Vroeë leer-dashboards

Navorsing het getoon dat toegang tot vroeë sorg en onderwys 'n groot invloed op 'n student se toekomstige akademiese sukses het. Tot onlangs was data oor die beskikbaarheid van kindersorg in die staat Washington nie publiek beskikbaar nie of was dit onvolledig.

Vroeë leer-dashboards

Navorsing het getoon dat toegang tot vroeë sorg en onderwys 'n groot invloed op 'n student se toekomstige akademiese sukses het. Tot onlangs was data oor die beskikbaarheid van kindersorg in die staat Washington nie publiek beskikbaar nie of was dit onvolledig.

OORSIG

Navorsing het getoon dat toegang tot vroeë sorg en onderwys 'n groot invloed op 'n student se toekomstige akademiese sukses het. Tot onlangs was data oor die beskikbaarheid van kindersorg in die staat Washington nie publiek beskikbaar nie of was dit onvolledig. Die aanvaarding van die Fair Start for Kids Act in 2021 het meer data-deursigtigheid op hierdie gebied vereis, so Washington STEM het saam met die Departement van Kinders, Jeug en Gesinne (hierna DCYF) saamgewerk om te ontwikkel Vroeë leerdata-kontroleskerms. Die eerste dashboard ontwikkel, Kindersorg en Vroeë Leer Behoefte en Voorsiening identifiseer kindersorgwoestyne en verskaf 'n basislyn vir die meting van die impak van die maatreëls wat in die Wet op Billike Begin vir Kinders ingesluit is.

Washington STEM het met DCYF saamgewerk op vier bykomende kontroleskerms wat meet hoe DCYF-programme en toekennings billike toegang tot kindersorg beïnvloed, insluitend die toekenning van federale toelaes, en die gebruik van subsidies vir kindersorg. Toekomstige dashboards word beplan om toegang tot die staat se vroeë kinderonderwysbystandsprogram (ECEAP) en Head Start te meet, sowel as vroeësorg- en onderwyswerkmagdata.



vennootskap

Washington STEM se Early Learning-inisiatief is in 2018 van stapel gestuur op grond van die wete dat 90% van kinders se breinontwikkeling voor vyfjarige ouderdom plaasvind. Toe ons voorstanders van vroeë leer byeengeroep het om sistemiese kwessies vir verbetering te identifiseer, het hulle gesê die behoefte aan betroubare, publiek-beskikbare data is topprioriteit - nie net vir navorsers en beleidmakers wat datavooruitskatting gebruik om beleidsondersteuning aan te beveel nie, maar vir gesinne en kindersorg. verskaffers wat sukkel om sorg te vind en aan te bied.

Die pandemie het hierdie kwessies vererger, en in 2021 namate die oproepe vir 'n sistemiese reaksie toegeneem het, het Washington STEM uitgereik na DCYF se kantoor van innovasie, belyning en aanspreeklikheid  om saam te werk met die skepping van die Kindersorg en Vroeë Leer Voorsiening en Behoefte-data-kontroleskerm en 'n interaktiewe landwye kaart op hul webwerf. As gevolg van hierdie vennootskap het Washington STEM die volgende jaar vier bykomende dashboards geproduseer, insluitend dié wat geografiese en demografiese faktore vertoon, opname in kinderversorgingsubsidies en die toekenning van federale toelaes om kindersorgondernemings wat deur die pandemie geraak word, te stabiliseer. DCYF het berig dat hierdie vennootskap met Washington STEM gehelp het om kapasiteit te bou in die gebruik van datavisualisering om ekstern te kommunikeer, en ook as 'n voorspellingsinstrument om beleidsaanbevelings in te lig.

Direkte ondersteuning

In 2021, nadat hy van die vroeë leergemeenskap gehoor het dat daar 'n behoefte was aan groter data-deursigtigheid in vroeë sorg en onderwys, het Washington STEM direkte tegniese ondersteuning aan DCYF gebied om data-kontroleskerms te skep en dit op hul webwerf in te sluit. Ons het begin deur DCYF se data oor kindersorgverskaffers se kapasiteit te koppel met geografiese data, soos poskodes, wetgewende en skooldistrikte, en dit in datavisualiseringsagteware ingevoer wat die dashboards aandryf. Hierdie samewerking het nie net gehelp dat DCYF hul wetgewende mandaat vervul om data oor vroeë leer en sorg aan die publiek te verskaf nie, maar die tegniese ondersteuning van Washington STEM het hulle ook gehelp om interne kapasiteit te bou om datavisualiseringsinstrumente op hul webwerf te verbeter.

Na verskeie rondtes van data-iterasie tussen Washington STEM en DCYF-personeel, is die dashboards met gemeenskapsvennote gedeel om algemene akkuraatheid en toeganklikheid te bepaal. Die Adviesraad vir Vroeë Leer, wat bestaan ​​uit ouers, verskaffers van kindersorg, gesondheidskenners, wetgewers, verteenwoordigers van Stamnasies, onafhanklike skole, K-12 en hoër onderwys, en die Washington-gemeenskappe vir kinders, 'n netwerk van streekskoalisies wat vroeë leer beywer, het albei terugvoer gegee oor die Early Learning-kontroleskerms voordat dit in 2022-2023 uitgerol is.



voorspraak

Die stukrag vir data-kontroleskerms het gegroei uit die gemeenskapsgebaseerde gesprekke rondom die State of the Children-verslae in 2019. Washington STEM het van voorstanders van vroeë leer gehoor dat 'n verskuiwing van die prioritering van voorskoolse na die verhoging van toegang tot kindersorg 'n meer billike grondslag vir kinders se toekomstige akademiese sukses.

Maar toe die pandemie duisende kinderversorgers gedwing het om te sluit, het ouers geskarrel om kindersorg te vind. Hierdie gebrek aan kindersorg het gelei tot verhoogde afwesigheid en ouers wat die arbeidsmag verlaat het. In Olympia Washington STEM gedeel nuwe data in die Staat van die Kinders verslae wat die behoefte beklemtoon om die kindersorgbedryf te stabiliseer. Kort daarna is die Fair Start for Kids Act (2021) goedgekeur, 'n historiese belegging van $1.2 miljard in vroeë leer en sorg, wat toegang tot kindersorg uitgebrei het en 'n beroep op groter datadeursigtigheid vereis het. Dit het daartoe gelei dat Washington STEM 'n vennootskap met DCYF op die dashboards gehad het om datavisualisering te vertoon wat verband hou met hul wetgewende mandate, soos die opsporing van vroeë leerbehoeftes en -voorraad en die opname in kindersorgsubsidies regoor die staat. Bykomende paneelborde word vir 2024 beplan.

Oor die algemeen verbeter die data-kontroleskerms vir vroeë leer data deursigtigheid vir gesinne en advokate, en help beleid en wetgewers om bewus te word van vroeë leerneigings om toekomstige wetgewende en beleidsaanbevelings in te lig.