Математичне мислення починається з народження.

Ми хочемо, щоб усі діти розвинули впевненість у STEM і позитивну математичність.

Математичне мислення починається з народження.

Ми хочемо, щоб усі діти розвинули впевненість у STEM і позитивну математичність.
Солей Бойд, доктор філософії, старший програмний спеціаліст

огляд

90% розвитку мозку відбувається до дитячого садка, і доступ до високоякісного раннього навчання є однією з найкращих інвестицій, які ми можемо зробити для маленьких дітей.Від підвищення готовності до школи до постійних академічних, соціальних і емоційних результатів дослідження ясно показує, що навчання та підтримка, які дитина отримує в перші роки, матиме драматичний вплив, коли вона піде до школи та пізніше в житті.

Раннє навчання відбувається вдома, у суспільстві, а для багатьох дітей – у закладах догляду та освіти. Однак наразі лише 51% дітей мають доступ до необхідної їм ранньої допомоги. Наша увага до систем раннього навчання у Вашингтоні зосереджена на тому, як забезпечити дітям раннього віку справедливий доступ до високоякісного догляду та досвіду STEM, який допоможе їм процвітати в житті.

Раннє вивчення математики є особливо важливим, оскільки воно передбачає подальші результати навчання. Діти, які починають добре в математиці, залишаються сильними в математиці та перевершують своїх однолітків у грамотності. Мета полягає в тому, щоб кожна дитина в нашому штаті мала постійний доступ до можливостей радісного та захоплюючого навчання STEM.

Що ми робимо

Інвестування в перспективні практики STEM

  • Мережі STEM: Ми співпрацюємо з десятьма мережами STEM у всьому штаті, щоб знайти місцеві рішення, які зосереджують пріоритети спільноти. Перше програмування STEM і робота на системному рівні розроблені у партнерстві з громадами, щоб забезпечити дітям, сім’ям і вчителям доступ до надихаючих можливостей і ресурсів навчання STEM.
  • Story Time STEAM в дії / en Acción це громадський проект, який зосереджується на підтримці справедливості в початковій математиці для дітей і сімей через програмування сюжетів і використання спільного досвіду читання для підтримки розвитку ранніх математичних навичок.

Використовуйте дані та залучайтеся до адвокації

  • Новий Інформаційні панелі STEM by the Numbers відстежувати ключові показники та вхідні дані системи для раннього навчання, K-12 та кар’єрних шляхів. Інформаційні панелі відображають на загальнодержавному та регіональному рівнях: знання математики, показники завершення FAFSA та прогрес після закінчення середньої школи, включаючи реєстрацію та завершення облікових даних.
  • Інформаційна панель стану дітей наводить дані за 2022 рік щодо демографічних показників, мови, вартості медичних послуг і різниць у заробітній платі з усіх регіонів штату. Ця інформаційна панель доповнює регіональні та загальнодержавні звіти.
  • Стан дітей у державному та регіональному звітах: У партнерстві з Вашингтонськими спільнотами для дітей ми створили детальний аналіз стану наших систем раннього навчання та догляду за дітьми в кожному регіоні. У звітах висвітлюються дані та інформація про економічний вплив догляду за дітьми на сім’ї та роботодавців, наявність та доступ до важливої ​​ранньої освіти тощо.
  • Техніко-економічне обґрунтування діяльності з догляду за дітьми («Оцінювач») — це онлайн-калькулятор, розроблений, щоб допомогти потенційним власникам бізнесу з догляду за дітьми зрозуміти ймовірні витрати, доходи та здійсненність своєї бізнес-ідеї з догляду за дітьми.
  • Регіональні звіти про сімейне робоче місце: Щороку відсутність догляду за дітьми обходиться вашингтонським підприємствам 2 мільярди доларів втраченого доходу, Регіональні звіти про сімейне робоче місце надати дані та рекомендації, щоб допомогти роботодавцям зменшити кількість прогулів і зробити своє робоче місце дружнім до сім’ї.
  • Адвокація: Ми співпрацюємо з партнерами з політики раннього навчання та адвокації, включаючи Early Learning Action Alliance (ELAA) та інші, щоб просувати пріоритети, зосереджені на доступному та доступному ранньому догляді та освіті, високоякісному ранньому навчанні та узгодженні систем.
  • Інтерактивні дані: У партнерстві з Департаментом у справах дітей, молоді та сімей (DCYF) ми створили Інформаційна панель потреб у догляді за дитиною та даних про постачання. Цей інструмент відображає поточний стан можливостей та попиту на догляд за дітьми у Вашингтоні та відповідає потребам у регулярних оновлених даних про догляд за дітьми та потреби дошкільних закладів у місцевих громадах.
«Чому STEM?»: аргументи на користь сильної природничо-математичного навчання
До 2030 року менше половини нових робочих місць початкового рівня в штаті Вашингтон отримуватимуть сімейну зарплату. З цих професій, які оплачуються сім’єю, для 96% знадобиться диплом про вищу освіту, а для 62% – знання STEM. Незважаючи на тенденцію до зростання кількості вакансій у галузі STEM, у штаті Вашингтон наукова та математична освіта не має достатньо ресурсів і не має пріоритетів.
Процес спільного проектування: дослідження разом із спільнотами та для них
Нові звіти про стан дітей були розроблені у партнерстві з понад 50 «співрозробниками» з усього штату. Результати підкреслюють сфери для суттєвих змін у політиці, а також враховують голоси сімей з дітьми, яких часто не помічають у розмові про доступний догляд за дітьми.
«Чому саме STEM?»: подорож Марії крізь освіту STEM
У цьому другому випуску нашого «Чому STEM?» серія блогівстежте за "Марією" на її шляху від дошкільного до вищого навчального закладу.