ゼノ サマー インスティテュート: 有色人種の家族のための機会の創出

2003 年に、前向きな数学文化の影響を直接目にした保護者と教師のグループによって設立されました。 ゼノン 有色人種のコミュニティが利用できるツールとリソースの数を増やすことで、数学における初期の機会のギャップを解消することに重点を置いています。

サマー インスティテュートは、初期の数学パートナーシップに新しいパートナーを効率的に歓迎する方法として始まりました。 ゼノ氏は、早期学習スペースのパートナーが、コミュニティで互いに学び、家族や有色人種のコミュニティを中心とした学習イベントに参加する能力を高く評価していることは明らかだと述べました. 参加者は、ゼノのスタッフやゲスト プレゼンターから学ぶのと同じくらい、お互いからも学びます。

カルチュラル ゲームのブレイクアウト セッション中、Education Engagement Specialist Saadia Hamid は、プレイヤーが空中に岩を投げ、それをキャッチし、数を数えながら東アフリカで一般的なゲームを紹介しました。 「家族がすでに持っている知識を利用して、家族に力を与えています」と Hamid 氏は言います。 文化的なゲームを導入することで、家族は子供たちにこれらのスキルを教えることを安心して感じることができます。

ゼノはこれを「文化的関連性」と呼んでいます。 さまざまなバックグラウンドを持つ家族は、多くの場合、子供たちに数学を教えるスキルをすでに持っていますが、言語や文化の壁が子供たちを落胆させる可能性があります. Zeno は、家族に専門知識があることを示すことで、家族に力を与えます。 分科会の XNUMX つで、Zeno のスタッフはプロバイダーと教育者に、子供たちに数学を教えるために余分なリソースは必要ないことを家族に説明するように勧めました。 日常語で「下」「横」「上」などの位置を表す言葉を使うことで、子供たちは算数の語彙を増やすことができます。

ゼノの優先事項は、探索し、遊び、話し、構築し、早期学習者とつながり、数学をよりアクセスしやすく、魅力的で楽しいものにすることです。 彼らは、有色人種の低所得の学生が成功を収めるのを妨げている体系的かつ制度化された不平等を理解しており、幼い頃から数学へのアクセスを増やすことでそれと闘っています。

ワシントン STEM は、公平な早期数学教育への強いコミットメントにより、Zeno と提携しています。 ワシントン STEM の 初期のSTEM 仕事は、幼い子供の人生（出生から8歳まで）の世話をする大人と教育者に焦点を当てた組織をサポートし、子供たちがSTEM経済と人生の両方で成功するために必要な基本的な批判的思考と実行機能のスキルを構築します.

私たちは、STEM は本質的に公平性の問題であると考えています。 STEM 分野のキャリアにアクセスするには、はるかに大きな障壁に直面しています。 有色人種の学生、農村地域に住む学生、低所得の背景を持つ学生、および女子は、追加の障壁に直面し、STEM での可能性を最大限に発揮することを難しくし、結果として学業上および職業上の成果がばらばらになります。 ワシントン州のすべての学生に対する STEM 教育の公平性の目標は、Zeno の使命と直接一致しています。

「ワシントン STEM とのパートナーシップにより、Summer Institute を立ち上げることができました」と、Zeno のプログラム & オペレーション ディレクターである Malie Hadley 氏は述べています。 ワシントン STEM は 2016 年にサポートを提供し、Family MathWays プログラムをパイロットから本格的なプログラムに移行するのに役立ちました。

「Zeno と Washington STEM とのつながりにより、州全体でパートナーシップの可能性への扉が開かれました。Zeno は現在、将来サポートしたいと考えているパートナーの待機リストを持っています」と Hadley 氏は述べています。

XNUMX 日間の研究会は、参加者が経験について自分の考えを表現する機会を与える「リフレクション カフェ」で締めくくられました。

「あなたは、これを家族と一緒に使用し、両親との関係を実際に構築する力を私たちに与えてくれました」とある出席者は言いました. 別の参加者は、イベントの「流れと構成が気に入りました」、「聞く、考える、実行することのバランスが取れていた」と述べました。

ワシントン STEM の包括的な目標は、2030 年までに、有色人種の学生、農村部に住む学生、低所得者の学生、需要の高い資格を取得して家族を養うキャリアに入る予定の若い女性の数を XNUMX 倍にすることです。状態にあります。 私たちは、STEM 学習の変化を推進し続けている組織と提携できることを誇りに思っており、Zeno が初期の数学教育における人種的不平等をなくすための正しい措置を講じていると信じています。