«Чому саме STEM?»: подорож Марії крізь освіту STEM

У цьому другому випуску нашого «Чому STEM?» серія блогівстежте за "Марією" на її шляху від дошкільного до вищого навчального закладу.

 

 

Трирічна «Марія» має доступ до якісного раннього навчання та досвіду математики, тому навіть під час розповідей вона вчиться навичкам допитливості та наполегливості, які стануть їй у пригоді, коли вона стане математиком у початковій, середній та старшій школах.

у Вашингтоні, лише 64% дітей, які відвідують дитячий садок, «готові до математики», Дослідники кажуть, що без втручання вони відставатимуть із кожним роком.

Але Вашингтон STEM має план змінити це до 2030 року.

Разом з нашими 11 мережевими партнерами в усьому штаті ми плануємо потроїти кількість кольорових студентів, молодих жінок і студентів із малозабезпечених і сільських сімей, які мають на меті отримати затребувані сертифікати. До 2030 року в штаті Вашингтон буде створено 118,609 XNUMX вакансій у сфері STEM, які потребуватимуть облікових даних.

Але план підготовки учнів до кар’єри в галузі STEM починається не в середній школі — він починається з розповіді та гри.

Дошкільний вік: Рання математична ідентичність

У 2023 році Марії лише 3 роки, але її батьки використовують культурно відповідні книги та методики з Story Time STEAM в дії / en Acción щоб допомогти їй ідентифікувати форми та числа та задавати запитання, коли вона досліджує навколишній світ. Цікавість є ключовим компонентом «ранньої математичної ідентичності» — віри в те, що ми всі можемо робити математику, і що ми всі належить до математики.

Ми плануємо потроїти кількість кольорових студентів, молодих жінок і студентів із малозабезпечених і сільських сімей, щоб отримати сертифікати, які мають високий попит.

Вашингтонський STEM також співпрацює з партнерами по всьому штату, щоб розробити дієвий план для розширення доступу до високоякісного догляду за дітьми та навчання STEM до 2024 року. Ми також виступатимемо за збільшення інвестицій у робочу силу для раннього навчання, щоб опікуни та вчителі залишалися різноманітними та заробляли прожитковий мінімум.

К-12: Інтеграція наук

Вибіркові дані (до пандемії) і дані спостережень свідчать про те, що більшість учнів початкових класів у штаті Вашингтон мають менше, ніж рекомендовано п'ять годин наукової освіти щотижня. Щоб досягти цього рівня, вчителі Марії знаходять нові й автентичні способи поєднати науку з читанням і навчанням математики. Шкільні проекти, які вимагають спостережень і аналізу даних, допомагають Марії зрозуміти, що наука відбувається не лише в лабораторіях — це відбувається в навколишньому світі у спосіб, який є важливим для неї та її спільноти. Завдяки інтегрованій природничій освіті Марія також має шанс досліджувати актуальні для культури теми своєї спільноти через наукову призму.

Дві жінки посміхаються і сидять поруч.
Коріна (праворуч) викладає біомедичну криміналістику у Венатчі та номінувала свою студентку Естефані як висхідну зірку STEM 2022 за її проект, спрямований на диверсифікацію пулу донорів кісткового мозку.

K-12: Диверсифікація робочої сили викладачів STEM

Усі студенти виграють від того, що вчителі мають різний досвід і це подвійно вірно для чорних студентів, яких історично було непропорційно не рекомендовано або виключено з уроків STEM. Маючи просто один зразок тієї самої раси подвоює шанси дитини вступити до коледжу. Що стосується Марії, її вчать у початковій та середній школі Вчителі та наставники, які знають STEM які схожі на неї, а деякі розмовляють мовою, якою вона розмовляє вдома з бабусею. Марія знає своє місце в STEM. У 9 класі вона є готовий почати думати про те, що буде після середньої школи, і вона також хоче знати про фінансову допомогу.

Післясередня освіта: добре освітлені кар’єрні шляхи

У молодших і старших класах середньої школи Марія записується в класи з двома кредитами, щоб одночасно отримати кредити середньої школи та коледжу. Це не тільки заощадить на майбутніх витратах на навчання в коледжі, але й досягне успіху імовірніше, що Марія закінчить дворічну або чотирирічну освіту.

Є багато різних шляхів до кар’єри в галузі STEM: учнівство, 1-річні сертифікати та 2- або 4-річні ступені можуть привести до деяких із найбільш затребуваних вакансій у Вашингтоні, які оплачуються сім’єю. (фото: Creative Commons)

Влітку після закінчення середньої школи Марія зайнята в а стажування, пов'язане з кар'єрою. Завдяки міжгалузевій роботі Washington STEM, яка об’єднує роботодавців, викладачів і професійно-технічні школи та коледжі, Марія визначила напрямок освітньої кар’єри, який відповідатиме її інтересам у ветеринарії — такий, який приведе до успішної кар’єри STEM, яка також забезпечить сім’ю - стабільна заробітна плата.

Але поки що літо. Марію вже прийняли до коледжу, і вона має на руках лист про грошову допомогу.

Тож коли Марія не зайнята практичним досвідом роботи під час стажування, Марія відпочиває з друзями. Це тому, що Марія усвідомлює важливість розвитку міцних стосунків — у класі та вдома — які, як ви здогадалися, дослідження показали, що допоможуть їй бути наполегливими в роботі та в житті.

У світі, який Washington STEM прагне створювати в партнерстві з громадами штату, єдиною межею для Марії є її цікавість.
 

-
*якщо не зазначено інше, ця статистика взята з майбутнього звіту «STEM by the Numbers», який має вийти у травні 2023 року.