Notas del camino: Story Time ¡STEAM en acción!
“¿Con qué lo vas a llenar?” Pregunté mientras se añadían los toques finales a una piñata colorida y muy mojada. El niño inmediatamente gritó: “¡Candy!” Su madre me miró y susurró: “No estoy segura de que llegue a casa de una pieza”.
Alrededor de la sala, grupos de niños y familias continuaron construyendo sus propias obras maestras. Todos estaban completamente absortos en la actividad de arte de la piñata, una característica del evento Storytime STEAM Night: Piñatas organizado en octubre en el Sucursal Moore de la Biblioteca Pública de Tacoma en octubre. La noche de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) fue una celebración del Mes de la Herencia Latine/x.
Antes de la sesión de elaboración de piñatas, JC (el bibliotecario que dirige el evento) animó a todos a pensar en números y formas mientras leían historias juntos, señalando las piñatas en las ilustraciones y preguntando: “¿Qué forma tiene esta piñata roja? ¿Puedes contar las piñatas conmigo? Contémoslos. Uno... Uno, dos... dos, tres... tres.
Pronto, los niños contaban con JC tanto en inglés como en español. Incluso aprendimos una canción de contar en español, Los Elefantes. Luego, con los materiales básicos y las instrucciones a la mano, las familias se lanzaron a hacer sus propias piñatas para llevar a casa.
Escrito por:
laura peckyno
Laura es la Gerente de Desarrollo de Washington STEM.
Los bibliotecarios de Tacoma, incluido JC, se inspiraron en la Hora del cuento STEM enfoque para crear videos y guías para ayudar a otros bibliotecarios, educadores y familias a poner en práctica esos conceptos mientras se centran en los intereses, las necesidades y los idiomas de la comunidad local. La adición de otros elementos interactivos, como actividades artesanales, canciones y tableros de fieltro, ha ampliado sus oportunidades para señalar conceptos matemáticos tempranos a los niños durante sus eventos. Y el enfoque en materiales en español ha ayudado a los bibliotecarios a mantener a la comunidad local al frente y al centro.
Este evento fue parte de un proyecto desarrollado conjuntamente llamado Story Time STEAM en Acción / en Acción, que fue diseñado para fomentar experiencias de lectura auténticas, centradas en la comunidad y compartidas que animen a los lectores jóvenes a explorar los conceptos STEAM durante la hora del cuento. Este proyecto dirigido por la comunidad se inspiró en el programa Story Time STEM, una asociación de investigación entre Washington STEM, la Escuela de Estudios Educativos Bothell de la Universidad de Washington y una amplia gama de socios.
Washington STEM ha liderado ambos proyectos codiseñados como parte de nuestro trabajo para garantizar que todos los niños en Washington tengan acceso constante a oportunidades para un aprendizaje STEM alegre y atractivo. Las investigaciones muestran que las matemáticas tempranas son especialmente importantes para nuestros jóvenes estudiantes. Las habilidades matemáticas tempranas apuntan a resultados de aprendizaje posteriores. Los niños que empiezan bien en matemáticas, se mantienen fuertes en matemáticas y también superan a sus compañeros en alfabetización. Es a través de esfuerzos como Story Time STEAM in Action / en Acción que podemos ayudar a crear las oportunidades de aprendizaje ricas, culturalmente relevantes y atractivas que los niños necesitan para tener éxito.
Me animó ver que cada niño salió del evento de Tacoma con su propia mochila Storytime STEAM bilingüe en español e inglés, que incluía libros y actividades para continuar con la diversión de Storytime STEAM en casa. Los niños salieron de la biblioteca de Tacoma, piñatas mojadas y blandas en la mano, usando sus nuevas mochilas llenas de libros de cuentos STEAM y útiles para su próxima aventura de aprendizaje.
