K-12 ပင်မပညာရေးကို အားကောင်းစေခြင်း။

ကျွန်ုပ်တို့၏ K-12 မဟာဗျူဟာသည် သိပ္ပံနှင့် STEM ပညာရေးတွင် အရေးကြီးသောလမ်းဆုံများကို အာရုံစိုက်ပါသည်။ ဝါရှင်တန်ကျောင်းသားများ အောင်မြင်စေရန်အတွက်၊ စနစ်များပြောင်းလဲခြင်းအတွက် ဘက်စုံချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုကို ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။

K-12 ပင်မပညာရေးကို အားကောင်းစေခြင်း။

ကျွန်ုပ်တို့၏ K-12 မဟာဗျူဟာသည် သိပ္ပံနှင့် STEM ပညာရေးတွင် အရေးကြီးသောလမ်းဆုံများကို အာရုံစိုက်ပါသည်။ ဝါရှင်တန်ကျောင်းသားများ အောင်မြင်စေရန်အတွက်၊ စနစ်များပြောင်းလဲခြင်းအတွက် ဘက်စုံချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုကို ကျွန်ုပ်တို့လုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်သည်။
Tana Peterman, အကြီးတန်းအစီအစဉ်အရာရှိ

ျခံဳငံုသံုးသပ္မႈ

ဝါရှင်တန်ကျောင်းသားများ ရှင်သန်ကြီးထွားလာစေရန်၊ အထူးသဖြင့် STEM နယ်ပယ်များတွင် သမိုင်းကြောင်းအရ ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးနေသူများ ¬– အသားအရောင်ရှိသောကျောင်းသားများ၊ ဝင်ငွေနည်းသောနောက်ခံမှ ကျောင်းသားများ၊ မိန်းကလေးများနှင့် လူငယ်များနှင့် ကျေးလက်ကျောင်းသားများ—ကျွန်ုပ်တို့၏ K-12 စနစ်များကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ပိုမိုလုပ်ဆောင်ရမည်ဖြစ်ပါသည်။ မိသားစု-လုပ်အားခနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းအလုပ်များဆီသို့ ဦးတည်စေသော ပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း အတွေ့အကြုံများ။

ဝါရှင်တန်ရှိ ကျောင်းသားများသည် STEM တတ်မြောက်ရန် အရပ်ဘက်နှင့် ဥပဒေပြုပိုင်ခွင့် ရှိသည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ ယုံကြည်ပါသည်။ STEM တတ်မြောက်သူများသည် ရှုပ်ထွေးသောပြဿနာများကို နားလည်ရန်နှင့် အခြားသူများနှင့်ဖြေရှင်းရန် သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်္ချာတို့မှ သဘောတရားများကို အသုံးပြု၍ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော တွေးခေါ်သူများနှင့် သတင်းအချက်အလက်ကို အသုံးပြုသူများဖြစ်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ K-12 စနစ်ရှိ အရည်အသွေးမြင့် STEM ပညာရေးသည် ကျွန်ုပ်တို့ပြည်နယ်ရှိ ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် STEM တတ်မြောက်မှုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်ပါသည်။

Washington STEM သည် မဟာဗျူဟာမြောက် မိတ်ဖက်ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများ၊ ပြည်နယ်နှင့် ဒေသဆိုင်ရာအဆင့်တွင် စည်းရုံးလှုံ့ဆော်မှုများမှတစ်ဆင့် K-12 ၏အစဉ်အဆက်၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို တက်ရောက်ပြီး ပံ့ပိုးကူညီရန် ကတိပြုပါသည်။

ငါတို့လုပ်နေတာ

Dual-Credit စာရင်းသွင်းခြင်းကို ပံ့ပိုးပေးခြင်း
Dual ခရက်ဒစ်သင်တန်းများသည် အထက်တန်းကျောင်းသူကျောင်းသားများအတွက် တန်ဖိုးရှိသော ပညာရေးအတွေ့အကြုံများကို ပေးစွမ်းပြီး ကောလိပ်ခရက်ဒစ်ကို ရယူပြီး အထက်တန်းကျောင်းဆင်းပွဲလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးနေစဉ် သင်ယူမှုနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်မှုများအတွက် ခိုင်မာသောအခြေခံအုတ်မြစ်ကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးပါသည်။ Washington STEM သည် မူဝါဒနှင့် အလေ့အကျင့် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများမှတစ်ဆင့် သာတူညီမျှသော ချေးငွေနှစ်ခုကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ 2020 ခုနှစ်မှစတင်၍ ကျွန်ုပ်တို့သည် Statewide Dual Credit Taskforce တွင် ပါဝင်ခဲ့ပြီး၊ သာတူညီမျှအကြွေးနှစ်ထပ်စာရင်းသွင်းခြင်းနှင့် ပြီးဆုံးခြင်းတို့ကို ပံ့ပိုးပေးသည့် မူဝါဒအကြံပြုချက်များကို သုတေသနပြုပြီး ပြုစုပျိုးထောင်ရန်အတွက် ပြည်နယ်အေဂျင်စီများ၊ အဆင့်မြင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် K-12 တို့နှင့်အတူ လုပ်ဆောင်ခဲ့ပါသည်။ K-12 နှင့် အထက်တန်းပညာရေးကဏ္ဍများတွင် စာရင်းသွင်းခြင်းနှင့် ချေးငွေနှစ်ထပ်သင်တန်းကို ပြီးမြောက်ခြင်းတိုးတက်စေရန် ရရှိနိုင်သောဒေတာများကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြီး လုပ်ဆောင်ရန်အတွက်လည်း ကျွန်ုပ်တို့သည် K-XNUMX နှင့် အထက်တန်းပညာကဏ္ဍများတွင် ပညာသင်ကြားသူများနှင့်လည်း လုပ်ဆောင်ပါသည်။ ငါတို့အသစ် အထက်တန်းကျောင်းမှ စာတိုက်အလယ်တန်းအထိ ကိရိယာတန်ဆာပလာ created in partnership with Eisenhower High School and OSPI, was designed to help practitioners explore the driving questions behind disparities in dual credit participation. The toolkit highlights key opportunities and potential strategies to improve equity in dual credit participation.

ဒေတာကိရိယာများတီထွင်ခြင်း။
ဝါရှင်တန်ရှိ ကျောင်းသားများသည် STEM တွင် ၎င်းတို့၏အနာဂတ်အတွက် ထက်မြက်သော ဆုံးဖြတ်ချက်များချနိုင်စေရန်အတွက် ၎င်းတို့နှင့် ၎င်းတို့၏ အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ထောက်ခံသူများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အိမ်နောက်ဖေးတွင် မည်သည့်အလုပ်အကိုင်များရရှိနိုင်မည်နည်း၊ မည်သည့်အလုပ်အကိုင်များက လစာပေးသည်နှင့် မိသားစုရပ်တည်ရေးလုပ်ခ၊ မည်သည့်အထောက်အထားများက အထောက်အကူဖြစ်စေမည်ကို သိရှိရန်လိုအပ်ပါသည်။ အဲဒီအလုပ်တွေအတွက် အပြိုင်အဆိုင် လုပ်ကြရတယ်။ Washington STEM သည် အခမဲ့အပြန်အလှန်တုံ့ပြန်သည့်ဒေတာကိရိယာကို တီထွင်ခဲ့သည်။ အလုပ်သမားစျေးကွက် အထောက်အထား အချက်အလက် ဒက်ရှ်ဘုတ်ထိုဒေတာကို ပေးဆောင်ရန်။

2024 တွင်လာမည့်...
ကျွန်ုပ်တို့၏ 2022-2024 မဟာဗျူဟာစီမံချက်တွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် STEM သင်ကြားရေးလုပ်သားအင်အားစုနှင့် စနစ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာများကို ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန် အစီအစဥ်ကို အကြမ်းဖျင်းဖော်ပြပါသည်။ STEM သင်ကြားရေး လုပ်သားအင်အားကို ကွဲပြားစေပြီး ဒေသတွင်း လုပ်သားအင်အား ရှားပါးမှုကို ဖြေရှင်းရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ မိတ်ဖက်၊ တိုက်ရိုက်ပံ့ပိုးမှုနှင့် မူဝါဒဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများကို ပံ့ပိုးကူညီနိုင်မည့် နည်းလမ်းများကို ဆက်လက်ဖော်ထုတ်ပါမည်။

K-12 အရင်းအမြစ်များ

ဗီဒီယို: ဝါရှင်တန်ကျောင်းသားတွေဟာ ကြီးမားတဲ့ အိပ်မက်တွေ ရှိတယ်။
ဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှု - အထက်တန်းကျောင်းမှ စာတိုက်အလယ်တန်းအထိ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း
နည်းပညာဆိုင်ရာအစီရင်ခံစာ- အထက်တန်းကျောင်းမှ စာတိုက်အလယ်တန်းအထိ နည်းပညာဆိုင်ရာအစီရင်ခံစာ
Website: ဝါရှင်တန်ပြည်နယ် လေဆာဝက်ဘ်ဆိုက်
ဒေတာတူးလ်- အလုပ်သမားစျေးကွက်ဒေတာဒိုင်ခွက်
အပိုဒ်: သာတူညီမျှရှိသော Dual Credit အတွေ့အကြုံများကို ဖော်ဆောင်ခြင်း။
အပိုဒ်: ကျောင်းသားအသံကို နားထောင်ခြင်း- Dual Credit Programs များကို တိုးတက်စေခြင်း။
ဘလော့: Spokane မှ အသံအထိ၊ Washington State Laser သည် အရည်အသွေးမြင့် Stem Education ကို မောင်းနှင်ပေးပါသည်။

မူလတန်း စာသင်ခန်းတွင် သိပ္ပံပညာ ပေါင်းစပ်ခြင်းသည် နောက်ပိုင်းတွင် အမြတ်ဝေစု ပေးသည်။
Washington State LASER သည် မူလတန်းသိပ္ပံပညာ ပြန်လည်စတင်ရန် ကူညီပေးနေပါသည်။ မူလတန်းသိပ္ပံသည် လျင်မြန်စွာပြောင်းလဲနေသော ကမ္ဘာကြီးကို သွားလာနိုင်သည့် ဘက်စုံကောင်းမွန်သော ကျောင်းသားများကို ပြုစုပျိုးထောင်ရန် အဓိကသော့ချက်ဖြစ်သည်- ၎င်းတို့၏ ကျန်းမာရေးနှင့် အိမ်များကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ပြောင်းလဲနေသော ပတ်ဝန်းကျင်ကို နားလည်ခြင်းအထိ။
အထက်တန်းကျောင်းမှ စာတိုက်အလယ်တန်းအထိ- နည်းပညာဆိုင်ရာစာတမ်း
ဝါရှင်တန်ရှိ ကျောင်းသားအများစုသည် အလယ်တန်းလွန်ပညာရေးကို တက်ရောက်ရန် လိုလားကြသည်။
"ဘာကြောင့် STEM" - ခိုင်မာသောသိပ္ပံနှင့်သင်္ချာပညာရေးအတွက်ဖြစ်ရပ်မှန်
2030 တွင် ဝါရှင်တန်ပြည်နယ်ရှိ အလုပ်သစ်များ၏ ထက်ဝက်ထက်နည်းသော အလုပ်များသည် မိသားစုလုပ်အားခကို ပေးဆောင်မည်ဖြစ်သည်။ ဤမိသားစု-လုပ်အားခ အလုပ်များအနက် ၉၆% သည် အလယ်တန်း အထောက်အထား လိုအပ်ပြီး 96% သည် STEM တတ်မြောက်မှု လိုအပ်မည်ဖြစ်သည်။ STEM အလုပ်အကိုင်များ မြင့်မားလာသော်လည်း၊ သိပ္ပံနှင့် သင်္ချာပညာရေးသည် ဝါရှင်တန်ပြည်နယ်တွင် အရင်းအမြစ်နည်းပါးပြီး ဦးစားပေးမှု မရှိတော့ပေ။
ကျောင်းပြီးသွားသော STEM ပရိုဂရမ်သည် ဌာနေတိုင်းရင်းသား အသိပညာကို အခြေခံသည်။
Columbia Gorge ရှိ အသေးစားကျေးလက်အသိုင်းအဝိုင်းကို ဝန်ဆောင်မှုပေးသည့် ကျောင်းပြီးသည့်ပရိုဂရမ်တွင် လူမျိုးစုကျောင်းသားများ ဝင်ရောက်လာသည်ကို တွေ့သောအခါ၊ ပညာတတ်များသည် STEM ပညာရေးတွင် ဌာနေတိုင်းရင်းသား အသိပညာကို ပေါင်းစည်းရန် အခွင့်အလမ်းကို မြင်ခဲ့ကြသည်။