Issaquah School District gebruik Washington STEM-instrumente vir data-ingeligte besluitneming
CTE-kursusse word in die middelskool bekendgestel en gaan voort deur die hoërskool met klasse wat wissel van outomatisering en robotika tot Woods-tegnologie. Hierdie kursusse is ontwerp om studente bloot te stel aan verskillende beroepsrigtings wat beskikbaar is met die opvoeding en vaardighede wat hulle in klaskamers leer.
In Washington moet elke hoërskoolleerling 'n CTE-kursus neem om aan gradueringsvereistes te voldoen. Ideaal gesproke kies studente 'n CTE-kursus wat ooreenstem met hul persoonlike belangstellings, terwyl hulle hulle voorberei vir 'n in aanvraag, gesinsloonwerk. Omtrent twee jaar gelede, om hul CTE-kursusaanbiedinge beter te stroomlyn, het Issaquah School District begin om Washington STEM se Arbeidsmark- en Geloofsdata-instrument (LMCD) in hul Pathway Advisory Committees (PAC) in te sluit, wat toesig hou oor die hoërskool STEM-programme vir die distrik.
Ten einde vir die distrik goedkeuring te kry vir die CTE-kursusse wat hulle aanbied, moet daar bewyse wees dat die kursusse relevante en lewensvatbare loopbaanopsies vir studente in die toekoms sal wees. Dit is presies wat die arbeidsmark- en geloofsdata-instrument hulle gehelp het om te bepaal.
Een van die maniere waarop Washington STEM werk om gelykheid in STEM te bepleit, is deur meting en data te gebruik om hindernisse vir geleenthede vir studente te identifiseer en te oorkom. Washington STEM het data saamgestel oor toekomstige werksprojeksies wat gesinsalarisse regoor Washington sal voorsien, wat die LMCD identifiseer. Dit stel onderwysers in staat om studente te adviseer om ingeligte en doelbewuste besluite te neem oor watter soort gesinsloonloopbane in hul streek beskikbaar is.
In die lente van 2019 het Issaquah School District die LMCD-instrument op hul bekendgestel CTE webwerf om maklike toegang te bied vir almal wat die data wil gebruik, of dit nou studente is wat nuuskierig is oor toekomstige beroepe in aanvraag, of ouers wat dalk 'n dieper begrip van die loopbaanlandskap in hul agterplase wil hê. Voor die implementering van die instrument op hul webwerf, het die onderwysers in die distrik dit op verskeie maniere gebruik, insluitend om studente in hul Hoërskool en Beyond-plan te adviseer om studente te help inlig oor die verskillende paaie wat beskikbaar is. Onderwysers gebruik ook die instrument om studente die loopbane te wys wat verband hou met die CTE-keusevakke wat hulle onderrig.
"As 'n voormalige klaskameronderwyser is ek ten volle bewus daarvan dat enige tyd wanneer 'n student die verbinding kan maak met waar hulle hierdie [inligting] in die werklike lewe gaan gebruik, dit relevansie skep. Om studente na die Arbeidsmark- en Geloofsdata-instrument te laat kyk, doen presies dit,” sê Issaquah School Districts CTE & Secondary STEM Direkteur, Lesha Engels.
Die CTE-kursusse wat in die distrik aangebied word, is gewild onder studente. Engels sê CTE-inskrywings het as 'n departement met 27% gestyg vanaf die 2018-'19-skooljaar en is nou op soek na verskillende keusevakke wat relevant is, soos 'n Megatronika- of Kubersekuriteitskursus.
“Ongeag of ons studente probeer help om 'n verskeidenheid van post-sekondêre opsies te sien wat bestaan of ons probeer om hulle te help om iets te vind waaroor hulle passievol is … dit gaan daaroor om daardie vonk aan te steek en 'n student toe te laat om te skakel met iets wat interessant is om hulle,” sê Engels.
Washington STEM is opgewonde om deel te wees van die stelsels wat studente help om hul passie so vroeg as middelskool te vind, sowel as om gereedskap te verskaf om distrikte te help om die klasse wat hulle aanbied vir die verbetering van hul studente te verbeter. Ons arbeidsmark- en geloofsdata-instrument is op ons webwerf na hierdie skakel en is beskikbaar vir onderwyser, studente en enigiemand anders wat nuuskierig is!
Vir meer inligting oor hoe om die Arbeidsmark- en Geloofsdata-instrument te gebruik, verwys asseblief na ons vinnige aanvangsgids.