Un año en revisión con los STEM Super Youth Advocates de Washington

Washington STEM, con el generoso apoyo de College Spark, tuvo la gran oportunidad de apoyar a un grupo diverso de jóvenes en todo el estado mientras compartían sus experiencias en la educación y carrera STEM dentro de sus comunidades como STEM Super Youth Advocates.

 

Esta cohorte de jóvenes extraordinarios, de 18 a 24 años, que buscaban una credencial en STEM o trabajaban en un campo de STEM, se comprometieron por un año a compartir su viaje personal en STEM. Esto incluyó presentaciones en dos eventos comunitarios en su área y apoyo a sus Red STEM en una noche de compromiso familiar.

(Suleja Ali)
(Karla la Torre Álvarez)

Los Súper Defensores de la Juventud STEM también asistieron a capacitaciones virtuales y en persona de Washington STEM, llamadas mensuales y blogs mientras iban a la escuela o trabajaban a tiempo completo. Brindamos algo de capacitación y tutoría para las actividades de participación comunitaria, pero el diseño, la audiencia y la implementación dependieron de los defensores. Su iniciativa y liderazgo en este trabajo fue notable. Cada Súper Defensor de la Juventud asumió la propiedad y la creatividad en la planificación de sus oportunidades de participación profundamente arraigadas en sus comunidades.

Para uno de sus eventos de participación comunitaria, Karla la Torre Álvarez de Spokane, Washington, presentó a un grupo de 30 estudiantes de inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) sus experiencias únicas como mujer hispana que estudia ingeniería civil. Karla se mudó a los Estados Unidos desde Perú hace menos de una década y encontró apoyo a través de un club de ESL en su escuela secundaria. Compartió cómo los elementos de STEM son universales y cómo deseaba ver a alguien que se pareciera a ella hablar sobre sus experiencias.

(Gaby Tosado)

Gaby Tosado, una Súper Defensora de la Juventud STEM que busca un doctorado doble en ingeniería química y nanotecnología compartió su viaje STEM a un grupo de educadores, administradores educativos, legisladores y estudiantes en la celebración del aniversario de los Estándares de Aprendizaje de Ciencias del Estado de Washington. Gaby destacó cómo una maestra atractiva la inspiró a dedicarse a STEM, pero también compartió los desafíos de demostrar constantemente su valía como mujer hispana en este campo. Gaby se convirtió en STEM Super Youth Advocate porque cree en empoderar a todos los estudiantes en su viaje y comparte su historia para impartir un cambio en la forma en que las mujeres, especialmente las mujeres de color, son percibidas en los campos STEM.

Washington STEM aboga por el cambio informando y educando a los líderes para crear equidad dentro de STEM. Pero no podemos hacer este trabajo solos. Creemos que es nuestra responsabilidad asegurarnos de que las voces como las de nuestros STEM Super Youth Advocates necesitan amplificarse. Todos estos estudiantes tienen historias únicas, pero sus razones para convertirse en STEM Super Youth Advocate son similares. Es mostrarles a otros que se parecen a ellos lo que podemos lograr; inspirar a los educadores en la importancia de conectar el currículo de ciencias críticas con las carreras; y apoyarse mutuamente a través de asociaciones, impulsando la equidad y la tutoría. Felicitaciones a todos los STEM Super Youth Advocates; estamos ansiosos por ver qué hacen a continuación.