STEM dalla dashboard dei numeri

Pronti per la matematica all'asilo: In tutta Washington, l'accesso all'apprendimento precoce di alta qualità è legato allo sviluppo e al rendimento quando i giovani studenti arrivano nelle scuole primarie e secondarie. Tuttavia, nello stato di Washington, solo il 12% dei bambini all'asilo è pronto per la matematica. Allo stesso tempo, due terzi dei bambini con tutti i genitori nella forza lavoro lo fanno non hanno accesso ai programmi di apprendimento precoce. Le famiglie a basso reddito e con un neonato e/o un bambino devono affrontare le maggiori lacune nell'accesso a un'assistenza all'infanzia economica e di qualità. Il grafico seguente mostra la percentuale (%) di bambini dell'asilo preparati per la matematica per genere, razza/etnia e se sono studenti di lingua inglese o in famiglie a basso reddito. Per il confronto storico (2015-2022), passa il mouse su una barra.

Completamento FAFSA: Gli studenti che completano le domande di aiuto finanziario, come ad esempio FAFSA or WAFSA, hanno maggiori probabilità di iscriversi all'istruzione superiore. Gli studenti a basso reddito e gli studenti di colore riferiscono di preferire affidarsi al personale scolastico e agli insegnanti per informazioni sull'iscrizione post-secondaria, come gli aiuti finanziari. Ancora 43% del personale intervistato ha affermato di non avere una conoscenza di base sufficiente della FAFSA o della WASFA. Questa dashboard di completamento FAFSA può aiutare le comunità e le singole scuole superiori a stabilire obiettivi per migliorare i loro tassi di completamento FAFSA nel tempo. Possono anche utilizzare questi dati per vedere se nuove pratiche e approcci stanno colmando lacune di capitale pervasive nel completamento degli aiuti finanziari.

Questo strumento consente di confrontare il tasso di completamento di una singola scuola superiore anno su anno (grafico 1) o rispetto a un distretto, regione e/o stato, per mese o anno su anno (grafico 2).

La dashboard dei progressi postsecondari comprende cinque sottosezioni che tengono traccia degli indicatori chiave nell'istruzione post-secondaria per la coorte quinquennale 2021 di diplomati delle scuole superiori originari di Washington.

• Conseguimento delle credenziali: Il conseguimento delle credenziali prevede quale aumento del conseguimento delle credenziali sarà necessario per garantire che gli studenti della regione siano equamente preparati ad acquisire lavori molto richiesti che paghino salari a sostegno della famiglia.
• Iscrizione Tassi di rappresentanza: Il grafico in alto fornisce istantanee della diversità degli insegnanti regionali rispetto ai dati demografici degli studenti; il grafico in basso mostra i dati demografici e l'equità di rappresentanza degli studenti iscritti ai programmi post-secondari.
• Tassi di iscrizione e completamento: Due grafici a torta mostrano i tassi di iscrizione e di completamento previsti, a livello regionale e statale. Un secondo grafico illustra i dati che mostrano come i membri della coorte del 2021 deviano dal percorso delle credenziali postsecondarie.
• Dati demografici di iscrizione: Questo grafico suddivide l'iscrizione post-secondaria entro un anno dalla laurea per genere, etnia e livello di reddito.
• Tabelle di iscrizione: Questa tabella fornisce il dettaglio delle immatricolazioni dei laureati, per scuola secondaria di ogni regione.