スポケーンからサウンドまで、ワシントン州レーザーが高品質の STEM 教育を推進

「私たちが新しい STEM 教師リーダーと管理者を採用するとき、私たちは彼らが自分の役割に根ざし、ワシントンの教育システムの複雑さをナビゲートする方法を学ぶ方法として、LASER に参加することを奨励します. この作業は、新しい教育者にとって非常に重要です」とレントン学区教育長のダミアンパテノード博士は述べています。

ワシントンの教育制度は複雑です。それについて議論することはありません。私たちの州のすべての地域で、各コミュニティは、彼らとその生徒にとって最適な方法で K-12 教育に取り組んでいます。それは良いことだと私たちは信じています。家族、生徒、教師、管理者が協力して、学校をできるだけ有意義で影響力のあるものにします。この種のコラボレーションは、学生が将来の成功に備えるために不可欠です。多くの点で、教育システムがどのように機能するかを考えるとき、人々はこれらの関係を念頭に置いています。しかし実際には、膨大な数の機関、機関、非営利団体、およびその他のパートナーが、ワシントンの学生とその家族を直接的または間接的に支援するために毎日働いています。

そのようなパートナーの XNUMX つが、ワシントン州レーザーまたは科学教育改革のリーダーシップと支援。 LASER は、XNUMX の地域アライアンスと提携して、運営、経路、コミュニティと管理のサポート、評価、カリキュラムと教材の XNUMX つの異なる分野での戦略計画のサポートを含む、リーダーシップと技術支援を提供します。 LASER は、州の科学指導者が、科学教育を改善し、実施の障壁を取り除き、学校および地区レベルでサポートを提供する学習コミュニティを維持することを保証する上で重要な役割を果たします。

過去 XNUMX 年間、ワシントン STEM と LASER は提携して、科学教育を改善し、科学と STEM 教育の公平性を高めるための内部能力とスキルを構築し、州全体のさまざまなプログラムとイニシアチブ間の一貫性を構築するための戦略的アプローチを作成しました。

LASER は、ワシントン中の学区、教育サービス区、STEM ネットワークと提携して、コミュニティのニーズを満たすさまざまなサポートを提供しています。これらのユニークなサービスのいくつかは次のとおりです。

地方の学区を地域および州全体の機会に結び付けます。
校長と教育者の間の学区を超えた協力を促進する。
教師が学校や学区全体でベストプラクティスを拡大できるよう支援します。
STEM 教育の公平性を重視するために必要なフレームワークと技術サポートを提供します。
すべての教師が州全体からアクセスできる重要なリソースを備えたオンラインツールキットを作成して提供します。

たとえば、スポケーンとその周辺地域では、 Northeast LASER Alliance は懸命に取り組んできました Educational Service District 101 および地域の地方の学校と提携して、公平な STEM 教育の基盤を作ります。 LASER Alliance は、小学校の校長と教師のチームにトレーニングを提供し、高品質の教材へのアクセスを提供し、教師を地域の専門能力開発につなげます。ルーンレイク学区では、LASER チームが教師や管理者と協力して、教育者コミュニティの間で学習の文化を育み、生徒の熱意を捉え、それをワシントンの 21 世紀で成功するために必要な厳格さと教育と組み合わせるように努めています。世紀の経済。

「ますます多くの教師が会話に参加し、生徒に豊かで統合された STEM 体験をもたらす方法を深く掘り下げています。その結果、生徒は STEM の専門家であることの意味をより実質的に理解できるようになります」と Brad Van Dyne 氏は述べています。、Loon Lake Schoolsの教育長および校長。

キング郡とピアース郡では、ノースサウンドおよびサウスサウンドレーザーアライアンスがピュージェットサウンド教育サービス地区と提携し、13 の学区全体で STEM リーダーシップ能力を構築しています。参加者には、学区で専門的な学習、カリキュラムの推奨事項、科学全般および/または STEM 教育を担当する学区の科学リーダーが含まれます。数年間にわたってデータを収集し、人種的平等をより適切に中心化する方法を学習する過程で、この地域共同体は、STEM における学生の声、科学における小学校の時間、および K-12 全体にわたる高品質の教材の使用に焦点を当てています。

この地域連携に関連して、 North Sound LASER Alliance は、Institute for Systems Biology と提携してレントン学区を支援しています。幼稚園から始まるレントンの生徒のための首尾一貫した高品質の科学体験を開発するリーダー。

研究と実践に基づく枠組みを中心とした LASER の活動は、州内の科学教育とリーダーシップ支援の公平性に関する共通のビジョンを作成するのに役立ちます。彼らにとって最も理にかなった方法です。

「私たちが新しい STEM 教師リーダーと管理者を採用するとき、私たちは彼らが自分の役割に根ざし、ワシントンの教育システムの複雑さをナビゲートする方法を学ぶ方法として、LASER に参加することを奨励します. この作業は、新しい教育者にとって重要です。レントン学区の教育長であるダミアン・パテノード博士は次のように述べています。

K-12 での STEM での前向きで有意義な経験は、最も需要の高い高校卒業後の機会にアクセスするための鍵となることを私たちは知っています。科学教育を改善するための努力は、多くの場合、カリキュラムと専門能力の開発のみにかかっています。これらの重要なシステム要素を横断して連携する LASER モデルは、学校および地区レベルでのリーダーシップ、コミュニティへの関与、学生の声、およびキャリアパスをサポートすることに加えて、STEM 教育を改善するための包括的なアプローチのフレームワークを提供します。