«Чому STEM?»: аргументи на користь сильної природничо-математичного навчання

До 2030 року менше половини нових робочих місць початкового рівня в штаті Вашингтон отримуватимуть сімейну зарплату. З цих професій, які оплачуються сім’єю, для 96% знадобиться диплом про вищу освіту, а для 62% – знання STEM. Незважаючи на тенденцію до зростання кількості вакансій у галузі STEM, у штаті Вашингтон наукова та математична освіта не має достатньо ресурсів і не має пріоритетів.

 

маленька дівчинка дивиться на камеру
Only 64% дитсадківців у Вашингтоні «готові до математики», і багато хто з кожним роком все більше відстає. Ми можемо змінити цю тенденцію, інвестуючи у високоякісне раннє навчання, яке залучає дитячу цікавість до навколишнього світу.

«Марія» — маленька дитина у Вашингтоні. Вона тільки вчиться рахувати, але її батьки, як і більшість, уже думають про її майбутнє: гарна освіта, яка веде до успішної кар’єри, яка зможе утримувати сім’ю.

Але без значних інвестицій у освіту STEM (наука, технології, інженерія та математика) лише 16% випускників середніх шкіл у Вашингтоні зможуть отримати робочі місця, які підтримують сім’ю в економіці Вашингтона, яка переважно базується на STEM.

Але «Чому STEM»? Чому не мистецтво чи гуманітарні науки?

На щастя, це не пропозиція або/або. Вивчення мистецтва, гуманітарних наук та інших сфер, не пов’язаних із STEM, допомагає нам розвивати критичні навички, робить нас всебічно розвиненими людьми та додає світу краси. Наука, технології, інженерія та математика не існують у вакуумі— ці дисципліни інтегровані та постійно розвиваються, щоб допомогти людям зрозуміти природні явища та дизайнерські рішення.

Ми зосереджуємося саме на STEM, тому що через освітню політику навчання STEM часто не має пріоритетів і не має достатньо ресурсів, особливо в школах з більшою кількістю кольорових учнів, дівчат, сільських учнів і тих, хто живе в бідності — наших пріоритетних учнів.

Графік із прогнозами кар’єри у Вашингтоні на 2023 рік.
*"Сімейний заробіток" визначається Стандарт самоокупності Вашингтонського університету, 2020, і передбачає сім’ю з чотирьох осіб з двома працюючими дорослими. **Додаткові дані включають 1-річний сертифікат або 2- або 4-річний ступінь. (Джерело: STEM за допомогою інформаційної панелі Numbers).

Washington STEM зосереджується не на чотирьох дисциплінах, включених в абревіатуру STEM, а більше на інтегрованому та прикладному підході до навчання, який включає STEM, мистецтво, гуманітарні науки, інформатику та кар’єру та технічну освіту (CTE).

Крім того, коли йдеться про майбутні робочі місця, до 2030 року 96% робочих місць, пов’язаних із забезпеченням сім’ї, у нашому штаті вимагатимуть сертифіката після закінчення середньої школи— тобто дворічний або чотирирічний ступінь або сертифікат.

З цих вакансій понад дві третини вимагатимуть облікових даних STEM або базової STEM-грамотності.

Ось чому ми вважаємо, що студенти у Вашингтоні мають право на громадянську та базову освіту, щоб отримати знання STEM.

 

Навчання STEM: Трифекта переваг

Без цільових інвестицій і колективних дій у наші заклади раннього навчання, K-12 і вищих навчальних закладів вашингтонські роботодавці й надалі змушені будуть наймати працівників за межами штату.

Комплексна освіта, яка поєднує STEM, мовні мистецтва, гуманітарні науки та мистецтво, готує студентів до передачі своїх ідей, критичного сприйняття інформації, представлення складних концепцій та сприяння місцевій та глобальній спільноті. З цією метою інвестування в освіту STEM має три переваги:

1. Розвиток критичного мислення: Наукова освіта — вивчення основ клітинної біології чи тектоніки плит — також допомагає учням розвинути мислення вищого рівня, необхідне для обмірковування складних ідей і взаємодії з навколишнім світом.

2. Надійний конвеєр робочої сили: Інвестиції в освіту STEM зміцнять процес переходу від освіти до робочої сили у Вашингтоні та створять висококваліфіковану робочу силу, здатну відповідати вимогам нашої економіки.

3. Покінчити з бідністю поколінь: Нарешті, кар’єра STEM пропонує заробітну плату, яка підтримує сім’ю, яка може перервати бідність покоління. Недавні дослідження показав, що студенти з найбільш економічно несприятливих сімей швидко перевищують доходи своїх батьків після отримання 2- або 4-річного ступеня. Ми зобов’язані зробити наступне покоління готовим до трансформаційних можливостей, які можуть надати навички STEM та освіта поза межами середньої школи.

До 2030 року буде на 151,411 XNUMX більше робочих місць у сфері STEM, ніж місцеві випускники вищої освіти, які зможуть їх заповнити. (Джерело: STEM за допомогою інформаційної панелі Numbers).

Але сьогодні, у 2023 році, у штаті Вашингтон ми не маємо випускників середньої школи.

У наступне десятиліття — до 2030 року — між ними виникне значний розрив доступні STEM вакансії і випускники з повноваженнями для їх заповнення. Без цілеспрямованих інвестицій і колективних дій у наші заклади раннього навчання, K-12 і вищих навчальних закладів вашингтонські роботодавці й надалі змушені будуть набирати працівників з інших штатів. Тим часом більшість випускників середньої школи у Вашингтоні не будуть готові ні до чого іншого, ніж найнижчооплачувані роботи в штаті.

Колективно ми маємо моральний імператив виправити систему таким чином, щоб прагнення студентів були задоволені підтримкою, освітою та навичками, які їм знадобляться, щоб процвітати на сімейних роботах тут, у нашому штаті.

Вашингтонський STEM має план змінити це до 2030 року.

Жінка і маленька дівчинка йдуть рука об руку.
До 2030 року ми плануємо потроїти кількість студентів із наших пріоритетних груп населення, щоб отримати сертифікати, які допоможуть їм знайти вигідну кар’єру в зростаючих галузях STEM у Вашингтоні.

Разом з нашими 11 мережевими партнерами в усьому штаті ми плануємо потроїти кількість кольорових студентів, молодих жінок і студентів із малозабезпечених і сільських сімей, які мають намір отримати затребувані сертифікати, які допоможуть їм зайняти 118,609 2030 вакансій у сфері STEM. прогнозується для штату Вашингтон у XNUMX році.

Але план підготовки учнів до кар’єри в галузі STEM починається не в середній школі — він починається з розповіді та гри.

У наступному блозі стежити за Марією від дошкільного до вищого щоб побачити, як підхід Washington STEM до системних змін впливає на її шкільну кар’єру.

 
 
-
* «Сімейна заробітна плата» визначається стандартом самозабезпечення Університету Вашингтона 2020 року та передбачає сім’ю з чотирьох осіб із двома працюючими дорослими. Джерело: STEM за допомогою інформаційної панелі Numbers.
**Додаткові дані включають 1-річний сертифікат або 2- або 4-річний ступінь.