教育リソース ダイジェスト – 10 月 XNUMX 日の週
両親や同僚へ
素晴らしい夏をお過ごしください。
私たちはさまざまなパートナーと協力しており、これらの機会やイベントは特定の視聴者やパートナーに合わせて調整されていないことに注意してください. 各機会を確認して、ニーズに関連するかどうかを判断してください。
— 乾杯、お元気で！
今後のプログラムと機会
XNUMX月とXNUMX月に開催
8/11/2020 レース、エクイティ、数学教育 – ウェビナー
日時: 11 月 3 日午後 XNUMX 時 (東部標準時)
場所：オンライン、要登録
このパネル ディスカッションでは、アフリカ系アメリカ人の K12 生徒の数学教育における私たちの現状と今後の方向性について取り上げます。 学力格差の議論を超えて、代わりに、アフリカ系アメリカ人の学生の成功、好奇心、数学への関与を促進する最善の方法に焦点を当てます. 参加者は、次のことを探求する準備をする必要があります。
- アフリカ系アメリカ人の数学学習者の妨げとなる教育実践と促進する教育実践
- アフリカ系アメリカ人学生の数学アイデンティティ開発
- 数学におけるアフリカ系アメリカ人の学習者の人種化された経験
- 数学教室の文化
詳細とパネリストの略歴を見る: https://stemtlnet.org/theme
8 年 11 月 2020 日 100Kin10 Girls Who Code の Emily Ong に何でも聞いてください
日時: 11 月 2 日午後 3 時～午後 XNUMX 時
場所：オンライン、要登録
100Kin10 の次の「Ask Me Anything」セッションは 11 月 XNUMX 日です! 以前のセッションと同様に、このセッションは、質問に基づいた非公式のディスカッションになります。
Girls Who Code の Emily Ong に参加して、仮想学習環境に適応できる総合的で公平な STEM プログラミングを構築するためのベスト プラクティスについて話し合いましょう。
8 年 12 月 2020 日 XNUMX つの GATE エクイティ ウェビナー – 出席者数: つながりからエンゲージメントまで
日時: 12 月 10 日午前 3 時 (太平洋時間) および午後 XNUMX 時 (太平洋時間)
場所: オンライン、要登録、3 時間無料
Graduation: A Team Effort (GATE) Equity ウェビナーは、成長志向の教育者や教育擁護者が、機会のギャップを埋めているワシントン地区から学ぶのに役立ちます。 OSPI のデータと現場での経験を使用して、GATE Equity のウェビナーは、成功を推進するシステム、株式の焦点、学生を卒業させるための主要な戦略を明らかにします。
101 つの異なる体験があり、どちらも素晴らしい仕事をしているワシントンの学校を特徴としています! 午前中の GATE Equity Webinar 201 セッションは、基本的なベスト プラクティスに基づいています。 午後の GATE XNUMX ウェビナー セッションでは、月ごとのテーマから特定の戦略に焦点を当て、状況に応じて適用できます。
10:00am: 出席 101: この秋、学校はどのように優先順位をつけ、すべての生徒と家族とのつながりを維持しますか?
この秋、出席者数はどのようになるか気になりますか? 参加して、OSPI 秋の出席ガイダンスとリソースを簡単に確認してください。 マウント ベイカー学区は、遠隔学習にどのように適応しているかについて話し、生徒と連絡を取り、つながるためのアプローチを共有します。
3:00: 出席 201: リモート学習への生徒の関与を高める文化的に対応した方法は何ですか?
魅力的で文化に配慮した遠隔学習環境を教室に作りたいですか? このウェビナーは、本「教室での文化的対応教育: 教育学のための公平な枠組み」からの大きなアイデアのいくつかを探求したい教師を対象としています。 これらのアイデアを自分の状況に適応させる方法について話し合い、ブレイクアウト ルームで州全体の教育者から学ぶ機会が得られます。 スペシャルゲスト：バンクーバー学区！
8 年 13 月 2020 日 持続可能な未来のための科学と工学の授業: 小学校教師のためのワークショップ
日時：13月9日 午前00時～正午
場所：オンライン、要登録
緑のレンズを通して、より多くの科学と工学を教室に持ち込むことに興味がありますか? Saskia van Bergen と Johanna Brown が、いくつかのレッスン (NGSS に準拠しています!) を案内し、デモンストレーションを主導し、自宅で一緒に作業できるようにします。 自分のカリキュラムの調査に取り組み、仲間とコミュニケーションをとる時間が与えられます。
費用: 5 ドル。 さらに、STEM クロック 20 時間分のオプションで 3 ドル。
8 年 18 月 2020 日バーチャル スピーカー セッション: 公平性、包括性、多様性
いつ: 18 月 12 日、1-XNUMX PT
場所：オンライン、要登録
公平性、包括性、多様性に関する Kaiser Permanente リーダーとの率直な会話に耳を傾けてください。
KP では、EID は文化的に適切なケアを超えています。それは私たちの労働力に活力を与え、私たち自身と私たちがサービスを提供するコミュニティのために、より多くのことを行い、より良いことをするように私たちにエネルギーを与えます。
8 年 18 月 2020 日開始 近所の科学専門能力開発コース
いつ：18月XNUMX日から
場所：オンライン、要登録
IslandWood は次の予定に向けて現在登録中です XNUMX 月から XNUMX 月まで開催される「ご近所の科学」コース！ このコースでは、教師やアイランドウッドのスタッフと協力して、生徒に科学を生き生きとさせます。 局所的な現象を使用して、分野を超えたユニットの計画と配信をガイドする方法を探ります。 興味深く、関連性があり、自分のコミュニティの強みを活用できる地元の現象を生徒が特定できるようにするための戦略を立てます。 NGSS の科学と工学の実践を校庭や生徒の近所の探索に統合して、リモートでの教育と学習のコンテキストに対応します。 コース全体を通して、私たちは批判的な対話に取り組み、教育における公平性、正義、および反人種差別をサポートする際のローカライズされた科学の役割について考察します。
- オンライン セッションには、18 月 1 日* の午後 4 時から XNUMX 時までの大規模なグループでの導入セッション、それに続く XNUMX つの小グループでの作業セッション (XNUMX 月から XNUMX 月)、および他のグループの作業から学ぶ最後の共有セッション (XNUMX 月) が含まれます。
- 最大 14 時間の STEM クロック時間 (承認待ち)
- 評価の完了、実装、および参加に対する 380 ドルの奨学金。
*このセッションはすぐにいっぱいになります。 十分な要望があれば、別のクラス開始日が提供されますので、18月XNUMX日に出席できない場合でも、短い申請書に記入してください.
詳細については、 アイスランド木材 pd ウェブサイト 選択 あなたの近所の科学 落ちる. コースの簡単な申請書に記入できます こちら.
8 年 20 月 2020 日 科学新学期ガイダンス 2020: 効果的な科学カリキュラム、評価、指導、および幸福のための計画
日時: 20 月 7 日午後 XNUMX 時 (東部標準時)
場所：オンライン、要登録
国家科学監督者評議会は、全米科学教育協会 (NSTA) および全米科学教育リーダーシップ協会 (NSELA) と提携して、科学の教師、科学専門家、および管理者向けの一連の概要資料を作成し、次の 1 つの分野に対処しています。 (2) カリキュラム、(3) 指導、(4) 評価、(20) 安全と幸福。 リソースは、学生が科学の教育と学習に集中できるように、計画を立て、意思決定を支援するように設計されています。 2020 つの組織は、7 年 00 月 XNUMX 日木曜日の午後 XNUMX 時 (米国東部時間) に、これらの文書やその他の科学リソースに関する Web セミナーを開催します。
CSSS のガイダンス ドキュメントを参照してください。 こちら.
9 年 3 月 2020 日開始 K–12 理科教師向けのトピック スタディ: 学生のセンスメイキング ウェビナーをサポートする遠隔学習戦略
日時: 3 月 10 日、17 日、24 日、7 日、東部標準時の午後 00:8 ～ 30:XNUMX
場所：オンライン、要登録
12 月 3 日、10 日、17 日、24 日の午後 7:00 から 8:30 (東部標準時) に開催される K–XNUMX の科学教師向けのトピック スタディ: 学生のセンスメイキングをサポートする遠隔学習戦略のウェビナーに参加して、継続できる方法を探ってください。関連する興味深い現象を生徒に体験させ、遠隔学習戦略を使用して観察したことを説明する科学学習に取り組む必要性を生み出します。
その他の資料
学生リソース
大学は、状況の変化に基づいて財政援助を調整する場合があります
あなたの家族の誰かが失業したり、仕事が減ったりした場合、大学はより多くの財政援助を提供できるかもしれません.
大学は 財政援助を調整する 学生または親の失業、収入の減少、給付の喪失 (養育費など)、さらには異常な医療費や歯科費に基づいています。 それぞれの状況は異なり、大学の要件も異なるため、学生は財政援助事務所に連絡してオプションについて話し合う必要があります。
- すでに 2020-21 年の FAFSA または WASFA を提出している場合は、財政援助局に状況について相談してください。
- 財政援助を申請していない場合でも、遅すぎることはありません。 あなたのアプリケーションを提出する、変更について話し合うために大学とフォローアップします。
詳細については、こちらから 財政援助の訴え および 将来の計画 ワシントン学生達成評議会のウェブサイトでのCOVID中。 Swift学生 は、学生が財政援助のアピール プロセスについて学ぶのに役立つオンライン ツールです。
教育者向けリソース
Learning Together 2020 – UW College of Education より
COVID-19 に対応して、私たちの通常の学校のやり方が混乱し、私たちのシステム内の長年にわたる不平等に明白なスポットライトが当てられています。 世界中でコミュニティが結集し、司法制度や学校制度を含む社会全体に存在する深刻な構造的人種差別に挑戦しています。 私たちは大きな可能性を秘めた瞬間に生きています。 私たちは現状へのこの混乱を利用して、変革を促進することができますし、そうしなければなりません。 一緒に、学校を正義、幸福、つながりの場として再考しましょう。
ワシントン大学教育学部は、パートナーから寄せられた次の問題についてサポートを提供するために取り組んでいます。
- 私たちの新しい状況では、教育と学習はどのように見えるでしょうか?
- この不確実な時代に、学生の社会的および感情的なニーズをどのようにサポートできるでしょうか?
- 家族とのパートナーシップを築くにはどうすればよいでしょうか。 意思決定において家族を中心とするシステムを構築するにはどうすればよいでしょうか?
- 学校制度で正義を実現するにはどうすればよいでしょうか。 正義について学び、それを実行することに学生をどのように参加させることができるでしょうか?
訪問 一緒に学ぶ 2020 これらの質問に関連するいくつかのリソースと学習機会のページ。 私たちはあなたから、そしてあなたと一緒に学び続けているため、夏の間ずっと新しい製品を追加していきます.
「Summer Road Trip」は、スミソニアンの膨大なコレクションと専門知識を使用して、学習者を夏の「ロードトリップ」で発見する新しい 40 ページのアクティビティ ガイドです。 実践的なアクティビティ、パズル、ゲームを通じて、学生は STEM、歴史、芸術のトピックを探求します。 このガイドには、スペイン語と英語のバイリンガル コンテンツが掲載されています。
- 無料でダウンロード可能
- 分野を超えた活動を結び付ける
- グレードK-8に適しています
STEM における多様性、公平性、アクセシビリティ、インクルージョン (DEAI) への統合的アプローチ
Women in STEM, Manufacturing, and Design (WiSTEM2D) プロジェクトの一環として、SSEC ディレクターの Dr. Carol O'Donnell と Johnson & Johnson の同僚 シェリナ・ラムナリン博士 は、600 人の参加者が参加した仮想グローバル STEM リーダーシップ アライアンスで、「STEM における多様性、公平性、アクセシビリティ、インクルージョン (DEAI) への統合的アプローチ」を発表しました。 Johnson & Johnson のカスタマー インサイト担当シニア ディレクターであり、ヘルスケア オペレーションの専門家であるキャロルとエリカ ウェイクフィールドは、フロリダで STEM 教師との仮想 VIP セッションを主催し、今日 STEM 教育者が直面している「19 つのパンデミック」、つまり COVID-XNUMX と制度上の人種差別について話し合いました。 PDFをダウンロードします。
100K10 は、パンデミックの最中に教師、介護者、学生をサポートする方法について、多くの優れたリソースとアイデアを受け取りました。 便利な集計リストをご利用いただけます。 この編集可能なドキュメントに気軽にアクセスして、他の人に役立つと思われるリソースを追加してください。 100K10 は、このドキュメントを毎週共有し続けます。
人種差別に反対する素晴らしいリソース リストがたくさん出回っていますが、100K10 は、出発点として役立つ場合に備えて、使用しているリソース リストを共有したいと考えています。 これは決して包括的なものではなく、自分自身とそのコミュニティで白人至上主義を根絶することに取り組んでいる、他の有色人種を含む非黒人向けに特別に設計されています. 100K10 は、私たち全員が学習を続けるにつれて、このドキュメントに追加されます。追加するリソースがある場合は、先に進んで直接追加してください。
「科学では、優先度の高い教育コンテンツは特定のトピックやアイデアとして定義されるのではなく、XNUMX つの側面を統合するアプローチとして定義されます。それは、学問分野のコア アイデア、科学と工学の実践、分野横断的な概念です。 厳格な科学基準は、学生が科学の知識と実践の両方を組み合わせた方法で現実世界の現象と問題を理解できるように準備することを目的としており、学生が科学を行うことによって科学を学ぶという厳格な研究に裏付けられています。」
CCSSO の再起動と回復: 教育と学習に関する考慮事項は、科学を含む 2020-21 学年度の教育と学習を計画する際に、州と学校システムが直面する一連の重要な課題に対処しています。 もっと詳しく知る こちら.
学校が安全に対面授業に戻るためのソリューションとしての屋外学習スペース
全国の学校は、生徒、教師、およびスタッフを安全な方法でキャンパスに戻すという見通しに取り組んでいます。 公衆衛生当局は、屋外での活動は屋内での活動よりも COVID-19 感染のリスクが低いと指摘しているため、屋外での指導の利点について新たな議論が巻き起こっています。 COVID-19 アウトドア ラーニング プロジェクトは、 グリーン スクールヤード アメリカ, ローレンス科学館 環境リテラシーと持続可能性イニシアチブ, テンストランド ワーキンググループを集めており、今後数週間にわたって屋外学習のためのフレームワーク、戦略、およびガイダンスを作成する予定です。
リソースにアクセスして詳細を確認する こちら.
K-12 の STEM 教育の質を向上させるには、有資格の STEM 教師を採用して維持することが重要です。 研究結果は、同様の経験と背景を持つ STEM 教育者によって教えられる学生にとって多くの利点を強調しています。 米国教育委員会による新しいインフォグラフィックは、教師のパイプラインを改善するための課題と機会を強調しています。
アイデアは単純です。自分自身を科学で見ている学生は、自分がその分野で働いていると想像する可能性が高くなります。 と呼ばれるプロジェクト 「私は科学者です」 は、中学生と高校生に現代の研究者と交流する機会を提供しています。人種、性別、個人的な興味などの障壁を打ち破っています。 22 人の科学者のさまざまな性格、背景、道のり、情熱を紹介するストーリー、ポスター、キャリア リソースを含むツールキットを教師に提供します。 描かれている人の多くは、ハーバード大学とのつながりがあります。
その他
秋に向かい、多くの学校の建物が閉鎖されたままになっているため、航空博物館は次のことを認識しています。 学びは止まらない! また、学生、介護者、教育者がリソースとパートナーシップを模索する中、航空博物館は革新的で魅力的で有意義なプログラミングを継続することに取り組んでいます。
この 10 分間のアンケート 博物館のリソースと専門知識とともに自宅学習環境を活用しながら、博物館のスタッフがコミュニティのニーズと関心を満たすプログラムを設計するのに役立ちます。
この調査を完了し、他の人に転送することを検討してください。