V&A met Angie Mason-Smith, Senior Programbeampte

 
Washington STEM is verheug dat Angie Mason-Smith, MEd by ons span aansluit as ons nuwe Senior Programbeampte. In ons jongste onderhoud het ons met Angie gaan sit om 'n bietjie meer oor haar te leer, hoekom sy by Washington STEM aangesluit het en hoe sy so diep oor STEM-onderwys omgee het.

V. Hoekom het jy besluit om by Washington STEM aan te sluit?

Sowat twee jaar gelede het ek by die Central Oregon STEM Hub in Oregon gewerk, wat Oregon se ekwivalent is aan die STEM-netwerk wat ons hier in Washington het. Toe ek daar gewerk het, het ons gereeld gepraat oor Washington STEM, die Washington-model en die diep private sektor-verbintenis tot STEM. Ek het destyds van Washington STEM geleer.

Ek wou ook regtig na Washington trek om nader aan my familie te wees. So, ek het 'n wonderlike werk aanvaar by OSPI wat Core Plus-programme lei, deur praktiese loopbaanprogramme in Lugvaart, Konstruksie, Maritiem en Gevorderde Vervaardiging te bou. Dit het my die geleentheid gegee om die ins en outs van die Washington-stelsel op staatsvlak te leer. Ek het ook die geleentheid gehad om saam met baie van die wonderlike werk wat Washington STEM gedoen het, te werk.

Toe die sterre in lyn was en 'n werk by Washington STEM beskikbaar geword het, het ek reeds baie ondervinding gehad met wat Washington STEM doen, so ek het by die span aangesluit. Dit is iets wat ek al 'n rukkie wou hê. Met die kennis van die wonderlike werk wat gedoen word en beide die kombinasie van my vaardighede, my prioriteite en die mense, het dit gevoel soos die regte pas en regte tyd vir my.

V. Wat beteken gelykheid in STEM-onderwys en -loopbaan vir jou?

Nadat ek 15 jaar lank in universiteitsokker gewerk het, het ek regtig begin sien hoe ons onderwysstelsel ons Swart en Bruin studente in die steek laat. Ek het regtig dieselfde storie op herhaling gesien. Studente is dikwels deur die stelsel deur goedbedoelde Blanke vroue soos ek gevoer met die hoop dat hul atletiese vermoë hul gesinne uit armoede sou ruk. Baie van daardie studente het nie geweet van enige ander loopbaanopsies nie. Hulle enigste opsie was om suksesvol te wees as 'n atleet, maar min maak dit werklik tot daardie vlak in sport en het min oor om op terug te val.

Toe ek my seun sewe jaar gelede gehad het en besef het dat ek nie daardie lewenstyl in atletiek kan volhou en die ma kan wees wat ek wil wees nie, het ek dit my prioriteit gemaak om na die onderwysstelsel te skuif – om werklik stelselwerk rondom billikheid te doen en geleenthede vir studente, veral in Loopbaan- en Tegniese Onderwys (CTE) en STEM-loopbaanblootstelling, wat so belangrik is op 'n jong ouderdom. CTE- en STEM-onderwys laat studente van kleur of verskillende agtergronde, prioriteitsbevolkings, toe om hulself in 'n verskeidenheid loopbane te sien. Ons moet seker maak dat al die loopbaanpaaie helder verlig word sodat studente hulself in daardie rolle kan sien en dink “Dit is die geleentheid vir my. Hier is hoe ek dit doen.” Ons moet na die stelsel kyk en daardie hindernisse afbreek, so dit is haalbaar en moontlik vir almal.

Hierdie werk rondom billikheid, kyk na hindernisse en neem data-gedrewe besluite, het belyn met my kernwaardes en wat ek vir die samelewing wil hê. En dit strook met wat ek vir my seun wil hê. Ek wil hê hy moet weet hy kan wees wat hy wil wees, dat sport nie die enigste opsie is nie.

V. Hoekom het jy jou loopbaan gekies?

Soms dink ek my loopbaan het my gekies. Ek was 'n student aan die Oregon State University en voormalige vlugbalspeler, sport was altyd deel van my lewe. Ek het besigheidsklasse geneem omdat my ouers 'n besigheid besit het, maar nie seker was wat ek daarmee wou doen nie. Maar die Sokkerkantoor het my 'n deeltydse werk aangebied terwyl ek daar was, wat daartoe gelei het dat ek verlief geraak het op atletiek en die verskeidenheid STEM-loopbaanpaaie wat atletiek bied, gesien het. Dit het gelei tot wonderlike geleenthede om in die sportprogramme by vier verskillende groot universiteite te werk.

Soos ek voorheen genoem het, toe ek my seun gehad het, het ek besluit om 'n loopbaanskuif na K12-onderwys te maak. Ek het daardie verskuiwing gemaak op grond van my ervarings—die verhoudings met die spelers en my begrip van en leer oor diverse bevolkings en die geleenthede om hul onderwys- en beroepskeuses te ondersteun. Dit het regtig die werk gedryf wat ek wou doen.

Daardie padwerk is so belangrik, want terwyl ons voortgaan om hierdie padgeleenthede vir kinders te skep, moet ons ook mense help om oordraagbare vaardighede te verstaan ​​– hoe daardie paaie kan lei tot die verkryging van vaardighede wat jou in staat stel om te draai wanneer die lewe verander en steeds suksesvol te wees en ander geleenthede hê.

Toe ek by die Staatsdepartement van Onderwys by OSPI gewerk het, was daar niemand anders wat 15 jaar in universiteitsokker gewerk het nie. Maar ek kan jou vertel dat die vaardighede wat ek in daardie ander poste opgedoen het, my voorberei het vir my K12-onderwyswerk en my gehelp het om suksesvol te wees in my loopbaanspil.

Dit bly altyd vir my 'n prioriteit, om kinders te help om die dinge wat hulle interesseer in lyn te bring met hul vaardighede. Hoe help ons kinders om te verstaan ​​soos daardie opwindende dinge waarvan hulle hou, en die vaardighede wat hulle langs die pad kan aanleer? Daarom het die ondersteuning van beroepsrigtings werklik my prioriteit en fokus geword.

V. Kan jy ons meer vertel oor jou opleiding/loopbaan?

Ek sou sê dat ek iemand is wat baie suksesvol was in die onderwysstelsel. Ek was 'n reguit A-student. Ek het ekstra krediet gekry. Ek was 'n reëlvolger. Ek het 'n ma en pa wat albei kollege-gegradueerdes was en onderwys van kleins af geprioritiseer het. Hulle het gevra: "Na watter kollege wil jy gaan?" en nie "Wil jy kollege toe gaan nie?" Kollege was altyd die volgende stap.

So, ek dink dit is altyd belangrik om te besin oor hoe ek deur die stelsel beweeg het en wat daardie prioriteite was. Maar weet ook dat die stelsel (soos ek dit ervaar het) nie vir almal pas nie. Ek was regtig bevoorreg om my Meestersgraad in Opvoedkunde aan die Universiteit van Washington te kry terwyl ek daar gewerk het. Ek wil wel uiteindelik my PhD voltooi. Ek beskou myself as 'n lewenslange leerder en dit is vir my baie belangrik. Kennis is beslis krag.

V. Wat inspireer jou?

My seun is wat my inspireer. Hy het vir my 'n ma gemaak toe ek nie seker was dat dit in die kaarte vir my was nie. En hy daag my op nuwe maniere uit. Hy het soveel lewe in sy oë en het 'n goeie manier om na die lewe te kyk en mense te ontmoet. Hy het 'n vriendelike hart en hy inspireer my om die beste ma te wees wat ek kan wees. En as 'n kind wat deur daardie stelsel sal gaan, veral as 'n kind van kleur, sal hy uitdagings op die pad hê. Ek veg om die stelsel beter te maak.

V. Wat is 'n paar van jou gunsteling dinge oor die staat Washington?

Beslis nie die reën nie. Ek sou sê dat my gunsteling ding is dat al my familie hier is, naby. Daar was 'n punt in my loopbaan toe ons oor vier verskillende state versprei was. So, ek is dankbaar om naby almal in die Noordwes te wees. Om almal saam te hê maak dit soveel pret! My ouers het 'n aftreeoord, 'n plek waar ons almal bymekaar kan kom op 'n meer.

Ek hou van al die geleenthede om buite te wees ... en die groen. Dit is maklik om die bome en groen as vanselfsprekend te aanvaar. Op 'n lekker dag in die Stille Oseaan Noordwes is daar geen beter plek wanneer die son uit is, en wanneer mense buite is en gemoedere hoog is nie. Dit is net 'n wonderlike plek.

V. Wat is een ding van jou wat mense nie deur die internet kan vind nie?

Die pandemie en om tuis te wees, het vir my tot 'n eienaardige nuwe ding gelei. Ek het 'n liefde vir plante ontdek. Voor die pandemie het ek baie gereis, veral om vlugbal af te rig; en so, ek sou weg wees en met niemand in die huis om vir hulle te sorg nie, was ek geneig om baie blomme en plante dood te maak. Om by die huis te wees en hulle rondom ons te sien, het soveel vreugde in my huis gebring. Ek is verseker 'n groeiende plantma. Ek het selfs ingeteken op 'n plant van die maand-klub wat elke maand vir my 'n nuwe plant stuur. Dit kom met materiaal om daaroor te leer. Dit was vir my 'n prettige nuwe stokperdjie!