Nuestro Equipo

Angie Mason-Smith se desempeña como directora de programa de Career Pathways en Washington STEM, donde diseña e implementa programas innovadores y escalables para promover la educación STEM en el estado de Washington. Su trabajo se enfoca en un aprendizaje excelente, equitativo y atractivo de STEM K-12, trayectorias profesionales y universitarias en STEM y alfabetización en STEM.

Antes de unirse a Washington STEM, Angie se desempeñó como Coordinadora de Proyectos Core Plus para la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI) de Washington, donde lideró el desarrollo de trayectorias profesionales para programas de Manufactura Avanzada, Aeroespacial, Construcción y Marítimos, conectando los resultados educativos con necesidades de la fuerza laboral de la industria y creando caminos bien iluminados para que los estudiantes sigan carreras con salarios dignos. Antes de su tiempo en OSPI, fue Directora Ejecutiva del Centro STEM de Oregón Central.

Angie tuvo un camino poco tradicional hacia su carrera en educación, primero trabajó 15 años en atletismo universitario. Ella valora su tiempo en el atletismo universitario, donde apoyó a una población diversa de estudiantes atletas en riesgo como especialista en aprendizaje. Esas experiencias sirven como un recordatorio constante de la necesidad de priorizar más acceso, oportunidades e inclusión para los estudiantes más alejados de la justicia educativa.

Angie completó su licenciatura en Administración de Empresas en la Universidad Estatal de Oregón y su maestría en la Universidad de Washington. Está orgullosamente criando a un hijo curioso y activo de seis años y está emocionada de estar en el área metropolitana de Seattle para estar más cerca de sus hermanos y su familia extendida. Cuando no está trabajando para promover la equidad en la educación STEM, pasa su tiempo con su familia en Mason Lake, donde sus padres construyeron una hermosa casa de retiro.

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Isabelle Haines es la Coordinadora de Comunicaciones en Washington STEM. Antes de unirse al equipo, estudió matemáticas e inglés en la Universidad de Tulane, donde cultivó su pasión por la escritura y la educación STEM. Esta pasión la llevó a hacer una pasantía en el equipo de comunicaciones Artemis de la NASA y servir como organizadora de Math For All, una conferencia de matemáticas con sede en Nueva Orleans que se enfoca en la investigación, la educación y el activismo.

En su tiempo libre, a Isabelle le encanta leer (no dude en recomendarle libros), escribir, caminar, nadar, patinar y hornear pasteles.

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Joanne Walby es Gerente de Comunicaciones de Washington STEM, administrando
comunicaciones para mejorar el alcance de la organización y mostrar nuestra red estatal
impacto de los socios.

Joanne creció en el condado de Pierce rodeada de niños: muchas hermanas y un montón de
niños del vecindario que asistían a la escuela Montessori de su madre. Durante la escuela secundaria, Joanne
trabajaba por las tardes como conserje en la escuela de su madre para ahorrar dinero para un viaje escolar a España.
Este programa de intercambio educativo despertó el amor por los idiomas y el descubrimiento de nuevos lugares.

Después de obtener un título en Estudios Rusos de la Universidad de Washington, enseñó inglés en un orfanato ruso y luego trabajó en Washington, DC durante tres años apoyando proyectos de reforma legal en la antigua Unión Soviética. Luego obtuvo una maestría de la Universidad Americana en El Cairo en Egipto, donde realizó un estudio etnográfico de mujeres inmigrantes rusas en Egipto. Continuó con este amor por la escritura y la investigación como redactora de una revista de negocios en El Cairo durante la Primavera Árabe y, al regresar al Noroeste, se desempeñó como oficial de comunicaciones de la Alianza de Mujeres Refugiadas. Cuando no está escribiendo, le encantan las largas caminatas por la ciudad (o las montañas cuando tiene la oportunidad), jugar con sobrinas y sobrinos y probar cosas nuevas.

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Josh Apata se desempeña como Gerente de Políticas para Washington STEM, donde colabora con socios internos y externos para ayudar a generar prioridades legislativas, rastrear proyectos de ley, monitorear audiencias públicas en el poder legislativo y ejecutivo, y proporcionar información sobre aprendizaje temprano, K-12, y los esfuerzos de implementación de trayectorias profesionales para los socios estatales de Washington STEM.

Antes de unirse a Washington STEM, Josh se desempeñó como asistente legislativo del representante estatal Strom Peterson, donde apoyó las operaciones diarias de la oficina, realizó un seguimiento de las políticas y los presupuestos estatales y creó innumerables relaciones en Olympia y en todo el estado. Josh aporta un conocimiento profundo del proceso legislativo y un buen ojo para la diversidad, la equidad y la inclusión para ayudar a cerrar las brechas educativas y de oportunidades para los estudiantes de Washington.

Josh creció en el condado de Pierce, donde asistió a la Universidad de Washington Tacoma y recibió una licenciatura en estudios estadounidenses. En su tiempo libre, a Josh le gusta cocinar, viajar y andar en bicicleta.  

Katie Schott se desempeña como oficial de programa para K-12/Career Pathways en Washington STEM.

Antes de unirse a Washington STEM, Katie trabajó en varias organizaciones sin fines de lucro en Washington y Colorado. Más recientemente, fue coordinadora de voluntarios del Acuario de Seattle, donde supervisó el desarrollo y las operaciones de su equipo de participación de adultos voluntarios. Mientras estuvo en el Acuario, Katie administró un grupo de alrededor de 500 voluntarios anualmente que donaron su tiempo para ayudar a inspirar la conservación marina.

Al crecer en Colorado, Katie desarrolló un amor por la naturaleza y la protección de los espacios salvajes, lo que la inspiró a obtener una licenciatura en biología de la Universidad Estatal de Colorado. Después de graduarse, se quedó en CSU y completó un M.Ed. con el objetivo de crear entornos de aprendizaje equitativos.

En su tiempo libre, a Katie le gusta salir a explorar los increíbles paisajes del noroeste del Pacífico con su pareja y su cachorro. ¡También se la puede encontrar dejando que su lado creativo brille en el estudio de cerámica y en la cocina!

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Laura Rose es la Directora de Desarrollo de Washington STEM. Hija de educadores de escuelas públicas, Laura tiene un profundo compromiso con la ampliación de oportunidades para que los futuros líderes de Washington descubran sus pasiones y alcancen su potencial.

Antes de unirse a Washington STEM, Laura pasó más de 20 años en la recaudación de fondos, las comunicaciones y la gestión de la educación. Recibió su Licenciatura en Comunicaciones y su Maestría en Administración de Empresas de la Pacific Lutheran University. Comprometida con el aprendizaje permanente, recientemente completó su designación de Asesora Colegiada en Filantropía con el Colegio Americano de Servicios Financieros y también tiene su designación Ejecutiva Certificada en Recaudación de Fondos.

Laura es ex presidenta de la Asociación de Profesionales de Recaudación de Fondos Capítulo de South Sound. En su tiempo personal le gusta vivir aventuras con su marido y sus dos hijas.

Lynne K. Varner es la directora ejecutiva de Washington STEM. Es una líder educativa y periodista galardonada reconocida por sus historias y comentarios innovadores sobre las relaciones raciales y la educación pública. Como graduado universitario de primera generación, Varner tiene un compromiso de por vida para ampliar el acceso a la educación para los estudiantes en Washington.

Antes de trabajar en Washington STEM, Lynne ocupó puestos de liderazgo en la Universidad Estatal de Washington, donde dirigió iniciativas para aumentar la inscripción universitaria y las asociaciones público-privadas en comunidades desatendidas. Sus conversaciones estratégicas con líderes educativos y comunitarios fueron vitales para la expansión del campus y los esfuerzos de participación estudiantil en el campus de Everett.

Varner recibió una Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Maryland y obtuvo un certificado en capacitación especializada en medios sobre política educativa de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia. Ha formado parte de varias juntas directivas y es conocida por su liderazgo en relaciones con los medios, asuntos públicos y estrategia de liderazgo de DEI. En su tiempo libre, Lynne disfruta empaparse de la belleza del noroeste del Pacífico.

Megan Madamba se desempeña como Coordinadora de Programas en Washington STEM y apoya la colaboración entre equipos en los equipos de Política, Impacto y Programa. También trabaja para integrar y alinear las actividades y proyectos del programa, incluidos los esfuerzos de políticas y datos, para garantizar el apoyo coordinado para los socios de Washington STEM.

Antes de Washington STEM, Megan trabajó en varias organizaciones sin fines de lucro relacionadas con la sostenibilidad y la ecología. Su trabajo dentro de estas organizaciones sin fines de lucro la ha llevado desde la creación de protocolos de monitoreo para el hábitat del estuario del salmón recientemente restaurado en Hood Canal y el estudio de especies cercanas a la costa en San Juan hasta enseñar a más de 1,000 estudiantes de cuarto grado sobre el salmón y entusiasmar a la comunidad sobre la reducción de desechos y eficiencia energética en el condado de Whatcom.

Al crecer en dos lugares hermosos: Maui y el oeste de Washington, Megan siempre ha amado el aire libre y la naturaleza. Esto la inspiró a obtener una licenciatura en Ciencias Ambientales en la Western Washington University. En su tiempo libre, a Megan le gusta explorar el aire libre con su perro y sus amigos, canalizar su competitividad animando a sus equipos deportivos favoritos y cocinar recetas antiguas y nuevas para compartir con los demás.

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Min Hwangbo se desempeña como Director de Impacto en Washington STEM, liderando el trabajo de la organización en torno a la gobernanza de datos, la visualización de datos y las asociaciones de políticas de investigación para iniciativas estratégicas y cambios de sistemas en los sistemas de aprendizaje temprano y más allá para la provisión de políticas equitativas y sostenibles.

Antes de unirse a Washington STEM, la investigación de Min se centró en las asociaciones de profesionales de la investigación del aprendizaje temprano, apoyando la implementación de un plan de estudios basado en la investigación para la fidelidad entre los Programas de Asistencia y Educación para la Primera Infancia financiados por el estado, y navegando el contexto de los sistemas de aprendizaje temprano, incluida la exploración de Washington's Sistema de mejora de la calificación de calidad (Early Achievers) Mejora continua de la calidad para explorar patrones de entrenamiento.

Min comenzó su carrera educativa como especialista en la entrada de boletas de calificaciones de los estudiantes antes de convertirse en entrenador de fútbol y escritor de un periódico estudiantil en Shoreline Community College. Continuó contribuyendo en varios niveles del sistema de aprendizaje temprano de Child Care Aware of Washington, a la Oficina del Superintendente de Instrucción Pública del Estado de Washington (OSPI), YMCA y la Universidad de Washington.

Min tiene un doctorado en Ciencias del Aprendizaje y Desarrollo Humano con especialización en Métodos Demográficos y Procesos de Toma de Decisiones Basados ​​en Datos, una Maestría en Políticas Educativas y una Licenciatura en Estudios de la Primera Infancia y la Familia de la Facultad de Educación de la Universidad de Washington.

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Rachel Tavolacci es especialista en datos de impacto en Washington STEM. Su trabajo se centra en liderar y respaldar los ciclos de vida de datos cualitativos y cuantitativos para la organización y proporcionar datos relevantes en formatos útiles para respaldar tanto el trabajo interno del personal como el trabajo de los socios regionales y estatales.

Antes de unirse al equipo, Rachel vivió en Charleston, SC durante varios años, donde obtuvo su licenciatura en Antropología y trabajó en la industria de alimentos y bebidas, además de ser maestra sustituta.

Se mudó a West Seattle en 2021 y se unió al equipo de seguridad alimentaria y empresas sociales de FareStart. A través de ese trabajo, desarrolló su pasión por convertir datos complejos en visualizaciones significativas que faciliten la toma de decisiones basada en datos.

Fuera del trabajo, se puede encontrar a Rachel escuchando el podcast más reciente de Ologies con sus gatos o paseando por Lincoln Park con su prometida.

Scott Dalessandro se desempeña como Director de Asociaciones Estratégicas de Washington STEM, responsable de supervisar, organizar y maximizar las colaboraciones con redes regionales de STEM, agencias estatales y otros socios clave. Se unió al equipo de Programas después de pasar más de ocho años en roles de oficial de cartera y programas en una gran fundación familiar privada con sede en Seattle. Su experiencia radica en apoyar esfuerzos ambiciosos de múltiples partes interesadas, pero en última instancia se considera un generalista comprometido con resultados equitativos e inclusivos.

Durante la primera parte de su carrera, Scott pasó un tiempo viviendo y trabajando en Europa, África y Washington DC, en una variedad de áreas de impacto social que incluyen trabajo internacional, microfinanzas, acceso público a la información, prevención del VIH, planificación familiar y educación superior. . Como voluntario del Cuerpo de Paz en Bangladesh, Scott enseñó inglés a niñas de secundaria y preparatoria, trabajó con maestros de inglés en formación y logró un nivel de lectura de tercer grado en bengalí.

El viaje postsecundario de Scott comenzó como estudiante de primera generación en Hope College (BA, francés y español). Más tarde obtuvo títulos de posgrado de la Escuela Evans de Políticas Públicas y Gobernanza (MPA) y la Escuela de Información (MLIS) de la Universidad de Washington. En estos días, disfruta pedaleando en bicicleta, aprendiendo sobre plantas y preparando y compartiendo platos de todo el mundo. Vive en Beacon Hill, Seattle con su esposa y dos hijas tenaces.

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Soleil Boyd se desempeña como oficial sénior de programas para Washington STEM, apoyando las estrategias Early STEM y King County de la organización. Ella se asocia con socios clave de la industria y la educación para apoyar la programación y la intención política de desmantelar las desigualdades institucionales y sistémicas que afectan de manera desproporcionada a las familias y estudiantes de color, aquellos de bajos ingresos y entornos rurales, y las mujeres.

Antes de Washington STEM, Soleil fue Directora de Desarrollo Profesional y Capacitación en Cultivate Learning. Dirigió el Certificado en Coaching Basado en la Práctica e imparte cursos de Estudios de la Primera Infancia y la Familia en la Universidad de Washington, donde completó su doctorado en educación. Boyd comenzó su carrera en educación de la primera infancia como asistente de maestra de preescolar antes de convertirse en maestra principal de preescolar, supervisora ​​de programas, entrenadora de aprendizaje temprano y desarrolladora de productos.

Su investigación anterior abordó las creencias y prácticas de los cuidadores relacionadas con el aprendizaje temprano de las matemáticas y el diseño del desarrollo profesional que promueve la reflexión y la práctica y apoya la participación de los niños pequeños en el aprendizaje. Su trabajo profesional incluye dirigir el apoyo de entrenadores en el Sistema de mejora y calificación de calidad (QRIS) del estado de Washington, dirigir el apoyo de entrenadores para Early Achievers e implementar desarrollo profesional para educadores y entrenadores en y más allá del estado de Washington.

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Tricia es la Gerente de Operaciones de Desarrollo de Washington STEM y ayuda a impulsar los esfuerzos de recaudación de fondos para la organización. Le entusiasman los datos, la investigación y la construcción y administración de relaciones para que quienes los apoyan puedan marcar una diferencia para los estudiantes de todo el estado.

Al comenzar su carrera en servicios para estudiantes de educación superior en la Facultad de Derecho de la Universidad de Seattle, se decantó por la recaudación de fondos para tener un impacto en causas importantes para ella. El trabajo en el Museo de Arte de Bainbridge Island, MOHAI y la Galería de Arte Henry perfeccionó su pasión por ayudar a su comunidad. La accesibilidad y las oportunidades para todos están cerca de su corazón. Está entusiasmada de ayudar a promover la equidad en STEM para los jóvenes de Washington.

Tricia, nacida y criada en el noroeste del Pacífico, tiene una maestría en Historia de la Universidad de Texas y una licenciatura en Historia y Filosofía del Lewis & Clark College en Portland. A ella y a su esposo les encanta ir al teatro, visitar museos y animar a los numerosos equipos deportivos de Seattle.

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