உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலை வரை: தொழில்நுட்பத் தாள்
முழு அறிக்கையின் பிளேலிஸ்ட்டைக் கேட்க கீழே உருட்டவும்.
வாஷிங்டனின் மாணவர்கள் பெரிய அபிலாஷைகளைக் கொண்டுள்ளனர்
சமீபத்திய உள்ளூர் ஆய்வுகள் அதைக் காட்டுகின்றன 88% உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் 2- அல்லது 4-ஆண்டு பட்டப்படிப்பு, தொழிற்பயிற்சி அல்லது சான்றிதழ் வாய்ப்பு போன்ற உயர்நிலைப் பள்ளியைத் தாண்டிய சில வகையான முதுநிலைக் கல்வியைத் தொடர விரும்புகிறது. அவர்களுக்கு அந்த நற்சான்றிதழ்கள் தேவைப்படும் என்று எண்கள் கூறுகின்றன. 2030ஆம் ஆண்டுக்குள், நமது மாநிலத்தில் கிடைக்கும் 70%க்கும் அதிகமான தேவையுள்ள, குடும்பத்தை நிலைநிறுத்தும் கூலி வேலைகளுக்குப் பிற்பட்ட பட்டப்படிப்புச் சான்றுகள் தேவைப்படும்; அவர்களில் 68% பேருக்கு இரண்டாம் நிலை STEM சான்றுகள் அல்லது அடிப்படை STEM கல்வியறிவு தேவைப்படும்.
வாஷிங்டனின் எதிர்கால STEM வேலைகள் பெரும் வாக்குறுதியையும் வாய்ப்பையும் வழங்குகின்றன. ஆனால் இரண்டாம் நிலை கல்விக்கான பாதைகள் எப்போதும் தெளிவாகவோ அல்லது அணுகக்கூடியதாகவோ இருப்பதில்லை. இன்று, அனைத்து மாணவர்களில் 40% பேர் மட்டுமே இரண்டாம் நிலை தகுதிச் சான்றிதழைப் பெறுவதற்கான பாதையில் உள்ளனர். மேலும், வண்ண மாணவர்கள், கிராமப்புற மாணவர்கள், பெண்கள் மற்றும் இளம் பெண்கள் மற்றும் வறுமையில் வாழும் மாணவர்கள் இன்னும் இந்த பாதைகளுக்கு சமமான அணுகலைக் கொண்டிருக்கவில்லை - அவர்கள் ஆரம்பத்தில் முறையான ஏற்றத்தாழ்வுகளை எதிர்கொள்கின்றனர் மற்றும் அவர்கள் கல்வி முறையில் செல்லும்போது மேலும் பின்தங்குகிறார்கள்.
88% மாணவர்கள் இரண்டாம் நிலை கல்வியில் சேர விரும்புகிறார்கள்.
போஸ்ட் செகண்டரி நற்சான்றிதழ்களுக்கு நன்கு ஒளிரும் பாதைகளை உருவாக்குதல்
வாஷிங்டனின் மாணவர்கள் அந்த போஸ்ட் செகண்டரி நற்சான்றிதழ்களை அடைவதற்கு என்ன தடைகள் உள்ளன? அவர்கள் தொழில் பாதைகளை ஆராய்ந்து வழிசெலுத்தும்போது நாம் எப்படி அவர்களை சிறப்பாக ஆதரிக்க முடியும்? மாணவர்கள் தங்கள் அபிலாஷைகளை நிஜமாக்குவதற்கு என்ன ஆதாரங்கள் மற்றும் ஆதரவுகள் தேவை? இந்தக் கேள்விகளுக்கான பதில்கள் எப்போதும் தெளிவாக இருப்பதில்லை. ஆனால் எங்கள் சமீபத்திய வேலையின் மூலம், உதவக்கூடிய சில உறுதியான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டோம்.
யகிமாவில் உள்ள ஐசன்ஹோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியுடன் இணைந்து, நான்கு கூடுதல் உயர்நிலைப் பள்ளிகளுடன் கூட்டு சேர்ந்து, வாஷிங்டன் STEM கற்றுக்கொண்டது:
- கணக்கெடுக்கப்பட்ட மாணவர்களில் 88% பேர் இரண்டாம் நிலை தகுதிச் சான்றிதழைத் தொடர விரும்புகின்றனர்
- கணக்கெடுக்கப்பட்ட பள்ளி ஊழியர்கள், 48% மாணவர்கள் இரண்டாம் நிலை தகுதிச் சான்றிதழைத் தொடர விரும்புகிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள் - 40% முரண்பாடு, பள்ளி ஊழியர்கள் பெரும்பாலும் பாதைகள் மற்றும் மாணவர்களின் அபிலாஷைகளைப் பற்றி போதுமான தகவல்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்று கூறுகிறது.
- இரட்டைக் கடன் மற்றும் பிந்தைய இரண்டாம் நிலைப் பாதைகள் பற்றிய தகவல்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள மாணவர்கள் பெரும்பாலும் கற்பித்தல் பணியாளர்கள் மற்றும் சகாக்களை நம்பியுள்ளனர்
- மாணவர்கள் ஆரம்ப, அடிக்கடி, மற்றும் வகுப்பில் உள்ள தகவல்களை விரும்புகிறார்கள்: அதாவது, நிதி உதவித் தகவல் 9 ஆம் வகுப்பு அல்லது அதற்கு முந்தைய மற்றும் வழக்கமான வகுப்புக் காலங்கள் (ஆலோசனை/வீட்டு அறை) படிவங்களை நிரப்புவதற்கும் வழிகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது.
தொழில்நுட்ப அறிக்கையைக் கேளுங்கள்:
இரட்டைக் கடன் என்பது வாஷிங்டன் மாணவர்கள் தொழில் மற்றும் எதிர்காலத்திற்குத் தயாராக இருப்பதை உறுதிசெய்யும் ஒரு முக்கிய நெம்புகோலாகும், மேலும் அனைத்து மாணவர்களுக்கும், குறிப்பாக வரலாற்று ரீதியாக விலக்கப்பட்டவர்களுக்கும் இந்த வாய்ப்புகள் கிடைப்பது இன்றியமையாதது.
எங்கள் தொழில்நுட்ப அறிக்கையைப் படியுங்கள் மாணவர்களின் அபிலாஷைகள், இரண்டாம் நிலை தகுதிச் சான்றுகளைத் தொடர்வதில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தைப் பற்றிய உணர்வுகள் மற்றும் வளங்கள் கிடைப்பதை வலுப்படுத்துவதற்கான சில பரிந்துரைகள் மற்றும் மாணவர் ஈடுபாட்டிற்கான ஆதரவைப் பற்றி மேலும் அறிய.
தொடர்புடைய ஆதாரங்கள்
தொழிற்நுட்ப அறிக்கை: உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலை வரை: பள்ளி அடிப்படையிலான விசாரணை மூலம் விளைவுகளை மேம்படுத்துதல்
கருவித்தொகுதி: உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலைக் கருவித்தொகுப்பு
வலைப்பதிவு: மாணவர் குரலைக் கேட்பது: இரட்டைக் கடன் திட்டங்களை மேம்படுத்துதல்
வலைப்பதிவு: சமமான இரட்டைக் கடன் அனுபவங்களை உருவாக்குதல்
பத்திரிகை விசாரணைகளுக்கு, தயவுசெய்து தொடர்பு கொள்ளவும்: மிகி ஹான், வாஷிங்டன் STEM, 206.658.4342, migee@washingtonstem.org