டேட்டா பிட்டின் வாழ்க்கை: கல்விக் கொள்கையை தரவு எவ்வாறு தெரிவிக்கிறது

தரவு அவசியம். இலக்குகளை அமைக்கவும், முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும், முறையான ஏற்றத்தாழ்வுகளைக் கண்டறியவும் இதைப் பயன்படுத்துகிறோம். இது முதன்மையாக விரிதாள்களில் இருப்பதாக நீங்கள் நினைக்கலாம், ஆனால் எங்கள் அன்றாட வாழ்வில் தரவை தொடர்ந்து செயலாக்குகிறோம்: நாளை என்ன அணிவீர்கள்? வானிலை முன்னறிவிப்பைச் சரிபார்ப்பது நல்லது. நாளை எத்தனை மணிக்கு வேலைக்குப் புறப்படுவீர்கள்? போக்குவரத்து அறிக்கைகளைப் பொறுத்தது.

A நல்ல கல்வி நமது உள்ளுணர்வை மேம்படுத்த உதவுகிறது சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட கல்விப் பத்திரிகை அல்லது பத்திரிகைக் குறியீடுகள் மற்றும் நெறிமுறைகளைப் பின்பற்றும் செய்தித்தாள் போன்ற தரவு ஆதாரம் நம்பகமானதா என்பது குறித்து. சமீபத்திய ஆண்டுகளில், ஏ அரசாங்கத்தின் மீது அவநம்பிக்கை மற்றும் அறிவியல் அதிகரித்துள்ளது-பெரும்பாலும் வேண்டுமென்றே தவறான தகவல் அல்லது புரிதல் இல்லாமை காரணமாக அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் எவ்வாறு சரிபார்க்கப்படுகின்றன.

இங்கே வாஷிங்டன் STEM இல், நாங்கள் நம்பியுள்ளோம் பொதுவில் கிடைக்கும் தரவு. ஆனால் அவை நம்பகமானவை என்பதை நாம் எப்படி அறிவது? இந்த வலைப்பதிவில், எங்கள் அறிக்கைகள் மற்றும் டாஷ்போர்டுகளில் பயன்படுத்தப்படும் தரவை எவ்வாறு ஆதாரமாகக் கொண்டு சரிபார்க்கிறோம் என்பதைப் பார்ப்போம்.

ஸ்போகேனில் ஒரு கற்பனையான முதலாளியான “கான்சுவேலா” உடன் ஆரம்பிக்கலாம்…

இது ஒரு தொலைபேசி அழைப்பில் தொடங்குகிறது

வாஷிங்டன், டிசியில் இருந்து (202) பகுதிக் குறியீட்டை ஃபோன் ஒலிக்கிறது மற்றும் கான்சுவேலா கவனிக்கிறது

"இது BLS கணக்கெடுப்பாக இருக்க வேண்டும்," என்று அவர் நினைக்கிறார், தொழிலாளர் புள்ளியியல் அலுவலகத்தைக் குறிப்பிடுகிறார்.

Consuela ஸ்போகேனில் ஒரு கட்டுமான நிறுவனத்திற்கு சொந்தமானது. ஒவ்வொரு மாதமும், அவளும், அவளைப் போன்ற பல்லாயிரக்கணக்கான முதலாளிகளும் வழங்குகிறார்கள் வேலைவாய்ப்பு, உற்பத்தித்திறன், தொழில்நுட்ப பயன்பாடு பற்றிய தரவு மற்றும் தானியங்கு தொலைபேசி ஆய்வுகள் மூலம் பிற தலைப்புகள் (கணினி உதவி தொலைபேசி நேர்காணல் அல்லது CATI). தரவு சேகரிப்பு உலகில், கான்சுவேலா ஒரு தரவு நிர்வாகியாக அறியப்படுகிறார், ஏனெனில் அவர் தரவைத் தொகுத்து சமர்ப்பிப்பதால் துல்லியத்தை உறுதிப்படுத்த கோரும் ஏஜென்சியில் ஆய்வாளர்களுடன் பணிபுரிகிறார்.

கான்சுவேலா தனது விரிதாளைத் திறந்து, அங்கு அவர் புதிய பணியாளர்களைக் கண்காணிக்கிறார். அவள் ஒலிக்கும் தொலைபேசியை எட்டினாள். ஏ பிட்* தரவு பிறக்க உள்ளது.

*"பைனரி இலக்கம்" என்பதன் சுருக்கமான போர்ட்மேன்டோ (சொற்களின் கலவை)

தரவு எவ்வாறு பெறப்படுகிறது

முதலாளிகள் மற்றும் பிற கணக்கெடுப்பு பதிலளிப்பவர்களிடமிருந்து மில்லியன் கணக்கான தரவு பிட்கள் கூட்டாட்சி ஏஜென்சிகளால் நிர்வகிக்கப்படும் தரவுத்தளங்களுக்கு ஊட்டப்படுகின்றன அமெரிக்க மக்கள்தொகை கணக்கெடுப்புத் துறை மற்றும் இந்த அமெரிக்க தொழிலாளர் புள்ளியியல் செயலகம், அத்துடன் வேலைவாய்ப்புப் பாதுகாப்புத் துறை மற்றும் வர்த்தகத் துறை போன்ற அரசு முகமைகள் போன்றவை. இந்த ஏஜென்சிகள் ஒவ்வொன்றிலும் தரவுப் பகுப்பாய்வாளர்கள் குழுக்கள் உள்ளன, அவை தரவைச் சேகரிக்கின்றன, சுத்தமான பிழைகள் (வெற்றுக் கலங்கள் அல்லது தவறாக வடிவமைக்கப்பட்ட தேதிகள் போன்றவை), அவற்றைப் பிரித்து, அதாவது கூறுகளாகப் பிரித்து, அநாமதேயமாக்குகின்றன. இந்தக் கடைசிப் படி, பெயர்கள் அல்லது முகவரிகள் போன்ற எந்த அடையாளத் தகவலையும் நீக்குகிறது, எனவே தனிநபரின் தரவு தனியுரிமை பாதுகாக்கப்படுகிறது.

வாஷிங்டன் STEM ஆனது ஓப்பன் சோர்ஸ் (அதாவது பொதுவில் கிடைக்கும்) தரவுத் தொகுப்புகளைப் பயன்படுத்துகிறது பல்வேறு மாநில மற்றும் கூட்டாட்சி ஆதாரங்கள் எங்கள் தரவு டாஷ்போர்டுகள் மற்றும் கருவிகள். எங்கள் தரவுக் கருவிகள், சட்டமியற்றுபவர்கள், கல்வியாளர்கள், முதலாளிகள், சமூகம் சார்ந்த நிறுவனங்கள் உட்பட பொது மக்களுக்கு ஆரம்பகால பராமரிப்பு மற்றும் கல்வி, K-12 கல்வி மற்றும் தொழில் பாதைகளில் சமீபத்திய ஆராய்ச்சிகளை வழங்குகின்றன, எனவே அவர்கள் எங்கிருக்கிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும், எதிர்காலத் தேவைகளை முன்னறிவிக்க முடியும் மற்றும் கல்வி-தொழிலாளர் குழாய் வலுவாக இருப்பதை உறுதிசெய்யவும்.

வாஷிங்டனில் கல்வி தரவு

ஆனால் கல்வி முடிவுகளைப் புகாரளிக்கும் போது - நமது முதுகெலும்பு எண்கள் டாஷ்போர்டு மூலம் STEMநிதி மேலாண்மை அலுவலகத்தில் உள்ள கல்வி ஆராய்ச்சி தரவு மையத்தின் (ERDC) தரவை நாங்கள் நம்பியுள்ளோம். சட்டமன்றம் 2007 இல் ERDC ஐ உருவாக்கியது, இது வாஷிங்டனின் கல்வித் தரவை முன் மழலையர் பள்ளி முதல் கல்லூரி/பணியாளர் வரை சேகரித்து நிர்வகிக்கிறது, இது "P20W" எனப்படும் நீளமான தரவுத் தொகுப்பாகும். பொதுக்கல்வி கண்காணிப்பாளர் அலுவலகம் (OSPI), குழந்தைகள் இளைஞர்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் துறை (DCYF), சுகாதாரம் மற்றும் சமூக சேவைகள் துறை, மாநில வாரிய சமூகம் & தொழில்நுட்பக் கல்லூரிகள் மற்றும் பிற உட்பட பதினான்கு மாநில ஏஜென்சிகள் இந்தத் தரவைச் சேகரிக்கின்றன.

இந்த ஏஜென்சிகள் ஒவ்வொன்றிலும் உள்ள தரவு நிர்வாகிகள், கான்சுவேலாவைப் போலவே, மாணவர் சேர்க்கை மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள், மழலையர் பள்ளி கணிதத் தயார்நிலை மதிப்பெண்கள் மற்றும் பட்டப்படிப்பு விகிதங்கள் போன்ற அவர்களின் திட்டங்களிலிருந்து தரவைத் தொகுக்கப் பொறுப்பு. நிர்வாகி பின்னர் ERDC போர்ட்டலில் தரவைப் பதிவேற்றுகிறார், அங்கு முதன்மை தரவுத்தளத்தில் சேர்க்கப்படுவதற்கு முன் தரச் சோதனைகள் மேற்கொள்ளப்படும்.

“பல்வேறு தரவு மூலங்களிலிருந்து தரவைப் பெறுகிறோம், பின்னர் அதை எங்கள் தரவுக் கிடங்கில் இணைக்க வேண்டும். இதன் விளைவாக, நாங்கள் எப்போதும் சரிபார்ப்பு மற்றும் தரச் சோதனைகளைச் செய்து வருகிறோம்,” என்று ERDC இன் மூத்த தரவு ஆளுமை நிபுணர் போனி நெல்சன் கூறினார்.

வாஷிங்டனில் ஈஆர்டிசியின் தனித்துவம் என்னவெனில், அது ஒரு "கிராஸ் செக்டார் லாங்கிட்யூடினல் டேட்டா கிடங்கு" என்று நெல்சன் கூறினார் - அதாவது இது ஒரு தனிப்பட்ட மாணவரின் பல பதிவுகளை இணைக்கிறது. “ஒவ்வொரு மாணவரும் பள்ளி, கல்லூரிக்குச் செல்லும்போதும், பின்னர் வேலை கிடைக்கும்போதும் ஒரு சாதனையை உருவாக்குகிறார்கள். ERDC அனைத்தையும் ஒரே பதிவில் வைக்கிறது.

அங்கிருந்து, ERDC இன் வெளியீடுகளில், ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வி, மாணவர் முடிவுகள் மற்றும் பிற அறிக்கைகள் உட்பட தரவுகள் அளிக்கப்படுகின்றன. ERDC இன் முதன்மைப் பயனர்கள் மாநில சட்டமன்ற உறுப்பினர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள், மாநில முகவர் நிலையங்கள், பல்கலைக்கழக ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் சமூகம் சார்ந்த நிறுவனங்கள் என்று நெல்சன் கூறினார். ERDC ஆனது பொதுமக்களுக்கு தரவுகளை கிடைக்கச் செய்வதற்கு சட்டத்தால் கட்டாயப்படுத்தப்பட்டுள்ளது ஆன்லைன் டாஷ்போர்டுகள் or வேண்டுகோளின்படி.

"பணிப்பொறுப்பாளர்களாகவும் இணைப்பாளர்களாகவும் இருப்பது எங்களின் கடமையாகும் - இது மக்களைத் தரவுகளிலிருந்து விலக்கி வைப்பதற்காக அல்ல, மாறாக, 'நீங்கள் சுவாரஸ்யமாகக் காணக்கூடிய ஒன்று எங்களிடம் உள்ளது' என்று அவர்களிடம் சொல்லி, மாணவர்களின் முடிவுகள் மற்றும் அனுபவங்களை மேம்படுத்த தரவை அணுக அவர்களுக்கு உதவ வேண்டும்."

கடந்த ஆண்டு, வாஷிங்டன் STEM மற்றும் நெட்வொர்க் பார்ட்னர்கள் மாநிலம் முழுவதும் 739 டேட்டா-பயனர்களை அடைந்தது, பயிற்சியாளர்கள், கல்வியாளர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள், கொள்கை வகுப்பாளர்கள் மற்றும் சமூகத் தலைவர்கள் மற்றும் வக்கீல்கள் உட்பட, அவர்கள் தரவை எப்படிப் பயன்படுத்துகிறார்கள், என்ன சவால்களை எதிர்கொண்டார்கள் என்று கேட்க. 90% பேர் தங்கள் முடிவெடுப்பதிலும் திட்டமிடுதலிலும் தரவைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் என்று முடிவுகள் காட்டுகின்றன, ஆனால் 20 தரவுப் பயனர்களில் 739க்கும் குறைவானவர்களே மாநிலத்தின் P20W தரவு உள்கட்டமைப்பைப் பற்றி அறிந்திருப்பதாக அல்லது தங்கள் தரவுக் கேள்விகளுக்கு எந்த நிறுவனத்தைத் தொடர்புகொள்வது என்பது தெரிந்ததாகக் கூறியுள்ளனர். தரவுத் திறனை மேம்படுத்தும் பொருட்டு, அடுத்த நான்கு ஆண்டுகளில் வாஷிங்டன் STEM ஆனது, இந்த கூட்டாளர்களின் அவர்கள் பயன்படுத்தும் தரவுகளுடன் ஈடுபடும் திறனை மேம்படுத்த தொழில்சார் மேம்பாடு மற்றும் தொழில்நுட்ப உதவிகளை வழங்கும்.

கதைகளின் தரவு சொல்ல முடியும்

வாஷிங்டன் STEM இல், நாங்கள் டேட்டாவைச் சேகரித்து வேடிக்கைக்காக டாஷ்போர்டுகளை உருவாக்குவதில்லை. (தரவைக் காட்சிப்படுத்துவது வேடிக்கையாக இருந்தாலும்-எங்கள் தரவு விஞ்ஞானியைக் கேளுங்கள்.) தொடக்கத்தில் கூறியது போல், இலக்குகளை அமைப்பதிலும், முன்னேற்றத்தை அளவிடுவதிலும், முறையான சிக்கல்களைக் கண்டறிவதிலும் தரவு முக்கியமானது.

உதாரணமாக, ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, ஏ யாக்கிமா உயர்நிலைப் பள்ளியில் தொழில் மற்றும் கல்லூரித் தயார்நிலை ஒருங்கிணைப்பாளர் அவரது பள்ளியில் இரட்டைக் கடன் திட்டங்களில் மாணவர் சேர்க்கை - பெரும்பாலும் உயர்கல்வியில் தொடர்வதற்கான அதிகரித்த வாய்ப்புடன் தொடர்புடையது - சமமானதாக இல்லை, ஆனால் அதை நிரூபிக்கும் தரவு அவரிடம் இல்லை.

எனவே அவர் வாஷிங்டன் STEM-ஐ அணுகி, பாடம் எடுக்கும் தரவை பகுப்பாய்வு செய்ய உதவினார். தி முடிவு பாலினம் மற்றும் இன வேறுபாடுகளைக் காட்டியது: லத்தீன் ஆண்கள் இரட்டைக் கடனில் சேருவதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு மற்றும் இரண்டாம் நிலைக் கல்வியைத் தொடரும்.

பள்ளி நிர்வாகிகள் தங்கள் தரவை அறிந்தவுடன், இரட்டைக் கடன் திட்டங்களை அணுக அதிக மாணவர்களுக்கு உதவ பெரிய மேம்பாடுகளைச் செய்ய முடிந்தது. 2022 ஆம் ஆண்டில், சட்டமியற்றுபவர்கள் அனைத்துப் பள்ளிகளுக்கும் தேவைப்படும் மசோதாவை நிறைவேற்றினர் இரட்டைக் கடன் சேர்க்கையில் மாணவர் புள்ளிவிவரங்களைப் புகாரளிக்கவும். வாஷிங்டன் STEM இத்திட்டத்தை உயர்நிலைப் பள்ளி மூலம் போஸ்ட் செகண்டரி கூட்டுப்பணியாக விரிவுபடுத்துகிறது, மாநிலம் முழுவதும் 40+ பள்ளிகள் தொடங்குகின்றன. தரவு டாஷ்போர்டுகளைப் பயன்படுத்தவும் அவர்களின் சொந்த தரவைப் பார்க்கவும் மற்றும் பள்ளி மட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யவும்.

இதேபோல், முன் குழந்தைகளுக்கான நியாயமான தொடக்க சட்டம் 2021 இல் நிறைவேற்றப்பட்டது, குழந்தை பராமரிப்பு தேவை மற்றும் விநியோகம் பற்றிய தரவு பொதுமக்களுக்கு உடனடியாக கிடைக்கவில்லை. மின் ஹ்வாங்போ, வாஷிங்டன் STEM இன் இம்பாக்ட் இயக்குனர், “புதிய சட்டம் அதிக தரவு வெளிப்படைத்தன்மையை கட்டாயப்படுத்தியது. இதன் விளைவாக, குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் குடும்பங்கள் துறை வாஷிங்டன் STEM உடன் இணைந்து ஐந்தை உருவாக்கியது. ஆரம்பகால கற்றல் டாஷ்போர்டுகள் தொழில்துறையின் பரந்த பார்வையை வழங்குகிறது.

ஆரம்பகால கற்றல் டாஷ்போர்டுகள் மற்றும் குழந்தைகளின் நிலை என்றாலும் தரவு டாஷ்போர்டு மற்றும் பிராந்திய அறிக்கைகள் தரவு கிடைக்கும் தன்மையை அதிகரித்துள்ளது, எல்லா குழந்தைகளுக்கும் அவ்வாறு செய்யப்படவில்லை.

"பல முக்கிய மக்களுக்கான தரவுகளின் நிலையான மற்றும் துல்லியமான அறிக்கையின் பற்றாக்குறை உள்ளது: குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள், வீடற்ற நிலையை அனுபவிக்கும் குழந்தைகள் மற்றும் பூர்வீக அமெரிக்க குழந்தைகள்" என்று ஹ்வாங்போ கூறினார். சில குழந்தை பராமரிப்புத் துறையின் தரவு சேகரிப்பு தன்னார்வமாக இருந்ததே இதற்குக் காரணம் என்றும், தொற்றுநோய்களின் போது இது மாநிலத்தின் சில பகுதிகளில் நடக்கவில்லை என்றும் அவர் கூறினார். போது குழந்தைகளின் நிலை இணை வடிவமைப்பு செயல்முறை, வாஷிங்டன் STEM இந்தச் சமூகங்கள் ஒவ்வொன்றின் உறுப்பினர்களுடனும் தரவுத் தொகுப்புகளைப் பார்த்தது, மேலும் அவர்களில் பலர் எண்கள் குறைவான எண்ணிக்கையில் இருப்பதாகக் கூறினர்.

ஆரம்பகால கற்றல் தரவுகளை அகற்றுவதற்கான அழைப்புகள்

ERDC, DCYF மற்றும் OSPI போன்ற ஏஜென்சிகள் பாலர் பள்ளிகளில் சில தரவுகளை சேகரித்தாலும், ஆரம்பகால கற்றல் பற்றிய விரிவான, மக்கள்தொகை அளவிலான தரவுகளுக்கு தற்போது மத்திய தீர்வு இல்லம் இல்லை. ஹ்வாங்போ கூறினார், "பல்வேறு திட்டங்கள் மற்றும் நிறுவனங்களில் உள்ள தற்போதைய தரவு உள்கட்டமைப்பு குடும்பங்களுக்குத் தேவையான ஆதரவை அணுகுவதை கடினமாக்குகிறது, மேலும் குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கான ஆதரவை மேம்படுத்த தரவைப் பயன்படுத்துவது நிர்வாகிகளுக்கு கடினமாக உள்ளது."

வாஷிங்டன் STEM ஆனது தரவு அணுகலை மேம்படுத்துவதற்காக மாநிலம் தழுவிய டேட்டா கிளியரிங்ஹவுஸை உருவாக்க பரிந்துரைக்கிறது. இதன் மூலம் அனைவரும்-சட்டமன்ற உறுப்பினர்கள், கல்வியாளர்கள், ஆராய்ச்சியாளர்கள், பெற்றோர்கள்-எங்கள் ஆரம்பகால பராமரிப்பு மற்றும் கல்வி முறையைத் திட்டமிட்டு மேம்படுத்துவதற்குத் தேவையானவற்றைப் பெற முடியும்.

எனவே, நீங்கள் ஒரு டேட்டா மேதாவியாக இருந்தாலும் அல்லது முதல் முறையாக டேட்டா உலகில் உங்கள் கால்விரலை நனைத்தாலும்—பயன்படுத்த உங்களை அழைக்கிறோம் வாஷிங்டன் STEM இன் தரவுக் கருவிகள். அடுத்த முறை காலைச் செய்திகளில் பொருளாதார அறிக்கைகளைக் கேட்கும்போது, ​​அந்த எண்களுக்குப் பின்னால் நிற்கும் கான்சுவேலா மற்றும் பிற தரவு நிர்வாகிகளைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்.

"நான் எந்த வாஷிங்டன் STEM தரவுக் கருவியைப் பயன்படுத்த வேண்டும்?"

 

 
சாவி
BLS — US Bureau of Labour Statistics
மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு - அமெரிக்க மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு பணியகம்
CCA — குழந்தை பராமரிப்பு விழிப்புணர்வு
COMMS - வாஷிங்டன் மாநில வர்த்தகத் துறை
DCFY - குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் குடும்பங்களுக்கான வாஷிங்டன் மாநிலத் துறை
ECEAP — ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவக் கல்வி உதவித் திட்டம்
ERDC - வாஷிங்டன் மாநில வேலைவாய்ப்பு பாதுகாப்பு துறை
OFM - நிதி மேலாண்மை அலுவலகம்
OSPI - பொதுக்கல்வி கண்காணிப்பாளர் அலுவலகம்