Srednja škola do poslijesrednje škole: Tehnički rad

Ogromna većina učenika u Washingtonu želi pohađati post-srednjoškolsko obrazovanje.

 
Pomaknite se prema dolje da poslušate popis za reprodukciju cijelog izvješća.

 

Studenti Washingtona imaju velike ambicije

Nedavna lokalna istraživanja pokazuju da gotovo 88% srednjoškolaca teže stjecanju neke vrste postsekundarnog obrazovanja—obrazovanja nakon srednje škole u obliku dvogodišnje ili četverogodišnje diplome, naukovanja ili prilike za svjedodžbu. A brojke nam govore da će im trebati te vjerodajnice. Do 2. godine, više od 4% visoko traženih poslova za plaću koji uzdržavaju obitelj, dostupnih u našoj državi, zahtijevat će vjerodajnice s visokom diplomom; 2030% njih zahtijevat će postdiplomske STEM vjerodajnice ili temeljnu STEM pismenost.

Buduća STEM radna mjesta u Washingtonu nude velika obećanja i prilike. Ali putovi do postsekundarnog obrazovanja nisu uvijek jasni ili dostupni. Danas je samo 40% svih studenata na pravom putu da stekne postsekundarnu akreditaciju. Nadalje, obojeni studenti, ruralni studenti, djevojke i mlade žene te studenti koji žive u siromaštvu još uvijek nemaju ravnopravan pristup tim putevima – rano se suočavaju sa sustavnim razlikama i sve više zaostaju kako se kreću kroz obrazovni sustav.

88%

88% učenika želi pohađati poslijesrednjoškolsko obrazovanje.

Stvaranje dobro osvijetljenih puteva do vjerodajnica poslije srednje škole

Koje su prepreke koje sprječavaju studente iz Washingtona da steknu te visokoškolske kvalifikacije? Kako ih možemo bolje podržati dok istražuju i kreću se putovima karijere? Koja su sredstva i podrška učenicima potrebni kako bi osigurali da njihove težnje postanu stvarnost? Odgovori na ova pitanja nisu uvijek jasni. Ali kroz naš nedavni rad, naučili smo nekoliko konkretnih stvari koje bi mogle pomoći.

U suradnji sa srednjom školom Eisenhower u Yakimi i kasnijim partnerstvima s četiri dodatne srednje škole, Washington STEM je naučio:

  • 88% ispitanih studenata želi steći visokoškolsko obrazovanje
  • Anketirano školsko osoblje vjeruje da 48% učenika teži stjecanju visokoškolske kvalifikacije—odstupanje od 40% koje sugerira da školsko osoblje uglavnom još nema dovoljno informacija o putovima i težnjama učenika
  • Studenti se uvelike oslanjaju na nastavno osoblje i kolege kako bi razmijenili informacije o dvojnim kreditima i putovima nakon srednje škole
  • Učenici žele informacije nakon srednje škole rano, često i na nastavi: tj. informacije o financijskoj pomoći počevši od 9. razreda ili ranije i redovita predavanja (savjetodavna/učionica) posvećena ispunjavanju obrazaca i učenju o putovima

Poslušajte tehnički izvještaj:
 

Preuzmite tehničko izvješće

Dvostruki kredit ključna je poluga koju možemo pokrenuti kako bismo osigurali da su studenti iz Washingtona spremni za karijeru i budućnost i od vitalne je važnosti da svi studenti, posebno oni koji su povijesno bili isključeni, imaju pristup ovim mogućnostima.

Pročitajte naše tehničko izvješće kako biste saznali više o studentskim težnjama, percepcijama o interesu studenata za stjecanjem vjerodajnica nakon srednje škole i nekim prijedlozima za jačanje dostupnosti resursa i podrške za angažman studenata.

Povezani resursi

Tehnička Prijava: Od srednje škole do postsekundarne: poboljšanje rezultata kroz ispitivanje temeljeno na školi
Priručnik: Priručnik od srednje škole do srednje škole
Blog: Osluškivanje glasa studenata: Poboljšanje dvostrukih kreditnih programa
Blog: Razvijanje Equitable Dual Credit Experiences

Za novinarska pitanja kontaktirajte: Migee Han, Washington STEM, 206.658.4342, migee@washingtonstem.org