ကျောင်းသားအသံကို နားထောင်ခြင်း- Dual Credit Programs ကို တိုးတက်စေခြင်း။

Dual ခရက်ဒစ်သင်တန်းများသည် ကျောင်းသားများအား ပိုမိုကောင်းမွန်သော ပညာရေးဆိုင်ရာပြင်ဆင်မှု၊ တင်းကျပ်သောသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို စောစီးစွာထိတွေ့နိုင်မှု၊ ကောလိပ်သို့ လွယ်ကူသောအကူးအပြောင်း၊ ကောလိပ်တွင် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံထားသည့်ငွေနှင့် အချိန်နှစ်ခုလုံးအတွက် သိသာထင်ရှားသောငွေစုနိုင်မှု၊ ကောလိပ်ထိန်းသိမ်းထားမှုနှင့် ပြီးမြောက်မှုနှုန်းများကို တိုးမြှင့်ပေးနိုင်သည်။ အကျိုးရှိငြား၊ သုတေသနကဖော်ပြသည် ဝင်ငွေနည်းသော၊ ပထမမျိုးဆက်၊ လူမည်းနှင့် ဌာနေတိုင်းရင်းသား ကျောင်းသားများနှင့် အရောင်အသွေးရှိသော ကျောင်းသားများသည် ခရက်ဒစ်နှစ်ထပ်သင်တန်းများကို တက်ရောက်နေသည့် ကျောင်းသားများတွင် ကိုယ်စားပြုမှု နည်းပါးနေပါသည်။ Yakima ချိုင့်ဝှမ်းရှိ Eisenhower အထက်တန်းကျောင်းတွင် အထူးသဖြင့် လက်တင်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အကြွေးနှစ်ခုလမ်းကြောင်းတွင် ကိုယ်စားပြုမှု နည်းပါးကြောင်း ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားဦးရေတွင် ဤအရာက ဖြစ်ရပ်တစ်ခုဖြစ်ကြောင်း အခိုင်အမာဆိုထားသည်။

Eisenhower အထက်တန်းကျောင်းတွင် ၎င်းတို့၏ ကျောင်းသားများ ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပံ့ပိုးကူညီရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည် OSPI မှပေးအပ်သည်။ခရက်ဒစ်နှစ်ထပ်သင်တန်းပါ၀င်မှုနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ကျောင်းသားရလဒ်များကို နားလည်ရန် ၎င်းတို့၏သင်တန်းတက်သည့်ဒေတာကို နက်နက်နဲနဲရှာဖွေရန် Washington STEM သို့ရောက်ရှိခဲ့သည်။ ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ညီမျှမှုကွာဟချက်—အကြွေးနှစ်ထပ်သင်တန်း အမျိုးအစားအမျိုးမျိုးတွင် ကျောင်းသားဦးရေကို ကိုယ်စားပြုမှု နည်းပါးနေခြင်းကို ဖော်ပြသည်။ ဒါပေမယ့် အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့နဲ့ သုတေသနအဖွဲ့ နှစ်ခုလုံးက အချက်အလက်တစ်ခုတည်းက ဇာတ်လမ်းအပြည့်အစုံကို မပြောဘူးဆိုတာ သိတယ်။ အထက်တန်းကျောင်းပြီးနောက် ၎င်းတို့၏ အကြွေးနှစ်ခု အတွေ့အကြုံများနှင့် အစီအစဉ်များအကြောင်း ကျောင်းသားများကို မေးမြန်းခဲ့သည့် အင်တာဗျူးများမှတဆင့်၊ အဖွဲ့သည် ကျောင်းသားများ၏ စကားသံများနှင့် ဉာဏ်ပညာကို အသုံးချပြီး ဇာတ်လမ်းအသစ်ကို တည်ဆောက်ရန် ကျောင်းသားများက အမှန်တကယ် စိတ်ဝင်စားခဲ့သည့် တစ်ခုမှာ ယင်းသည် ကျောင်းသားများ၏ အကြွေးနှစ်ထပ်သင်တန်းများ၊ အကြံဉာဏ်များ၊ ထိုသင်တန်းများတွင် ၎င်းတို့၏ ပါဝင်မှုကို ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် မည်သို့ပံ့ပိုးပေးနိုင်ရန်နှင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးအနာဂတ်အတွက် မျှော်လင့်ချက် မြင့်မားစေပါသည်။

လေ့လာမှုမှ ကျောင်းသားများ၏ အကြံပြုချက်သည် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံများနှင့် မျှော်မှန်းချက်များအတွက် အရေးကြီးသော ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို ပေးစွမ်းသည်။

ဆန္ဒများသည် ကျောင်းသားအင်တာဗျူးများတစ်လျှောက် ထပ်တလဲလဲဖြစ်နေသော အကြောင်းအရာများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အထက်တန်းလွန် ရည်မှန်းချက်များ အောင်မြင်ရန် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ အသိပညာ အမြဲမရှိသော်လည်း ၎င်းတို့သည် အိပ်မက်များတွင် ၎င်းတို့၏ မျှော်လင့်ချက်များအတွက် ကျွမ်းကျင်သူများ ဖြစ်ကြသည်မှာ မငြင်းနိုင်ပေ။ Eisenhower အထက်တန်းကျောင်းတွင် အင်တာဗျူးဖြေသည့် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ လူဦးရေစာရင်းကို မခွဲခြားဘဲ အသီးသီးရှိကြသည်။ မြင့်သော သူတို့ရဲ့ ပညာရေးအနာဂတ်အတွက် မျှော်မှန်းချက်။ ထို့အပြင် ဤမျှော်လင့်ချက်များ၊ အိပ်မက်များနှင့် ပညာရေးအစီအစဥ်များသည် အကြွေးနှစ်ထပ်ပရိုဂရမ်များတွင် ပါဝင်ခြင်းမှ အကျိုးကျေးဇူးရရှိနိုင်ပါသည်။

တုံ့ပြန်မှုအနေဖြင့် Eisenhower သည် အထက်တန်းလွန်ပညာရေးရွေးချယ်မှုနှင့် ကျောင်းသားများအတွက် အဆင်သင့်ဖြစ်မှုတို့ကို အာရုံစိုက်ရန်အတွက် “ကောလိပ်နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ အဆင်သင့်ဖြစ်မှု” ကာလဟု အမည်ပြောင်းမည့် ၎င်းတို့၏အကြံပေးကာလကို ပြုပြင်ပြီး တိုးချဲ့မည်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသား အင်တာဗျူးများမှ ထပ်တလဲလဲ ဖြစ်နေသော နောက်ထပ်အကြောင်းအရာမှာ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ ခိုင်မာမှုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သင်တန်းတက်ခြင်း အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေခဲ့ပြီး နှစ်ဆခရက်ဒစ်သင်တန်းများနှင့် နှစ်ဆမဟုတ်သော ခရက်ဒစ်သင်တန်းများကြား ခိုင်မာမှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုဆိုင်ရာ ကွာခြားချက်များကို ထုတ်ဖော်ပြသခဲ့သည်။ ပိုမိုတောင်းဆိုသော အတန်းအစားများကို ရှောင်ရှားခြင်းမှ ဝေးကွာသော ကျောင်းသားများက ၎င်းတို့သည် dual credit အတန်းများတွင် ပိုမိုစိန်ခေါ်မှုရှိသော အလုပ်များကို ကြိုဆိုကြောင်း ပြောကြားခဲ့သည်။ သင်တန်းများအားလုံးသည် ပြင်းထန်သော အဆင့်အတန်းကို ထိန်းထားသင့်သည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။ စိန်ခေါ်မှုသင်တန်းများသည် အဆင့်မြင့်ပညာရေးပတ်ဝန်းကျင်တွင် အောင်မြင်ရန် ၎င်းတို့၏ အရည်အချင်းများကို ယုံကြည်မှုရရှိစေရန် ကူညီပေးခဲ့ပါသည်။ အတန်းအဆင့်အားလုံးရှိ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့သည် ခရက်ဒစ်နှစ်ထပ်တက်သည်ဖြစ်စေ မတက်ရောက်သည်ဖြစ်စေ စိန်ခေါ်မှုကို လိုလားကြသည်။

ခြုံငုံအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားအင်တာဗျူးများသည် သင်ယူလိုသူ၊ စိန်ခေါ်လိုသူ၊ အထက်တန်းကျောင်းတက်ပြီး ပညာဆက်လက်သင်ယူလိုသော လူငယ်များ၏ ရှင်းလင်းသောပုံကို ပုံဖော်ထားသည်။ ၎င်းတို့၏စုပေါင်းကျွမ်းကျင်မှုနှင့် နေထိုင်မှုအတွေ့အကြုံများက Eisenhower အထက်တန်းကျောင်းကို အကြွေးနှစ်ထပ်အတန်းများ၊ အကြံပေးခြင်းနှင့် ပူးပေါင်းပါဝင်မှုကို တိုးတက်စေရန် အကြံဉာဏ်များစွာပေးခဲ့သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏အင်္ဂါရပ်ရှိ Eisenhower အထက်တန်းကျောင်းရှိ Dual Credit ပရောဂျက်အကြောင်း ပိုမိုဖတ်ရှုပါ။ "သာတူညီမျှသော Dual Credit အတွေ့အကြုံများကို ဖော်ဆောင်ခြင်း".