ຊິ້ນສ່ວນ Lego ເປື້ອນພື້ນ. Sean ໄດ້ອະທິບາຍໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຄວາມຄິດໃຫມ່ຂອງລາວສໍາລັບການອອກແບບຫຸ່ນຍົນທີ່ມີເຄື່ອງມືແມ່ທ້ອງ. ໂປໂລໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນ Erik ຕົວແບບການຫມູນໃຊ້ຂອງລາວ, ເຊິ່ງແຜ່ລາມຢ່າງກວ້າງຂວາງ, ຂົ່ມຂູ່ຫຸ່ນຍົນໃດໆ - ຫຼືບຸກຄົນ - ທີ່ເຂົ້າມາໃກ້ມັນ. ຄົນອື່ນໄດ້ເຕົ້າໂຮມກັນຢູ່ຄຽງຂ້າງກັນ ແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບວັນເວລາຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ເອົາຫຸ່ນຍົນຮ່ວມກັນ.
Unified Robotics ເປັນໂຄງການທີ່ອອກແບບມາເພື່ອນໍາເອົາຫຸ່ນຍົນມາໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄວາມສາມາດ. ກ ຫຸ່ນຍົນລວມ ທີມງານປະກອບດ້ວຍນັກກິລາ, ຫຼືນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມພິການ, ແລະຄູ່ຮ່ວມງານ, ຫຼືນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີຄວາມພິການທາງປັນຍາ. ນັກກິລາແລະຄູ່ຮ່ວມງານຮ່ວມກັນສ້າງຫຸ່ນຍົນ Lego Mindstorm. ລະດູການຈົບລົງດ້ວຍການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍການທ້າທາຍຫຸ່ນຍົນຊູໂມ.
ທີມງານວາງຫຸ່ນຍົນຂອງພວກເຂົາຕໍ່ກັນແລະກັນໃນ "sumo-ring" ສີດໍາ, ບ່ອນທີ່ຫຸ່ນຍົນໃຊ້ array ຂອງ sensors ເພື່ອຊອກຫາແລະຍູ້ຫຸ່ນຍົນອື່ນໆອອກຈາກວົງໃນຂະນະທີ່ຮັບປະກັນວ່າພວກເຂົາຢູ່ໃນພາກສະຫນາມ. ໂດຍສູນວິທະຍາສາດປາຊີຟິກເປັນເຈົ້າພາບ, ການແຂ່ງຂັນປີນີ້ໄດ້ຕ້ອນຮັບທີມງານ 30 ກວ່າທີມຈາກ 14 ໂຮງຮຽນຕ່າງໆ.
ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, Mayank, ທໍາອິດໄດ້ນໍາເອົາໂຄງການມາສູ່ຄວາມສົນໃຈຂອງຂ້ອຍແລະໃນໄວໆນີ້ພວກເຮົາໄດ້ຮ່ວມມືກັນເພື່ອນໍາເອົາແນວຄວາມຄິດຂອງການເລີ່ມຕົ້ນທີມງານ Unified ໄປຫາຫ້ອງຮຽນພິເສດ. ພວກເຮົາໄດ້ຈັດການສ້າງເປັນທີມນັກກິລາສິບຄົນແລະຄູ່ຮ່ວມງານ: Alex, Erik, Kyungmo, Mayank, Miles, Erik, Paul, Sean, Yerin ແລະຂ້າພະເຈົ້າ.
ທີມງານບໍ່ໄດ້ສົມບູນແບບ. ຫຼາຍຄັ້ງ, ນັກຮຽນມັກເບິ່ງວິດີໂອ Youtube ໃນຂະນະທີ່ວຽກງານທັງໝົດກ່ຽວກັບຫຸ່ນຍົນຖືກປະຖິ້ມ. ໃນຕອນທໍາອິດ, ນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍອຸກອັ່ງ - ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າຄວາມກ້າວຫນ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນເພື່ອໃຫ້ສະໂມສອນຖືກພິຈາລະນາວ່າປະສົບຜົນສໍາເລັດ. ແຕ່, ເປົ້າຫມາຍບໍ່ແມ່ນການສ້າງຫຸ່ນຍົນ; ມັນແມ່ນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມລວມສໍາລັບຄົນທຸກຄວາມສາມາດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງເວລາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງພວກເຮົາຮ່ວມກັນບໍ່ໄດ້ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຸ່ນຍົນເລີຍ.
ເມື່ອເຮົາໄປແຂ່ງຂັນ, ເຮົາເຮັດບໍ່ໄດ້ຕາມທີ່ເຮົາຫວັງ. ທີມງານຂອງພວກເຮົາຮ້ອງຄາງເມື່ອຫຸ່ນຍົນຂອງພວກເຮົາປະເຊີນກັບການໂຈມຕີຮ້າຍແຮງຫຼາຍຄັ້ງທີ່ເອົາພວກມັນອອກຈາກວົງການຊູໂມ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນວິທີອື່ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບໄຊຊະນະ. ຂ້າ ພະ ເຈົ້າ ໄດ້ ເຫັນ Alex, ຜູ້ ທີ່ ໄດ້ ສະ ເຫມີ ແທນ ທີ່ ຈະ ສະ ຫງວນ, ເຕັ້ນ ຂຶ້ນ ແລະ ລົງ cheering ຫຸ່ນ ຍົນ ຂອງ ພວກ ເຮົາ ເພື່ອ ເຊື່ອ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຫັນ Sean, ຜູ້ທີ່ບໍ່ສະບາຍຢູ່ທາງຫນ້າຂອງກ້ອງຖ່າຍຮູບ, ອະທິບາຍຢ່າງລະມັດລະວັງກ່ຽວກັບລະບົບຂັບຂອງຫຸ່ນຍົນກັບລູກເຮືອໂທລະທັດ. ນັ້ນແມ່ນຫຼາຍກ່ວາພຽງພໍ.
ໃນເວລາທີ່ຜູ້ພິພາກສາຫນຶ່ງໃນການແຂ່ງຂັນຂອງພວກເຮົາໄດ້ຖາມ Erik ສໍາລັບຄວາມຊົງຈໍາທີ່ລາວມັກຂອງທີມ, ຂ້ອຍແປກໃຈ (ແລະຕົກໃຈເລັກນ້ອຍ) ທີ່ໄດ້ຍິນລາວເລົ່າຄືນເວລາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ພະຍາຍາມເຮັດປັອບຄອນສໍາລັບທຸກຄົນແລະປະໄວ້ຢູ່ໃນໄມໂຄເວຟບ່ອນທີ່ມັນດໍາເນີນໄປ. ຈັບໄຟ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ບໍ່ມີຫຍັງ unites ປະຊາຊົນຄືການດີ້ນລົນທີ່ຈະເອົາ popcorn ເຜົາໄຫມ້.
ຂ້ອຍບໍ່ເຫັນນັກຮຽນຫຼາຍຄົນທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດໃນຊີວິດໂຮງຮຽນປະຈໍາວັນຂອງຂ້ອຍ. Unified Robotics ໄດ້ປ່ຽນມັນ. ມັນສະແດງໃຫ້ເຫັນຂ້າພະເຈົ້າວ່າທຸກຄົນມີ
ທັກສະ ແລະວ່າເພື່ອນຮ່ວມທີມຂອງຂ້ອຍເປັນພຽງໝູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍທີ່ມີຄວາມສົນໃຈຮ່ວມກັນໃນຫຸ່ນຍົນ. ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກເພື່ອຂະຫຍາຍ Unified Robotics, ມັນໄດ້ເປີດເຜີຍໃຫ້ຂ້ອຍເຫັນທັດສະນະໃຫມ່ໆແລະແບບຈໍາລອງທີ່ແຕກຫັກທີ່ຂ້ອຍເຄີຍຖືໃນເມື່ອກ່ອນ.