எங்கள் அணி

Angie Mason-Smith வாஷிங்டன் STEM இல் தொழில் பாதைகளுக்கான திட்ட இயக்குநராக பணியாற்றுகிறார், அங்கு அவர் வாஷிங்டன் மாநிலத்தில் STEM கல்வியை மேம்படுத்த புதுமையான மற்றும் அளவிடக்கூடிய திட்டங்களை வடிவமைத்து செயல்படுத்துகிறார். அவரது பணி சிறந்த, சமமான மற்றும் ஈடுபாடு கொண்ட K-12 STEM கற்றல், STEM தொழில் மற்றும் கல்லூரி பாதைகள் மற்றும் STEM கல்வியறிவு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.

வாஷிங்டன் STEM இல் சேருவதற்கு முன்பு, ஆங்கி வாஷிங்டனின் பொதுக்கல்வி மேற்பார்வையாளர் அலுவலகத்தின் (OSPI) கோர் பிளஸ் திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளராக பணியாற்றினார், அங்கு அவர் மேம்பட்ட உற்பத்தி, விண்வெளி, கட்டுமானம் மற்றும் கடல்சார் திட்டங்களுக்கான தொழில் பாதைகளை மேம்படுத்துவதற்கு தலைமை தாங்கினார். தொழில்துறை பணியாளர்களின் தேவைகள் மற்றும் மாணவர்கள் வாழ்க்கை-கூலித் தொழிலைத் தொடர நன்கு ஒளிரும் பாதைகளை உருவாக்குதல். OSPI இல் பணிபுரிவதற்கு முன்பு, அவர் மத்திய ஓரிகான் STEM மையத்தின் நிர்வாக இயக்குநராக இருந்தார்.

ஆங்கி தனது கல்வி வாழ்க்கைக்கு பாரம்பரியமற்ற பாதையைக் கொண்டிருந்தார், முதலில் கல்லூரி தடகளத்தில் 15 ஆண்டுகள் பணியாற்றினார். கல்லூரி தடகளத்தில் அவர் தனது நேரத்தை மதிக்கிறார், அங்கு அவர் ஒரு கற்றல் நிபுணராக ஆபத்தில் இருக்கும் மாணவர் விளையாட்டு வீரர்களின் பலதரப்பட்ட மக்களை ஆதரித்தார். அந்த அனுபவங்கள், கல்வி நீதியிலிருந்து வெகு தொலைவில் மாணவர்களுக்கான அணுகல், வாய்ப்புகள் மற்றும் சேர்க்கைக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை தொடர்ந்து நினைவூட்டுகின்றன.

ஆங்கி ஓரிகான் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் பிசினஸ் அட்மினிஸ்ட்ரேஷன் படிப்பை முடித்தார் மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் MEd. அவர் பெருமையுடன் ஆர்வமுள்ள மற்றும் சுறுசுறுப்பான ஆறு வயது மகனை வளர்த்து வருகிறார், மேலும் தனது உடன்பிறப்புகள் மற்றும் நீட்டிக்கப்பட்ட குடும்பத்துடன் நெருக்கமாக இருக்க சியாட்டில்/மெட்ரோ பகுதியில் இருப்பதில் உற்சாகமாக இருக்கிறார். STEM கல்வியில் சமத்துவத்தை மேம்படுத்துவதற்கு அவர் வேலை செய்யாதபோது, ​​​​அவர் தனது குடும்பத்தினருடன் மேசன் ஏரியில் தனது நேரத்தை செலவிடுகிறார், அங்கு அவரது பெற்றோர் ஒரு அழகான ஓய்வு இல்லத்தை கட்டினார்கள்.

Angie உடன் இணைக்கவும்.

பிளேயருடன் இணைந்திருங்கள்.

இசபெல் ஹெய்ன்ஸ் வாஷிங்டன் STEM இல் தகவல் தொடர்பு ஒருங்கிணைப்பாளராக உள்ளார். அணியில் சேருவதற்கு முன்பு, அவர் துலேன் பல்கலைக்கழகத்தில் கணிதம் மற்றும் ஆங்கிலம் படித்தார், அங்கு அவர் STEM எழுத்து மற்றும் கல்வியில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டார். இந்த ஆர்வம் அவளை நாசாவின் ஆர்ட்டெமிஸ் கம்யூனிகேஷன்ஸ் குழுவில் பயிற்சி பெறவும், நியூ ஆர்லியன்ஸை அடிப்படையாகக் கொண்ட கணித மாநாடு, ஆராய்ச்சி, கல்வி மற்றும் செயல்பாட்டின் மீது கவனம் செலுத்தும் கணித மாநாட்டின் அமைப்பாளராகவும் பணியாற்றத் தூண்டியது.

தனது ஓய்வு நேரத்தில், இசபெல் படிக்க விரும்புகிறாள் (தனக்கு புத்தகப் பரிந்துரைகளை வழங்க தயங்க), எழுதவும், ஏறவும், நீந்தவும், ரோலர்பிளேடு மற்றும் பைகளை சுடவும்.

இசபெல்லுடன் இணைக்கவும்.

ஜெய்மியுடன் இணைக்கவும்.

ஜில் உடன் இணைக்கவும்.

ஜோன் வால்பி வாஷிங்டன் STEM இன் கம்யூனிகேஷன்ஸ் மேலாளர், வெளிப்புறத்தை நிர்வகிப்பவர்
நிறுவன அணுகலை மேம்படுத்துவதற்கும், எங்கள் மாநிலம் தழுவிய நெட்வொர்க்கை வெளிப்படுத்துவதற்கும் தொடர்புகள்
கூட்டாளிகளின் தாக்கம்.

ஜோன் பியர்ஸ் கவுண்டியில் குழந்தைகளால் சூழப்பட்ட நிலையில் வளர்ந்தார்: பல சகோதரிகள் மற்றும் ஒரு பாஸ்
அவரது தாயின் மாண்டிசோரி பள்ளியில் படித்த அக்கம் பக்கத்து குழந்தைகள். உயர்நிலைப் பள்ளியின் போது, ​​ஜோன்
ஸ்பெயினுக்குப் பள்ளிப் பயணத்திற்காகப் பணத்தைச் சேமிப்பதற்காக அவள் அம்மாவின் பள்ளியில் காவலாளியாக மாலையில் வேலை செய்தாள்.
இந்த கல்விப் பரிமாற்றத் திட்டம் மொழிகள் மீதான காதலையும் புதிய இடங்களைக் கண்டறியவும் தூண்டியது.

வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் ரஷ்ய ஆய்வுகளில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் ரஷ்ய அனாதை இல்லத்தில் ஆங்கிலம் கற்பித்தார், பின்னர் முன்னாள் சோவியத் யூனியனில் சட்ட சீர்திருத்த திட்டங்களுக்கு ஆதரவாக வாஷிங்டன், டிசியில் மூன்று ஆண்டுகள் பணியாற்றினார். அவர் எகிப்தில் கெய்ரோவில் உள்ள அமெரிக்கப் பல்கலைக்கழகத்தில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார், அங்கு அவர் எகிப்தில் குடியேறிய பெண் ரஷ்ய பெண்களின் இனவியல் ஆய்வை நடத்தினார். அரபு வசந்த காலத்தில் கெய்ரோவில் வணிக இதழின் பணியாளர் எழுத்தாளராகவும், வடமேற்கு திரும்பியதும், அகதிகள் பெண்கள் கூட்டணியின் தகவல் தொடர்பு அதிகாரியாக அவர் இந்த எழுத்து மற்றும் ஆராய்ச்சியை தொடர்ந்தார். அவள் எழுதாத போது, ​​அவள் நகரத்தில் நீண்ட நடைப்பயணங்களை விரும்புகிறாள் (அல்லது வாய்ப்பு கிடைக்கும்போது மலைகளில்), மருமகள் மற்றும் மருமகன்களுடன் விளையாடுவது மற்றும் புதிதாக எதையும் முயற்சிப்பது.

ஜோனுடன் இணைக்கவும்.

ஜோஷ் அபாடா வாஷிங்டன் STEM இன் கொள்கை மேலாளராக பணியாற்றுகிறார், அங்கு அவர் சட்டமன்ற முன்னுரிமைகளை உருவாக்க, பில்களைக் கண்காணிக்க, சட்டமன்ற மற்றும் நிர்வாகக் கிளையில் பொது விசாரணைகளைக் கண்காணிக்க மற்றும் ஆரம்பகால கற்றல், K-12, பற்றிய தகவல்களை வழங்குவதற்கு உள் மற்றும் வெளிப்புற கூட்டாளர்களுடன் ஒத்துழைக்கிறார். மற்றும் வாஷிங்டன் STEM இன் மாநிலம் தழுவிய பங்காளிகளுக்கான தொழில் பாதைகள் செயல்படுத்தல் முயற்சிகள்.

வாஷிங்டன் STEM இல் சேருவதற்கு முன்பு, ஜோஷ் மாநில பிரதிநிதி ஸ்ட்ரோம் பீட்டர்சனின் சட்டமன்ற உதவியாளராக பணியாற்றினார், அங்கு அவர் அலுவலகத்தின் தினசரி செயல்பாடுகளை ஆதரித்தார், கொள்கை மற்றும் மாநில வரவு செலவுத் திட்டங்களைக் கண்காணித்தார் மற்றும் ஒலிம்பியாவிலும் மாநிலம் முழுவதும் எண்ணற்ற உறவுகளை உருவாக்கினார். ஜோஷ் சட்டமியற்றும் செயல்முறையின் ஆழமான புரிதலையும், வாஷிங்டன் மாணவர்களுக்கான கல்வி மற்றும் வாய்ப்பு இடைவெளிகளை மூடுவதற்கு உதவும் வகையில் பன்முகத்தன்மை, சமத்துவம் மற்றும் உள்ளடக்கத்திற்கான ஒரு கண் ஆகியவற்றைக் கொண்டுவருகிறது.

ஜோஷ் பியர்ஸ் கவுண்டியில் வளர்ந்தார், அங்கு அவர் வாஷிங்டன் டகோமா பல்கலைக்கழகத்தில் பயின்றார் மற்றும் அமெரிக்க ஆய்வுகளில் பிஏ பெற்றார். அவரது ஓய்வு நேரத்தில், ஜோஷ் சமையல், பயணம் மற்றும் சைக்கிள் ஓட்டுதல் ஆகியவற்றை ரசிக்கிறார்.  

கேட்டி ஷாட் வாஷிங்டன் STEM இல் K-12/கேரியர் பாதைகளுக்கான திட்ட அதிகாரியாக பணியாற்றுகிறார்.

வாஷிங்டன் STEM இல் சேருவதற்கு முன்பு, கேட்டி வாஷிங்டன் மற்றும் கொலராடோ முழுவதும் பல்வேறு இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களில் பணியாற்றினார். மிக சமீபத்தில் அவர் சியாட்டில் அக்வாரியத்தின் தன்னார்வ ஒருங்கிணைப்பாளராக இருந்தார், அங்கு அவர் அவர்களின் வயதுவந்த தன்னார்வ நிச்சயதார்த்தக் குழுவின் வளர்ச்சி மற்றும் செயல்பாடுகளை மேற்பார்வையிட்டார். மீன்வளத்தில் இருந்தபோது, ​​​​கேட்டி ஆண்டுதோறும் சுமார் 500 தன்னார்வலர்களைக் கொண்ட குழுவை வழிநடத்தினார், அவர்கள் கடல் பாதுகாப்பை ஊக்குவிக்க தங்கள் நேரத்தை நன்கொடையாக வழங்கினர்.

கொலராடோவில் வளர்ந்து, கேட்டி இயற்கையின் மீது ஒரு அன்பை வளர்த்துக் கொண்டார் மற்றும் காட்டு இடங்களைப் பாதுகாத்தார், இது கொலராடோ மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் உயிரியலில் BS ஐப் படிக்கத் தூண்டியது. பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் CSU இல் தங்கி எம்.எட் முடித்தார். சமமான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்கும் குறிக்கோளுடன்.

தனது ஓய்வு நேரத்தில், கேட்டி தனது கூட்டாளி மற்றும் அவர்களின் நாய்க்குட்டியுடன் பசிபிக் வடமேற்கின் நம்பமுடியாத நிலப்பரப்புகளை ஆராய்வதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறாள். மட்பாண்ட ஸ்டுடியோவிலும் சமையலறையிலும் தனது படைப்பு பக்கத்தை பிரகாசிக்க அனுமதிப்பதையும் காணலாம்!

கேட்டியுடன் இணைக்கவும்.

லாரா ரோஸ் வாஷிங்டன் STEM இல் மேம்பாட்டு இயக்குநராக உள்ளார். பொதுப் பள்ளிக் கல்வியாளர்களின் மகள், லாரா வாஷிங்டனின் வருங்காலத் தலைவர்கள் தங்கள் ஆர்வங்களைக் கண்டறிந்து அவர்களின் திறனை அடைவதற்கான வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துவதில் ஆழ்ந்த அர்ப்பணிப்பைக் கொண்டுள்ளார்.

வாஷிங்டன் STEM இல் சேருவதற்கு முன்பு, லாரா கல்வி நிதி திரட்டல், தகவல் தொடர்பு மற்றும் மேலாண்மை ஆகியவற்றில் 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக செலவிட்டார். அவர் பசிபிக் லூத்தரன் பல்கலைக்கழகத்தில் கம்யூனிகேஷன்ஸ் கலை இளங்கலை மற்றும் வணிக நிர்வாகத்தில் முதுகலைப் பெற்றார். வாழ்நாள் முழுவதும் கற்றலில் உறுதியுடன், அவர் சமீபத்தில் அமெரிக்க நிதிச் சேவைகள் கல்லூரியில் பரோபகார பதவிக்கான பட்டய ஆலோசகரை முடித்தார், மேலும் அவரது சான்றளிக்கப்பட்ட நிதி திரட்டும் நிர்வாகப் பதவியையும் பெற்றுள்ளார்.

லாரா நிதி திரட்டும் வல்லுநர்கள் சங்கத்தின் தென் சவுண்ட் அத்தியாயத்தின் முன்னாள் தலைவராக உள்ளார். அவரது தனிப்பட்ட நேரத்தில் அவர் தனது கணவர் மற்றும் இரண்டு மகள்களுடன் சாகசங்களைச் செய்வதை விரும்புவார்.

லின் கே. வார்னர் வாஷிங்டன் STEM இன் தலைமை நிர்வாக அதிகாரி ஆவார். அவர் ஒரு கல்வித் தலைவர் மற்றும் விருது பெற்ற பத்திரிகையாளர் ஆவார், இன உறவுகள் மற்றும் பொதுக் கல்வி பற்றிய அவரது அற்புதமான கதைகள் மற்றும் வர்ணனைகளுக்காக அங்கீகரிக்கப்பட்டவர். முதல் தலைமுறை கல்லூரி பட்டதாரியாக, வார்னர் வாஷிங்டனில் உள்ள மாணவர்களுக்கு கல்விக்கான அணுகலை விரிவுபடுத்துவதற்கான வாழ்நாள் முழுவதும் அர்ப்பணிப்பைக் கொண்டுவருகிறார்.

வாஷிங்டன் STEM இல் பணிபுரிவதற்கு முன்பு, லின் வாஷிங்டன் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில் தலைமைப் பொறுப்புகளில் பணியாற்றினார், அங்கு அவர் கல்லூரி சேர்க்கையை அதிகரிக்கவும், பின்தங்கிய சமூகங்களில் பொது-தனியார் கூட்டாண்மையை அதிகரிக்கவும் வழிவகுத்தார். கல்வி மற்றும் சமூகத் தலைவர்களுடனான அவரது மூலோபாய உரையாடல்கள் வளாக விரிவாக்கம் மற்றும் எவரெட் வளாகத்தில் மாணவர் ஈடுபாடு முயற்சிகளுக்கு இன்றியமையாததாக இருந்தது.

வார்னர் மேரிலாந்து பல்கலைக்கழகத்தில் தகவல்தொடர்புகளில் இளங்கலைப் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் கொலம்பியா யுனிவர்சிட்டி ஸ்கூல் ஆஃப் ஜர்னலிசத்தில் இருந்து கல்விக் கொள்கை குறித்த சிறப்பு ஊடகப் பயிற்சிக்கான சான்றிதழைப் பெற்றார். அவர் பல வாரியங்களில் பணியாற்றியுள்ளார் மற்றும் ஊடக உறவுகள், பொது விவகாரங்கள் மற்றும் DEI தலைமைத்துவ உத்தி ஆகியவற்றில் அவரது தலைமைக்காக அறியப்படுகிறார். தனது ஓய்வு நேரத்தில், பசிபிக் வடமேற்கின் அழகை லின்னே ரசிக்கிறாள்.

மேகன் மடம்பா வாஷிங்டன் STEM இல் திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளராகப் பணியாற்றுகிறார், கொள்கை, தாக்கம் மற்றும் திட்டக் குழுக்களில் குறுக்கு-குழு ஒத்துழைப்பை ஆதரிக்கிறார். வாஷிங்டன் STEM இன் கூட்டாளர்களுக்கு ஒருங்கிணைந்த ஆதரவை உறுதி செய்வதற்காக, தரவு மற்றும் கொள்கை முயற்சிகள் உட்பட நிரல் செயல்பாடுகள் மற்றும் திட்டங்களை ஒருங்கிணைத்து சீரமைக்கவும் அவர் பணியாற்றுகிறார்.

வாஷிங்டன் STEM க்கு முன், மேகன் பல்வேறு இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களில் நிலைத்தன்மை மற்றும் சூழலியல் சார்ந்து பணியாற்றினார். ஹூட் கால்வாயில் புதிதாக மீட்டெடுக்கப்பட்ட சால்மன் கரையோர வாழ்விடத்திற்கான கண்காணிப்பு நெறிமுறைகளை உருவாக்குவதிலிருந்தும், சான் ஜுவான்ஸில் உள்ள கரையோர உயிரினங்களை ஆய்வு செய்வதிலிருந்தும், 1,000 க்கும் மேற்பட்ட நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு சால்மன் மீன்களைப் பற்றி கற்பிப்பதும், கழிவுகளைக் குறைப்பது குறித்து சமூகத்தை ஆச்சரியப்படுத்துவதும் இந்த இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்களுக்குள் அவர் மேற்கொண்ட பணி. வாட்காம் கவுண்டியில் ஆற்றல் திறன்.

இரண்டு அழகான இடங்களில் வளரும்: Maui மற்றும் மேற்கு வாஷிங்டன், மேகன் எப்போதும் வெளிப்புறங்கள் மற்றும் இயற்கை மீது காதல் கொண்டிருந்தார். இது மேற்கு வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் சுற்றுச்சூழல் அறிவியலில் BS ஐப் படிக்கத் தூண்டியது. தனது ஓய்வு நேரத்தில், மேகன் தனது நாய் மற்றும் நண்பர்களுடன் வெளியில் ஆராய்வதை விரும்புகிறாள், தனக்குப் பிடித்த விளையாட்டுக் குழுக்களை உற்சாகப்படுத்துவதற்காக தனது போட்டித்தன்மையை வெளிப்படுத்துவாள், மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள பழைய மற்றும் புதிய சமையல் குறிப்புகளை சமைக்கிறாள்.

மேகனுடன் இணையுங்கள்.

மைக்கேலுடன் இணையுங்கள்.

மின் ஹ்வாங்போ வாஷிங்டன் STEM இல் தாக்க இயக்குநராக பணியாற்றுகிறார், தரவு நிர்வாகம், தரவு காட்சிப்படுத்தல் மற்றும் மூலோபாய முன்முயற்சிகள் மற்றும் அமைப்புகளில் மாற்றத்திற்கான ஆராய்ச்சி-கொள்கை கூட்டாண்மைகளைச் சுற்றியுள்ள நிறுவனத்தின் பணிகளுக்கு தலைமை தாங்குகிறார்.

வாஷிங்டன் STEM இல் சேருவதற்கு முன், Min's ஆராய்ச்சி ஆரம்பகால கற்றல் ஆராய்ச்சி பயிற்சியாளர் கூட்டாண்மைகளில் கவனம் செலுத்தியது, அரசு நிதியளிக்கும் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வி மற்றும் உதவித் திட்டங்களில் நம்பகத்தன்மைக்கு ஆராய்ச்சி அடிப்படையிலான பாடத்திட்டத்தை செயல்படுத்துவதை ஆதரித்தது, மற்றும் வாஷிங்டனின் ஆய்வு உட்பட ஆரம்பகால கற்றல் அமைப்புகளின் சூழலை வழிநடத்துகிறது. தர மதிப்பீடு மேம்படுத்தல் அமைப்பு (ஆரம்ப சாதனையாளர்கள்) பயிற்சி முறைகளை ஆராய்வதற்கான தொடர்ச்சியான தர மேம்பாடு.

ஷோர்லைன் சமூகக் கல்லூரியில் கால்பந்து பயிற்சியாளர் மற்றும் மாணவர் செய்தித்தாள் எழுத்தாளராக மாறுவதற்கு முன்பு, மாணவர் அறிக்கை அட்டை நுழைவு நிபுணராக மின் தனது கல்வி வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார். வாஷிங்டனின் குழந்தை பராமரிப்பு விழிப்புணர்வு, வாஷிங்டன் மாநில பொதுக்கல்வி கண்காணிப்பாளர் அலுவலகம் (OSPI), YMCA மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றிற்கு பல்வேறு நிலைகளில் ஆரம்பகால கற்றல் முறையை அவர் தொடர்ந்து வழங்கினார்.

Min, மக்கள்தொகை முறைகள் மற்றும் தரவு சார்ந்த முடிவெடுக்கும் செயல்முறைகளில் கவனம் செலுத்தி கற்றல் அறிவியல் மற்றும் மனித மேம்பாட்டில் PhD பெற்றுள்ளார், கல்விக் கொள்கையில் MEd, மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வியியல் கல்லூரியில் இளமைப் பருவம் மற்றும் குடும்பக் கல்வியில் BA பட்டம் பெற்றுள்ளார்.

Min உடன் இணைக்கவும்.

Rachel Tavolacci வாஷிங்டன் STEM இல் தாக்க தரவு நிபுணர் ஆவார். நிறுவனத்திற்கான தரமான மற்றும் அளவு தரவு வாழ்க்கைச் சுழற்சிகளை வழிநடத்துதல் மற்றும் ஆதரித்தல் மற்றும் ஊழியர்களின் உள் வேலை மற்றும் பிராந்திய மற்றும் மாநில கூட்டாளர்களின் பணி ஆகிய இரண்டையும் ஆதரிக்க பயனுள்ள வடிவங்களில் பொருத்தமான தரவை வழங்குவதில் அவரது பணி கவனம் செலுத்துகிறது.

அணியில் சேர்வதற்கு முன்பு, ரேச்சல் சார்லஸ்டன், SC இல் பல ஆண்டுகள் வாழ்ந்தார், அங்கு அவர் மானுடவியலில் BA பெற்றார் மற்றும் மாற்று ஆசிரியராக இருப்பதுடன் உணவு மற்றும் பானத் துறையில் பணியாற்றினார்.

அவர் 2021 இல் மேற்கு சியாட்டிலுக்குச் சென்று ஃபேர்ஸ்டார்ட்டின் உணவுப் பாதுகாப்பு மற்றும் சமூக நிறுவனக் குழுவில் சேர்ந்தார். அந்த வேலையின் மூலம், சிக்கலான தரவுகளை அர்த்தமுள்ள காட்சிப்படுத்தல்களாக வடிவமைப்பதில் அவர் தனது ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டார்.

வேலைக்கு வெளியே, ரேச்சல் தனது பூனைகளுடன் புதிய ஓலாஜிஸ் போட்காஸ்டைக் கேட்பதையோ அல்லது லிங்கன் பார்க் வழியாக தனது வருங்கால மனைவியுடன் உலா வருவதையோ காணலாம்.

Scott Dalessandro வாஷிங்டன் STEM இன் மூலோபாய கூட்டாண்மைகளின் இயக்குநராக பணியாற்றுகிறார், பிராந்திய STEM நெட்வொர்க்குகள், மாநில முகமைகள் மற்றும் பிற முக்கிய பங்காளிகளுடன் ஒத்துழைப்பை மேற்பார்வையிடுதல், ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் அதிகப்படுத்துதல் ஆகியவற்றிற்கு பொறுப்பானவர். சியாட்டிலை தளமாகக் கொண்ட ஒரு பெரிய தனியார் குடும்ப அறக்கட்டளையில் எட்டு ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக நிரல் மற்றும் போர்ட்ஃபோலியோ அதிகாரி பாத்திரங்களில் செலவழித்த பிறகு அவர் நிகழ்ச்சிகள் குழுவில் சேர்ந்தார். அவரது நிபுணத்துவம் லட்சிய, பல-பங்குதாரர் முயற்சிகளை ஆதரிப்பதில் உள்ளது, ஆனால் அவர் இறுதியில் சமமான, உள்ளடக்கிய விளைவுகளுக்கு தன்னை ஒரு பொதுவாதியாக கருதுகிறார்.

ஸ்காட் தனது தொழில் வாழ்க்கையின் ஆரம்ப காலத்தில், ஐரோப்பா, ஆப்பிரிக்கா மற்றும் வாஷிங்டன் டிசி ஆகிய நாடுகளில், சர்வதேச தொழிலாளர், நுண்கடன், தகவல்களுக்கான பொது அணுகல், எச்.ஐ.வி தடுப்பு, குடும்பக் கட்டுப்பாடு மற்றும் உயர்கல்வி உள்ளிட்ட பல்வேறு சமூகப் பாதிப்புப் பகுதிகளில் வாழ்ந்து, வேலை செய்தார். . பங்களாதேஷில் அமைதிப் படையின் தன்னார்வத் தொண்டராக, ஸ்காட் நடுத்தர மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிப் பெண்களுக்கு ஆங்கிலம் கற்பித்தார், பயிற்சியில் ஆங்கில ஆசிரியர்களுடன் பணியாற்றினார், மேலும் அவர் பெங்காலியில் மூன்றாம் வகுப்பு படிக்கும் நிலையை அடைந்தார்.

ஸ்காட்டின் இரண்டாம் நிலைப் பயணம் ஹோப் கல்லூரியில் (BA, பிரஞ்சு மற்றும் ஸ்பானிஷ்) முதல் தலைமுறை மாணவராகத் தொடங்கியது. பின்னர் அவர் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தின் எவன்ஸ் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் பாலிசி அண்ட் கவர்னன்ஸ் (எம்பிஏ) மற்றும் தகவல் பள்ளி (எம்எல்ஐஎஸ்) ஆகியவற்றில் பட்டப்படிப்புகளைப் பெற்றார். இந்த நாட்களில், அவர் பைக்குகளை மிதிப்பதிலும், தாவரங்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதிலும், உலகம் முழுவதிலுமிருந்து உணவுகளை தயாரித்து பகிர்ந்து கொள்வதிலும் மகிழ்ச்சியைக் காண்கிறார். அவர் தனது மனைவி மற்றும் இரண்டு உறுதியான மகள்களுடன் சியாட்டிலின் பீக்கன் ஹில்லில் வசிக்கிறார்.

ஸ்காட் உடன் இணைக்கவும்.

Soleil Boyd வாஷிங்டன் STEM இன் மூத்த திட்ட அதிகாரியாக பணியாற்றுகிறார், நிறுவனத்தின் ஆரம்பகால STEM மற்றும் கிங் கவுண்டி உத்திகளை ஆதரிக்கிறார். குடும்பங்கள் மற்றும் வண்ண மாணவர்கள், குறைந்த வருமானம் மற்றும் கிராமப்புற பின்னணியில் உள்ளவர்கள் மற்றும் பெண்கள் ஆகியோரை விகிதாசாரமாக பாதிக்கும் நிறுவன மற்றும் அமைப்பு ரீதியான ஏற்றத்தாழ்வுகளை அகற்றுவதற்கான நிரலாக்க மற்றும் கொள்கை நோக்கத்தை ஆதரிக்க முக்கிய கல்வி மற்றும் தொழில் கூட்டாளர்களுடன் அவர் கூட்டாளர்.

வாஷிங்டன் STEM க்கு முன், Soleil, Cultivate Learning இல் தொழில்முறை மேம்பாடு மற்றும் பயிற்சி இயக்குநராக இருந்தார். அவர் பயிற்சி அடிப்படையிலான பயிற்சிக்கான சான்றிதழை இயக்கினார் மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவம் மற்றும் குடும்ப ஆய்வு படிப்புகளை கற்பித்தார், அங்கு அவர் கல்வியில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். பாய்ட் தனது ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவக் கல்வி வாழ்க்கையை பாலர் ஆசிரியர் உதவியாளராகத் தொடங்கினார், முன்பள்ளி தலைமை ஆசிரியர், நிரல் மேற்பார்வையாளர், ஆரம்பக் கற்றல் பயிற்சியாளர் மற்றும் தயாரிப்பு உருவாக்குநராக ஆனார்.

ஆரம்பகால கணிதக் கற்றல் தொடர்பான பராமரிப்பாளர்களின் நம்பிக்கைகள் மற்றும் நடைமுறைகள் மற்றும் பிரதிபலிப்பு மற்றும் பயிற்சியை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் கற்றலில் இளம் குழந்தைகளின் ஈடுபாட்டை ஆதரிக்கும் தொழில்முறை மேம்பாட்டின் வடிவமைப்பு ஆகியவற்றை அவரது கடந்தகால ஆராய்ச்சி எடுத்துரைத்தது. வாஷிங்டன் மாநிலத்தின் தர மதிப்பீடு மற்றும் மேம்பாட்டு அமைப்பில் (QRIS) பயிற்சியாளர் ஆதரவை இயக்குதல், ஆரம்பகால சாதனையாளர்களுக்கான பயிற்சியாளர் ஆதரவை இயக்குதல் மற்றும் வாஷிங்டன் மாநிலத்தில் மற்றும் அதற்கு அப்பால் உள்ள கல்வியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களுக்கான தொழில்முறை மேம்பாட்டை செயல்படுத்துதல் ஆகியவை அவரது தொழில்முறைப் பணியில் அடங்கும்.

Soleil உடன் இணைக்கவும்.

தானாவுடன் இணைக்கவும்.

டிரிசியா வாஷிங்டன் STEM இன் டெவலப்மென்ட் ஆபரேஷன்ஸ் மேலாளராக உள்ளார், இது நிறுவனத்திற்கான நிதி திரட்டும் முயற்சிகளுக்கு உதவுகிறது. அவர் தரவு, ஆராய்ச்சி மற்றும் உறவுகளை உருவாக்குதல் மற்றும் வழிநடத்துதல் ஆகியவற்றில் ஆர்வமாக உள்ளார், எனவே ஆதரவாளர்கள் மாநிலம் முழுவதும் உள்ள மாணவர்களுக்கு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும்.

சியாட்டில் யுனிவர்சிட்டி ஸ்கூல் ஆஃப் லாவில் உயர்கல்வி மாணவர் சேவைகளில் தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்கிய அவர், தனக்கு முக்கியமான காரணங்களில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்த நிதி திரட்டலை நோக்கி ஈர்க்கப்பட்டார். பெயின்பிரிட்ஜ் ஐலண்ட் மியூசியம் ஆஃப் ஆர்ட், MOHAI மற்றும் ஹென்றி ஆர்ட் கேலரி ஆகியவற்றில் பணிபுரிந்ததால், அவரது சமூகத்திற்கு உதவுவதற்கான அவரது ஆர்வத்தை மெருகேற்றினார். அனைவருக்கும் அணுகல் மற்றும் வாய்ப்புகள் அவரது இதயத்திற்கு நெருக்கமானவை. வாஷிங்டன் இளைஞர்களுக்கு STEM இல் பங்குகளை முன்னேற்ற உதவுவதில் அவர் உற்சாகமாக இருக்கிறார்.

பசிபிக் வடமேற்குப் பகுதியில் பிறந்து வளர்ந்த டிரிசியா, டெக்சாஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் வரலாற்றில் MA பட்டமும், போர்ட்லேண்டில் உள்ள லூயிஸ் & கிளார்க் கல்லூரியில் வரலாறு மற்றும் தத்துவத்தில் BA பட்டமும் பெற்றுள்ளார். அவளும் அவளுடைய கணவரும் தியேட்டருக்குச் செல்வதையும், அருங்காட்சியகங்களைப் பார்வையிடுவதையும், சியாட்டிலின் பல விளையாட்டுக் குழுக்களை உற்சாகப்படுத்துவதையும் விரும்புகிறார்கள்.

யோகோவுடன் இணைக்கவும்.