“ဘာကြောင့် STEM”- STEM ပညာရေးမှတဆင့် Maria ၏ ခရီးစဉ်

ဤဒုတိယအရစ်ကျတွင် ကျွန်ုပ်တို့ "ဘာလို့ STEM လုပ်တာလဲ" ဘလော့စီးရီးမူကြိုမှ အလယ်တန်းအထိ သူ၏ခရီးတွင် "မာရီယာ" ကို လိုက်ကြည့်ပါ။

 

 

အသက်သုံးနှစ်ရှိ “Maria” သည် အရည်အသွေးရှိသော အစောပိုင်းသင်ယူမှုနှင့် သင်္ချာအတွေ့အကြုံများကို ရရှိနိုင်သည်၊ ထို့ကြောင့် မူလတန်း၊ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းများတွင် သင်္ချာပညာရှင်အဖြစ် ကြီးပြင်းလာသည်နှင့်အမျှ သူမအား စူးစမ်းလိုစိတ်နှင့် ဇွဲလုံ့လဆိုင်ရာစွမ်းရည်များကို ပုံပြင်ထဲတွင်ပင် သင်ယူနေပါသည်။

ဝါရှင်တန်မှာ၊ သူငယ်တန်းတွင် စာရင်းသွင်းသော ကလေးများ၏ 64% ကသာ "သင်္ချာအဆင်သင့်"၊ စွက်ဖက်မှုမရှိဘဲ၊ ၎င်းတို့သည် တစ်နှစ်ထက်တစ်နှစ် နောက်ကျနေမည်ဟု သုတေသီများက ပြောသည်။

သို့သော် Washington STEM သည် 2030 ခုနှစ်တွင် ၎င်းကို လှည့်ပတ်ရန် အစီအစဉ်ရှိသည်။

ပြည်နယ်တစ်ဝှမ်းရှိ ကျွန်ုပ်တို့၏ကွန်ရက်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် 11 ဦးနှင့်အတူ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဝင်ငွေနည်းသောကျေးလက်မိသားစုများမှ ကျောင်းသားများနှင့် အသားအရောင်အသွေးရှိသော ကျောင်းသားအရေအတွက်ကို သုံးဆတိုးကာ ၀ယ်လိုအားများသော အထောက်အထားများရရှိရန် လမ်းကြောင်းပေါ်ရောက်အောင်စီစဉ်ထားပါသည်။ 2030 တွင် အထောက်အထားတစ်ခုလိုအပ်သော ဝါရှင်တန်ပြည်နယ်အတွက် STEM အလုပ်အကိုင်ပေါင်း 118,609 ခန့်ရှိမည်ဖြစ်သည်။

သို့သော် STEM အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းများအတွက် ကျောင်းသားများကို ပြင်ဆင်ရန် အစီအစဉ်သည် အထက်တန်းကျောင်းတွင် မစတင်ပါ — ၎င်းသည် ဇာတ်လမ်းအချိန်နှင့် ကစားခြင်းဖြင့် စတင်သည်။

မူကြို- အစောပိုင်း သင်္ချာ အထောက်အထား

2023 တွင် Maria သည် 3 နှစ်သာရှိသေးသော်လည်း သူမ၏မိဘများသည် ယဉ်ကျေးမှုအရသင့်လျော်သောစာအုပ်များနှင့်နည်းပညာများကိုအသုံးပြုကြသည်။ လုပ်ဆောင်ချက်ရှိ ဇာတ်လမ်းအချိန်ငွေ့ငွေ့ / en Acción သူမသည် ပုံသဏ္ဍာန်များနှင့် နံပါတ်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်ရန် ကူညီပေးပြီး သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ကမ္ဘာကို စူးစမ်းလေ့လာနေစဉ်တွင် မေးခွန်းများမေးပါ။ သိချင်စိတ်ပြင်းပြမှုသည် "အစောပိုင်းသင်္ချာလက္ခဏာ" ၏ အဓိကအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်— ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး သင်္ချာတတ်နိုင်သည်ဟူသော ယုံကြည်ချက်၊ အားလုံး သင်္ချာဘာသာရပ်တွင် ပါ၀င်သည်။

၀ယ်လိုအားများသော အထောက်အထားများရရှိရန် ဝင်ငွေနည်းသော ကျေးလက်မိသားစုများမှ ကျောင်းသား၊ ရောင်စုံ ကျောင်းသား၊ အမျိုးသမီးငယ်များနှင့် ကျောင်းသားဦးရေ သုံးဆတိုးရန် ကျွန်ုပ်တို့ စီစဉ်ထားပါသည်။

Washington STEM သည် 2024 ခုနှစ်အရောက်တွင် အရည်အသွေးမြင့် ကလေးစောင့်ရှောက်မှုနှင့် STEM သင်ယူနိုင်မှုတို့ကို တိုးမြှင့်နိုင်စေရန် လုပ်ဆောင်နိုင်သော အစီအစဉ်တစ်ရပ်ကို အကောင်အထည်ဖော်ရန် ပြည်နယ်တစ်ဝှမ်းရှိ မိတ်ဖက်များနှင့်လည်း လုပ်ဆောင်လျက်ရှိသည်။ ထို့ကြောင့် ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများနှင့် ဆရာများသည် ကွဲပြားပြီး ဝင်ငွေရရှိရန် စောဒကတက်သည့် လုပ်သားအင်အားစုတွင် ပိုမိုရင်းနှီးမြုပ်နှံရန်လည်း တိုက်တွန်းအပ်ပါသည်။ နေထိုင်လုပ်အားခ။

K-12- သိပ္ပံပေါင်းစပ်မှု

နမူနာဒေတာ (ကူးစက်ရောဂါအကြို) နှင့် စူးစမ်းလေ့လာရေးအချက်အလက်များအရ ဝါရှင်တန်ပြည်နယ်ရှိ မူလတန်းကျောင်းသူအများစုသည် ပမာဏထက် နည်းပါးကြောင်း အကြံပြုထားသည်။ ငါးနာရီ အကြံပြုထားသည်။ အပတ်စဉ်သိပ္ပံပညာ။ ဤအဆင့်သို့ရောက်ရန်၊ မာရီယာ၏ဆရာများသည် သိပ္ပံပညာကို စာဖတ်ခြင်းနှင့် သင်္ချာသင်ယူမှုတို့နှင့်အတူ ပေါင်းစပ်ရန် အသစ်နှင့် စစ်မှန်သောနည်းလမ်းများကို ရှာဖွေနေကြသည်။ လေ့လာစူးစမ်းမှုနှင့် ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု လိုအပ်သည့် ကျောင်းပရောဂျက်များသည် သိပ္ပံပညာသည် ဓာတ်ခွဲခန်းများတွင်သာ ဖြစ်ပျက်နေခြင်းမဟုတ်ကြောင်း မာရီယာ နားလည်သဘောပေါက်ရန် ကူညီပေးသည့် ကျောင်းပရောဂျက်များသည် သိပ္ပံပညာသည် ဓါတ်ခွဲခန်းများတွင်သာဖြစ်သည်—၎င်းသည် သူမနှင့်သူမ၏အသိုင်းအဝိုင်းအတွက် အရေးကြီးသောနည်းလမ်းများဖြင့် ကမ္ဘာအနှံ့တွင်ဖြစ်ပျက်နေပါသည်။ ပေါင်းစပ်သိပ္ပံပညာရေးနှင့်အတူ, Maria လည်းအခွင့်အရေးရှိသည်။ သိပ္ပံနည်းကျ မှန်ဘီလူးဖြင့် သူမ၏ကိုယ်ပိုင်အသိုင်းအဝိုင်းမှ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို စူးစမ်းပါ။

အမျိုးသမီး နှစ်ယောက် ပြုံးပြုံးရွှင်ရွှင်နှင့် ဘေးချင်းကပ်ထိုင်ကြသည်။
Korina (ညာဘက်) သည် Wenatchee တွင် ဇီဝဆေးပညာဆိုင်ရာ မှုခင်းဆေးပညာကို သင်ကြားပေးပြီး ရိုးတွင်းခြင်ဆီအလှူရှင်ရေကန်ကို ကွဲပြားစေရန် လှုံ့ဆော်မှုတွင် သူမ၏ ပရောဂျက်အတွက် 2022 STEM Rising Star အဖြစ် အမည်စာရင်းတင်သွင်းခဲ့သည်။

K-12- STEM သင်ကြားရေး လုပ်သားအင်အားကို ကွဲပြားစေသည်။

ကျောင်းသားအားလုံးသည် မတူညီသော နောက်ခံများမှ ဆရာများရှိခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိကြသည်။ သမိုင်းကြောင်းအရ အချိုးမကျကျဖြစ်ခဲ့သော လူမည်းကျောင်းသားများအတွက် ၎င်းသည် နှစ်ဆမှန်ကန်ပါသည်။ စိတ်ပျက်အားလျော့ခြင်း သို့မဟုတ် STEM အတန်းများမှ ဖယ်ထုတ်ခြင်း ရုံရှိခြင်း လူမျိုးတူ စံပြတစ်ယောက် ကလေးတစ်ယောက် ကောလိပ်တက်ဖို့ အခွင့်အလမ်း နှစ်ဆတိုးတယ်။ မာရီယာအတွက်မူ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းကျောင်းအထိ သင်ကြားပေးသည်။ STEM ကျွမ်းကျင်သော ဆရာများနှင့် လမ်းညွှန်ဆရာများ သူမနှင့်တူသော၊ အချို့က အဖွားနှင့် အိမ်တွင်ပြောသော ဘာသာစကားကို ပြောကြသည်။ Maria သည် သူမသည် STEM တွင်ရှိသည်ကိုသိသည်။ 9 တန်းရောက်တော့ သူ အထက်တန်းကျောင်းပြီးရင် ဘာတွေဖြစ်လာမလဲဆိုတာကို စတင်စဉ်းစားဖို့ အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ၊ ပြီးတော့ ငွေကြေးအကူအညီအကြောင်းလည်း သိချင်တယ်။

အလယ်တန်းပညာရေး- အလင်းရောင်ကောင်းစွာရနိုင်သော အလုပ်ရှာဖွေရေးလမ်းကြောင်းများ

သူမ၏ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းနှစ်များတွင် မာရီယာသည် အထက်တန်းကျောင်းနှင့် ကောလိပ်ခရက်ဒစ်များကို တစ်ချိန်တည်းတွင် ရရှိရန် ဒစ်ဂျစ်နှစ်အတန်းတွင် စာရင်းသွင်းသည်။ ၎င်းသည် အနာဂတ်ကောလိပ်ကျူရှင်စရိတ်များကို သက်သာစေရုံသာမက ၎င်းကိုလည်း ရရှိစေမည်ဖြစ်သည်။ Maria သည် နှစ်နှစ် သို့မဟုတ် လေးနှစ် ကောလိပ်ဘွဲ့ကို ပြီးမြောက်ရန် ဖြစ်နိုင်ချေ ပိုများသည်။

STEM အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းများအတွက် မတူညီသောနည်းလမ်းများစွာရှိသည်- အလုပ်သင်လက်မှတ်များ၊ 1 နှစ်လက်မှတ်များနှင့် 2- သို့မဟုတ် 4-နှစ်ဒီဂရီများသည် မိသားစုလုပ်အားခပေးဆောင်သည့် ဝါရှင်တန်ရှိ အလိုအပ်ဆုံးအလုပ်အချို့ကို ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ (ဓာတ်ပုံ- Creative Commons)

အထက်တန်းကျောင်းပြီးလို့ နွေရာသီမှာ မာရီယာက အလုပ်များနေတယ်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း-ချိတ်ဆက်အလုပ်သင်။ အလုပ်ရှင်များ၊ ပညာတတ်များနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း-နည်းပညာကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များ ပေါင်းစည်းထားသည့် Washington STEM ၏ ကဏ္ဍစုံအလုပ်ကြောင့် Maria သည် တိရစ္ဆာန်ဆေးပညာတွင် သူမ၏စိတ်ဝင်စားမှုနှင့် ကိုက်ညီသော ပညာရေးလမ်းကြောင်းတစ်ခုကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်ခဲ့ပြီး—မိသားစုကို ပံ့ပိုးပေးသည့် STEM အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းကို ဖြစ်ပေါ်စေမည့် ဆုလာဘ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ - လုပ်အားခကို ထောက်ပံ့ပေးခြင်း။

ဒါပေမယ့် အခုက နွေရာသီ။ မာရီယာသည် ကောလိပ်တက်ရန် လက်ခံထားပြီးဖြစ်ကာ လက်ထဲတွင် ငွေကြေးအကူအညီ ဆုပေးစာတစ်စောင်လည်း ရှိသည်။

ထို့ကြောင့် သူမသည် အလုပ်သင်အတွေ့အကြုံနှင့်လက်တွေ့အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းအတွေ့အကြုံရယူရန် အလုပ်မအားသောအခါ Maria သည် သူငယ်ချင်းများနှင့် အပန်းဖြေနေသည်။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် မာရီယာသည် ခိုင်မာသောဆက်ဆံရေး—စာသင်ခန်းနှင့် အိမ်တွင်—သင်မှန်းဆထားသည့်—သုတေသနပြုချက်များအရ သူမသည် အလုပ်နှင့်ဘဝတွင် ဇွဲလုံ့လရှိရန် ကူညီပေးနိုင်သောကြောင့်ဖြစ်သည်။

ကမ္ဘာပေါ်တွင် Washington STEM သည် ပြည်နယ်တစ်ဝှမ်းရှိ အသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် ပူးပေါင်းဖန်တီးရန် ကြိုးစားနေသည်၊ Maria အတွက် တစ်ခုတည်းသော ကန့်သတ်ချက်မှာ သူမ၏ စူးစမ်းလိုစိတ်ဖြစ်သည်။
 

-
* အခြားနည်းဖြင့်မှတ်သားထားခြင်းမရှိပါက၊ ဤစာရင်းဇယားများသည် 2023 ခုနှစ် မေလတွင်ထွက်ရှိမည့် “STEM by the Numbers” အစီရင်ခံစာမှ ထွက်ပေါ်လာခြင်းဖြစ်သည်။