Naskoolse STEM-program bou op inheemse kennis

Die afgelope herfs het inskrywing by REACH, 'n naskoolse program wat Wishram- en Lyle-Dalles-skole bedien, 100 myl oos van Vancouver geleë, met byna vyftig persent toegeneem. Hierdie toestroming van sowat 40 studente het gekom van 'n nuwe behuisingsontwikkeling vir stamgesinne, van wie baie op "die groot rivier" gewoon het (Nch'i-Wana in Sahaptin, die inheemse taal wat langs sy oewers gepraat word) vir 'n millennium.

"Ja, dit was 'n uitdaging - maar die goeie soort," sê Heather Lopez, programdirekteur van REACH, wat staan ​​vir Verhoudings, Verryking, Akademies, Gemeenskap en Huiswerk. Gefinansier deur 21st Century Community Learning Centres, REACH bedien nou meer as 140 K-12-studente in skole en fokus op wiskunde en Engelse Taalkuns, maar integreer ook STEM (wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde) en kulturele leer.

Vickei Hrdina, direkteur van ESD 112's Career Connect Suidwes (CCSW), hou toesig oor die REACH-program. Sy het gesê: "Ek het 'n kontrolelys vir nuwe programme: is hulle outentiek, relevant, boeiend? Ons sal niks voor studente plaas wat nie is nie. Heather en haar REACH-span fokus op Wiskunde en Engelse Taalkuns en integreer STEM deur met gemeenskap en gesinne saam te werk. En sy maak dit lekker!”

Naskoolse programme is dikwels die eerste wat deur befondsingsbesnoeiings geraak word, so REACH maak staat op meer as 18 vennootorganisasies, van wie baie hul tyd en kundigheid vrywillig aanbied, en verskeie sluit 'n STEM-fokus in: Forel Onbeperk neem die studente op staptogte langs die Klickitatrivier om te leer oor rivier se wildhabitat; kundiges van die Columbia River Inter-Tribal Fish Commission leer oor die lewensiklus van salm, lamprey paling en ander wild. Lopez het gesê hulle leer ook oor historiese terreine in die streek, insluitend die dorpie by Celilo Falls, die sentrum van handel en salmkultuur in die gebied vir duisende jare.

Sy het gesê: "Hulle het eenkeer 'n opvoeder gestuur wat studente gehelp het om 'n argeologiese mock-up grawe van Celilo dorpie, met behulp van popsikelstokkies. Plaaslike inheemse studente se voorouers het eens daar gewoon, so om die werklike impak van die damme te sien was veral betekenisvol.”

Ander aktiwiteite fokus op voeding en kulturele leer. Plaaslike vennootorganisasie, Skyline Health, het 'n voedingkundige gestuur wat die studente geleer het van suikerinhoud in sommige kommersiële drankies. “Die studente was geïrriteerd deur hoeveel suiker in elke drankie is. Ons het geleer hoe om gesonder opsies te maak, soos smoothies van boerenkool, spinasie en bessies.”

REACH het ook 'n Family STEM Night in vennootskap met Career Connect Southwest gereël, met verskeie STEM-stasies vir studente en hul gesinne om te ervaar.

Ja, REACH is 'n huiswerkhulpprogram, maar die grondslag daarvan is om kulturele verryking aan die studente te verskaf. Dit beteken die somer is vol velduitstappies na Portland-kunsmuseum, Arts in Education of the Gorge (AIEG) en die Fort Vancouver Streeksbiblioteek. Studente het kunstenaars en towenaars ontmoet, Hula- en Maya- en Aztec-dans verken, en selfs 'n sirkus-tou kon loop.

Die Columbia River Gorge Discovery Centre en Museum se program, Gorge Ecology Outdoors, het verskeie buitemuurse leerervarings georganiseer soos staproetes in Lyle, fietsry, en die verkenning van die natuurlike en historiese betekenis van Horsethief State Park en die geskiedenis van die inheemse Amerikaanse rotstekeninge daar.

Gaan buite mens se gemaksone

Lopez het gesê haar inheemse wortels help haar om met plaaslike stamstudente te skakel - en hulle het haar ook geïnspireer. Sy is beide 'n Shoalwater Bay-stamlid en Hawai'ian en is in Hawaii grootgemaak voordat sy na die kloof verhuis het toe haar pa 'n sweiswerk gekry het om vislere op die Columbia-rivier te installeer. Sy het verlief geraak op die kloof en later met haar man, 'n Yakama Nation-stamlid, getrou. "Ons het die beste van albei wêrelde: die kloof, die mond van die Columbia en oorkant die Stille Oseaan wat ons al ons voorvaderlike tuislande beskou."

Toe sy en haar man kinders gehad het, wou sy hê dat hul inheemse kultuur deel van hul opvoeding moes wees. "Soms het ons padblokkades op ons opvoedkundige reis teëgekom, maar dit het my die ambisie en dryfkrag gegee om meer oor onderwyspaaie vanuit 'n inheemse perspektief te leer." Lopez het 'n werk gekry as 'n stamjeug en gesinskoördineerder vir Klickitat County 4-H WSU-uitbreiding. Sy het konferensies oor inheemse onderwys en welstand bygewoon, óf teruggeneem wat sy geleer het óf die jeug saamgebring.

Van hierdie leerstellings het sy gesê: “Ek het hulle buite hul gemaksone gery. Toe sê sommige van hulle eendag: ‘Wel, wat van jou? Jy moet jou eie praatjie loop en ’n onderwyser word.’ ”

Lopez het besluit om 'n baccalaureusgraad in Maatskaplike Werk-Sielkunde in kinder- en adolessentegedrag te kry. Sy het gesê dat haar studente haar geïnspireer het om voort te gaan, en daarom het sy 'n meestersgraad van die Arizona State University se program vir inheemse onderwys ontvang. Vir haar finale projek het sy gepleit vir die insluiting van 'n inheemse perspektief in Washington State se kurrikulum. Sedert 2014, Sedert die vroegste tye: Stamsoewereiniteit in die staat Washington is in alle openbare skole onderrig. Sy sit nou op die raad van direkteure van die Washington State Indian Education Association (WSIEA) en is op die adviesraad vir die ESD112 se inheemse advieskomitee.

Liefde vir kulturele leer:

Lopez integreer inheemse storievertelling in leringe oor die natuurlike wêreld - die grondslag van wetenskap. Studente het oor die somer geleer om medisinale plante, soos vlierbessie en roosbottel, te identifiseer en bymekaar te maak en dit in konfyt en stroop voor te berei. Lopez het gesê: "Ons praat oor die medisinale waardes en wat dit vir ons mense beteken. Ons praat oor die belangrikheid daarvan om toestemming te vra voordat jy 'n plant pluk. Ons koppel die leer daaraan om ons plantmense te vereer.”

Lopez het gesê vir baie jongmense raak hierdie leringe hulle in die hart en bly daar. “Een kind het gesê: ‘Mev. Lopez, ek het ’n blaar gaan pluk en toestemming gevra om dit te pluk.’ Hulle is so respekvol en openlik om oor nuwe onderrig en kulture te leer.”

Bereik die hele gesin

REACH maak ook staat op sterk ouerbetrokkenheid. Lopez het gesê: "Ons vra ouers wat hulle wil sien en op grond van hul antwoorde het ons sessies gehou oor finansiële geletterdheid, kollege finansiële hulp, en kulturele uitruilaande aangebied - soos fliekaande en karnavalle." Sy het gesê ouers sluit ook aan by velduitstappies soos die oornagkampeeruitstappie na Newport, Oregon.

Sy het bygevoeg, "Baie van die geleenthede wat deur ons REACH-program gebied word, is nuwe ervarings vir baie van ons studente, soos stap, reis na die strand en om die see vir die eerste keer te sien, of die Oregon Museum van Wetenskap en Nywerheid, die Oregon te besoek. Dieretuin, en soveel meer.”

Die REACH-program sluit ook 'n loopbaanverkenningsprogram en internskappe in in vennootskap met Career Connect Southwest in. Vickei Hrdina, CCSW Direkteur het gesê, "REACH bied loopbaanverkenning wat kultureel relevant is vir stamstudente, veral diegene wat belangstel om vir die Departement van Vis en Natuurlewe of die Departement van Natuurlike Hulpbronne te werk. Stamstudente met tradisionele kennis is ongelooflik waardevol in daardie loopbaanpad – want dit ontbreek dikwels aan meer tipiese ‘Westerse’ maniere van loopbaanontwikkeling.”

Wat Lopez se kinders betref, het twee van haar seuns reeds universiteit toe gegaan: een studeer om 'n omgewingsingenieur in Michigan te word (en verskyn in die 2017-video oor rekenaarwetenskaponderrig hieronder) en die ander seun het 'n BA in maatskaplike werk en inheemse studies van Evergreen State College en werk nou vir die White Salmon Schools District's 21ste eeuse gemeenskapsleerprogram (sien video hieronder.)

Toe sy gevra is wat sy sal aanbeveel vir ander plattelandse skole wat 'n naskoolse program wil begin, het sy gesê: "Vind sterk gemeenskapsvennote - hulle is ons fondament. En wanneer hulle hul tyd vrywillig kan afstaan, help dit met volhoubaarheid, want befondsing is nie altyd stabiel nie.”

Selfs met die instroming van nuwe studente, het Lopez gesê dat hulle nie bykomende befondsing kon verkry nie en dat hulle tans die programme met 'n minimum personeellid bedryf. "Ondanks hierdie uitdagings tel ons ons rykdom op ander maniere: in ons gesinne, in die leringe wat kultuur, diversiteit en die land en skoonheid rondom dit eer - en wat dit verg om goeie rentmeesters van die land te wees."

Lopez het gesê: "Die REACH-program is buitengewoon en uniek. Ons is dalk gewortel in klein plattelandse gemeenskappe langs die Nch’i-Wana, maar ons het pragtige en kragtige stories om te deel.”

Wishram-skool was te sien in ons 2017-video oor rekenaarwetenskaponderrig en het Heather Lopez se seun ingesluit wat nou 'n graad in omgewingsingenieurswese op universiteit verwerf. Sy het gesê dat hy krediet gee aan hierdie vroeë blootstelling aan rekenaarwetenskap van Career Connect Southwest omdat hy hom geïnspireer het om daar te kom.