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Massima rappresentanza: un appello per un reporting inclusivo dei dati
Washington STEM si unisce agli esperti di educazione indigena di tutto lo stato per sostenere la Massima Rappresentanza, uno sforzo per rappresentare pienamente gli studenti multirazziali/multietnici nei set di dati e risolvere i problemi interconnessi degli studenti nativi sottostimati e dell’istruzione nativa sottofinanziata. Scopri di più
Fatturato principale
Una nuova ricerca mostra che il turnover dei presidi è aumentato in modo significativo dopo la pandemia, colpendo le scuole con risorse insufficienti sia in contesti urbani che rurali. Washington STEM ha collaborato con i ricercatori del College of Education dell’Università di Washington per curare e dare un senso ai dati e per collegare i risultati alle parti interessate e ai responsabili politici. IL Personale docente STEM serie di blog (vedi Blog sul turnover degli insegnanti) evidenzia le recenti ricerche a sostegno del miglioramento della diversità della forza lavoro. Scopri di più
Washington STEM guida le sovvenzioni Horizons
Washington STEM è stata scelta dalla Bill & Melinda Gates Foundation per gestire le sovvenzioni Horizons per migliorare le transizioni post-secondarie in quattro regioni dello stato. Nell’arco di quattro anni, queste partnership con l’istruzione, l’industria e i gruppi comunitari rafforzeranno i sistemi di percorsi di carriera desiderati dagli studenti. Scopri di più
Nuovo piano strategico: conversazioni di avvio
Siamo profondamente impegnati nello sviluppo del nostro prossimo piano strategico. Tutto ciò che manca sei tu! Scopri di più
Sessione legislativa 2024: piccoli cambiamenti, grande impatto
Il vortice Sessione legislativa del 2024 ha portato investimenti nell’apprendimento precoce, sostegno alla rivitalizzazione della lingua, espansioni alla programmazione a doppio credito e maggiore accesso agli aiuti finanziari per gli studenti. Il tema generale? Grande impatto attraverso piccoli cambiamenti. Scopri di più
Fatturato degli insegnanti
Un’analisi dell’Università di Washington ha rilevato che il turnover degli insegnanti è aumentato notevolmente durante la pandemia di COVID-19, poiché i sistemi scolastici hanno faticato a mantenere livelli di personale adeguati. I modelli esistenti di disuguaglianza persistevano, con i più alti tassi di turnover degli insegnanti che incidevano sulle scuole che servivano quote più elevate di studenti di colore e di studenti a basso reddito. Sono necessari investimenti mirati per trattenere i talenti dell’insegnamento e sostenere un corpo docente sano e diversificato. Scopri di più