽນແປງຈາກການຈັດລໍາດັບຄວາມສໍາຄັນຂອງຊັ້ນອະນຸບານໄປສູ່ການເພີ່ມການເຂົ້າເຖິງການດູແລເດັກຈະສ້າງພື້ນຖານທີ່ເທົ່າທຽມກັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນອະນາຄົດ.

ແຕ່ໃນເວລາທີ່ໂລກລະບາດໄດ້ບັງຄັບໃຫ້ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການດູແລເດັກຫຼາຍພັນຄົນຕ້ອງປິດ, ພໍ່ແມ່ໄດ້ພະຍາຍາມຊອກຫາການດູແລເດັກ. ການຂາດການເບິ່ງແຍງເດັກນີ້ເຮັດໃຫ້ການຂາດວຽກເພີ່ມຂຶ້ນແລະພໍ່ແມ່ອອກຈາກແຮງງານ. ໃນ Olympia Washington STEM ແບ່ງປັນ ຂໍ້​ມູນ​ໃຫມ່​ໃນ​ລັດ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ ບົດ​ລາຍ​ງານ​ທີ່​ເນັ້ນ​ໜັກ​ເຖິງ​ຄວາມ​ຈຳ​ເປັນ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ສະ​ຖຽນ​ລະ​ພາບ​ຂອງ​ອຸດ​ສາ​ຫະ​ກຳ​ການ​ດູ​ແລ​ເດັກ. ຫລັງຈາກນັ້ນບໍ່ດົນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍ Fair Start for Kids (2021) ໄດ້ຜ່ານໄປແລ້ວ, ການລົງທຶນຄັ້ງປະຫວັດສາດ 1.2 ຕື້ໂດລາໃນການຮຽນຮູ້ ແລະການດູແລເດັກ, ເຊິ່ງໄດ້ຂະຫຍາຍການເຂົ້າເຖິງການດູແລເດັກ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ Washington STEM ຮ່ວມມືກັບ DCYF ໃນ dashboards ເພື່ອສະແດງຮູບພາບຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການບັງຄັບໃຊ້ນິຕິບັນຍັດຂອງພວກເຂົາ, ເຊັ່ນ: ການຕິດຕາມຄວາມຕ້ອງການແລະການສະຫນອງໃນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນແລະການສະຫນັບສະຫນູນການລ້ຽງດູເດັກໃນທົ່ວລັດ. ແຜງໜ້າປັດເພີ່ມເຕີມແມ່ນໄດ້ວາງແຜນໄວ້ໃນປີ 2024.

ໂດຍລວມແລ້ວ, dashboards ຂໍ້ມູນ Early Learning ປັບປຸງຄວາມໂປ່ງໃສຂອງຂໍ້ມູນການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນສໍາລັບຄອບຄົວ ແລະຜູ້ສະຫນັບສະຫນູນ, ແລະຊ່ວຍໃຫ້ນະໂຍບາຍ ແລະນັກກົດໝາຍຮັບຮູ້ເຖິງແນວໂນ້ມການຮຽນຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ນິຕິບັນຍັດ ແລະຄໍາແນະນໍານະໂຍບາຍໃນອະນາຄົດ.