"Perché STEM?": Il caso per una forte educazione scientifica e matematica

Entro il 2030, meno della metà dei nuovi posti di lavoro di livello base nello stato di Washington pagheranno uno stipendio familiare. Di questi lavori a salario familiare, il 96% richiederà una credenziale post-secondaria e il 62% richiederà l'alfabetizzazione STEM. Nonostante la tendenza al rialzo dei lavori STEM, l'istruzione scientifica e matematica è priva di risorse e senza priorità nello stato di Washington.

 

bambina guardando la telecamera
Solo 64% degli asili nido a Washington sono "pronti per la matematica" e molti restano sempre più indietro ogni anno. Possiamo invertire questa tendenza investendo in un apprendimento precoce di alta qualità che attiri la curiosità dei bambini nei confronti del mondo che li circonda.

"Maria" è una bambina di Washington. Sta solo imparando a contare, ma i suoi genitori, come la maggior parte, stanno già pensando al suo futuro: una buona istruzione che porti a una carriera gratificante che possa sostenere una famiglia.

Ma senza investimenti significativi nell'istruzione STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica), solo il 16% dei diplomati delle scuole superiori di Washington sarà attrezzato per lavori a sostegno della famiglia nell'economia prevalentemente basata su STEM di Washington.

Ma "Perché STEM"? Perché non le arti o le discipline umanistiche?

Fortunatamente, questa non è una proposta o / o. Studiare le arti, le discipline umanistiche e altri campi non STEM ci aiuta a sviluppare capacità critiche, ci rende persone a tutto tondo e aggiunge bellezza al mondo. Scienza, tecnologia, ingegneria e matematica non esistono nel vuoto—queste discipline sono integrate e in continua evoluzione per aiutare le persone a comprendere i fenomeni naturali e le soluzioni progettuali.

Ci concentriamo su STEM in particolare perché, a causa delle politiche educative, l'apprendimento STEM è spesso privo di priorità e con risorse insufficienti, in particolare nelle scuole con un numero maggiore di studenti di colore, ragazze, studenti rurali e coloro che vivono in povertà, i nostri studenti della popolazione prioritaria.

Grafico che mostra le proiezioni di carriera a Washington per il 2023.
*”Salario familiare” è definito dall'art Standard di autosufficienza dell'Università di Washington, 2020, e presuppone una famiglia di quattro persone con due adulti che lavorano. **Le credenziali includono un certificato di 1 anno o una laurea di 2 o 4 anni. (Fonte: STEM dalla dashboard dei numeri).

L'attenzione di Washington STEM è meno sulle quattro discipline incluse nell'acronimo STEM, e più su un approccio integrato e applicato all'apprendimento che include STEM, arti, discipline umanistiche, informatica e carriera e istruzione tecnica (CTE).

Inoltre, quando si tratta di posti di lavoro futuri, entro il 2030, Il 96% dei lavori a sostegno della famiglia nel nostro stato richiederà una credenziale dopo il liceo— cioè una laurea biennale o quadriennale o un certificato.

Di questi lavori, oltre i due terzi richiederanno credenziali STEM o un'alfabetizzazione STEM di base.

Questo è il motivo per cui crediamo che gli studenti a Washington abbiano un diritto di istruzione civile e di base per laurearsi in alfabeti STEM.

 

Apprendimento STEM: tripletta di vantaggi

Senza investimenti mirati e azioni collettive nei nostri istituti di apprendimento precoce, K-12 e postsecondari, i datori di lavoro di Washington continueranno a dover reclutare lavoratori fuori dallo stato.

Un'istruzione completa che integra STEM, arti linguistiche, discipline umanistiche e arti prepara gli studenti a comunicare le loro idee, consumare informazioni in modo critico, rappresentare concetti complessi e contribuire alla comunità locale e globale. A tal fine, investire nell'istruzione STEM ha una tripletta di vantaggi:

1. Sviluppare pensatori critici: Un'educazione scientifica - l'apprendimento delle basi della biologia cellulare o della tettonica a placche - aiuta anche gli studenti a sviluppare un pensiero di ordine superiore, il tipo necessario per contemplare idee complesse e interagire con il mondo che li circonda.

2. Solida pipeline della forza lavoro: Investire nell'istruzione STEM rafforzerà la pipeline dall'istruzione alla forza lavoro di Washington e coltiverà una forza lavoro altamente qualificata attrezzata per soddisfare le esigenze della nostra economia.

3. Porre fine alla povertà generazionale: Infine, le carriere STEM offrono uno stipendio a sostegno della famiglia che può interrompere la povertà generazionale. Ricerca recente ha dimostrato che gli studenti delle famiglie economicamente più svantaggiate superano rapidamente il reddito dei genitori dopo aver conseguito una laurea di 2 o 4 anni. Lo dobbiamo alla prossima generazione per renderli pronti per le possibilità di trasformazione che le competenze STEM e l'istruzione oltre la scuola superiore possono fornire.

Entro il 2030, ci saranno 151,411 posti di lavoro STEM in più rispetto ai laureati post-secondari locali in grado di occuparli. (Fonte: STEM dalla dashboard dei numeri).

Ma oggi, nel 2023, stiamo fallendo i diplomati delle scuole superiori nello stato di Washington.

Nel prossimo decennio, entro il 2030, ci sarà un divario significativo posti di lavoro STEM disponibili e i laureati con le credenziali per ricoprirli. Senza investimenti mirati e azioni collettive nei nostri istituti di apprendimento precoce, K-12 e postsecondari, i datori di lavoro di Washington continueranno a dover assumere lavoratori da fuori dallo stato. Nel frattempo, la maggior parte dei diplomati delle scuole superiori a Washington non sarà preparata a nient'altro che i lavori con i salari più bassi nello stato.

Collettivamente, abbiamo l'imperativo morale di aggiustare il sistema in modo che le aspirazioni degli studenti siano soddisfatte con il sostegno, l'istruzione e le competenze di cui avranno bisogno per prosperare nei lavori salariati familiari qui nel nostro stato.

Washington STEM ha un piano per ribaltare la situazione entro il 2030.

Donna e bambina che camminano mano nella mano.
Entro il 2030, prevediamo di triplicare il numero di studenti delle nostre popolazioni prioritarie sulla buona strada per ottenere le credenziali che li aiuteranno a trovare carriere gratificanti nelle crescenti industrie STEM di Washington.

Insieme ai nostri 11 partner di rete in tutto lo stato, prevediamo di triplicare il numero di studenti di colore, giovani donne e studenti provenienti da famiglie a basso reddito e rurali sulla buona strada per ottenere credenziali molto richieste che li aiuteranno a riempire i 118,609 posti di lavoro STEM previsto per lo stato di Washington nel 2030.

Ma il piano per preparare gli studenti alle carriere STEM non inizia al liceo, inizia con la storia e il gioco.

Nel prossimo blog, seguire Maria dalla scuola materna alla postsecondaria per vedere come l'approccio di Washington STEM al cambiamento sistemico influisce sulla sua carriera scolastica.

 
 
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*Il "salario familiare" è definito dallo standard di autosufficienza dell'Università di Washington, 2020, e presuppone una famiglia di quattro persone con due adulti che lavorano. Fonte: STEM dalla dashboard dei numeri.
**Le credenziali includono un certificato di 1 anno o una laurea di 2 o 4 anni.