• Բաց թողնել «Առաջիկա ծրագրերը»
• Բաց թողնել «Այլ ռեսուրսներ»
• Դիտեք կրթական ռեսուրսների ամփոփագրի նախորդ թողարկումը

Ծնողներին և գործընկերներին

Էներգիայի պոռթկում է եղել՝ կուրացնելու, ստեղծելու և բաշխելու ռեսուրսներն ու հնարավորությունները՝ աջակցելու ուսուցմանը COVID-19 համաճարակի ժամանակ՝ կանոնավոր պլանավորված ծրագրավորման հետ մեկտեղ: Մենք կազմել ենք անցյալ շաբաթվա ընթացքում Վաշինգտոնի STEM-ի մուտքային արկղերի ամփոփում: Քանի որ հեռավար ուսուցումը շարունակվում է, մենք կտրամադրենք լրացուցիչ ռեսուրսների ցուցակներ, երբ գտնենք դրանք:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ մենք աշխատում ենք տարբեր գործընկերների հետ, և այս հնարավորություններն ու իրադարձությունները հարմարեցված չեն որևէ կոնկրետ լսարանի կամ գործընկերոջ համար: Խնդրում ենք վերանայել յուրաքանչյուր հնարավորություն՝ որոշելու, թե արդյոք այն համապատասխանում է ձեր կարիքներին:

- Ողջույն և լավ եղիր:

Առաջիկա ծրագրեր և վեբինարներ

Կատարվում է ապրիլին

4 / 22-4 / 24 Earth Optimism Digital Summit

Երբ: Ապրիլի 22-24, 1:00 ET
Որտեղ: Ուղիղ հեռարձակում

Հաջորդ շաբաթ լրանում է Երկրի օրվա 50-ամյակը, և ի նշան ճանաչման՝ Սմիթսոնյան ինստիտուտը կհյուրընկալի 2020 թվականի Երկրի լավատեսության թվային գագաթնաժողովը ապրիլի 22-24-ը։ Դիտեք առցանց ուղիղ հեռարձակումը Facebook Live-ում, Twitter-ում, Youtube-ում և Earth Optimism կայքում:

Ավելի քան 100 գլոբալ առաջնորդներ կկիսվեն ողջ աշխարհում կիրառվող պահպանության հաջող ռազմավարություններով և կքննարկեն, թե ինչպես ընդլայնել և հիմնական ուղղել այդ ռազմավարությունները՝ փոխակերպվող փոփոխությունների հասնելու համար:

4 / 22-4 / 24 ClimeTime վիրտուալ կոնֆերանս

Երբ: Երկուշաբթի, ապրիլի 27 և չորեքշաբթի, 29 ապրիլի, 2020 թ
Որտեղ: Առցանց Zoom-ի միջոցով

Միացե՛ք նահանգում գտնվող ուսուցիչներին երկօրյա կոնֆերանսի, ամբողջովին առցանց: Վիրտուալ կոնֆերանսը բաց է Վաշինգտոն նահանգի բոլոր PreK-12 ուսուցիչների համար, ովքեր ցանկանում են ավելին իմանալ Climate Science Proviso-ի, ClimeTime նախագծի կամ գիտության ուսուցման հետ կապված գործիքների և ռեսուրսների մասին:

Նիստերն ԱՆՎՃԱՐ են այն մասնակիցների համար, ովքեր հովանավորվել են OSPI-ի կողմից: Գրանցման և ժամացույցի ժամերը հասանելի են pdEnroller-ի միջոցով գրանցման միջոցով:

4/26-ով Քոլեջի և կրթության հասանելիության հարցում

Երբ. Լրացրեք հարցումը ոչ ուշ, քան ապրիլի 26-ը

OneAmerica-ի երիտասարդ առաջնորդներն աշխատում են համայնքում ներգաղթյալների և փախստականների համար քոլեջի և կրթության հասանելիությունը մեծացնելու ուղղությամբ, և նրանք ցանկանում են լսել ձեր փորձի, ինչպես նաև այն լրացուցիչ մարտահրավերների մասին, որոնք առաջացրել է COVID-19-ը: Կիսվեք ձեր կարիքներով և լրացրեք հարցումը մինչև ապրիլի 26-ը:

4 / 22-4 / 24 Կառուցվածքային ռասիզմի ուսումնասիրություն COVID-19-ի ժամանակ

Երբ: Հինգշաբթի, ապրիլի 30, 2020, 2-4:XNUMX PT
Որտեղ: Առցանց Zoom-ի միջոցով

Ռասայական անհավասարությունները ապշեցուցիչ են, տևական և համատարած, և մի քանի գունավոր երիտասարդների հաջողությունները չեն կարող թաքցնել ռասայով սահմանված հնարավորությունների և առավելությունների ընդհանուր օրինաչափությունը: Կառուցվածքային ռասիզմը սոցիալական, տնտեսական և քաղաքական համակարգերի առանձնահատկությունն է, որոնցում մենք բոլորս գոյություն ունենք ԱՄՆ-ում (Ասփեն ինստիտուտ): Այս աշխատաժողովը կտրամադրի հիմնարար գիտելիքներ կառուցվածքային ռասիզմի մասին: Մասնակիցները կբացահայտեն կապերը պատմական ռասայական անարդարությունների և ներկա իրողությունների միջև երիտասարդների և գունավոր համայնքների միջև, հատկապես COVID-19-ի ժամանակներում:

Կատարվում է մայիսին

Սկիզբը 5/4 CareerConnect@Home – Վիրտուալ կարիերայի հետ կապված ուսուցում ամեն օր մայիսին

Երբ: Աշխատանքային օրերին մայիսին, 3:30 PT
Որտեղ: Առցանց

Նահանգում և երկրում դպրոցական շենքերը փակվել են մինչև ուսումնական տարվա վերջ COVID-19-ի պատճառով։ Բայց դա չի նշանակում, որ կարիերայի հետ կապված ուսուցումը պետք է դադարեցվի: Ահա թե ինչու մենք ստեղծում ենք CareerConnect@Home՝ մեկամսյա առցանց քննարկումների շարք Վաշինգտոնի գործատուների հետ՝ ուղղված միջին և ավագ դպրոցի աշակերտներին:

Մայիսին ամեն օր ժամը 3:30-ին մեր նահանգից գործատուները կքննարկեն իրենց կազմակերպությունը, կարիերայի հնարավորությունները և հաջողության հասնելու համար անհրաժեշտ հմտությունները:

5 / 19-5 / 20 Վաշինգտոն նահանգի ոչ առևտրային համաժողով

Երբ՝ մայիսի 19-20
Որտեղ: Առցանց

Վաշինգտոնի ոչ առևտրային կազմակերպությունները և մեր գործընկերները ուրախ են առաջարկել Մասնակցության ուժի վիրտուալ համաժողովը: Խնդրում ենք վերապահել մայիսի 19-ը և 20-ը ամբողջ օրը այս բեկումնային իրադարձության համար, որը կներառի նոր, ստեղծագործ և ինտերակտիվ ձևերով առաջարկվող նիստեր:

ԱՅԼ ՌԵՍՈՒՐՍՆԵՐ

Լայն բաց դպրոց

Wide Open School-ը տրամադրում է անվճար վիրտուալ ուսումնական ռեսուրսներ մեկ վայրում: Վայելեք ամենօրյա «ձեզ համար արված» գրաֆիկները, որոնք համապատասխանում են ամբողջ երեխային (ֆիզիկական, մտավոր, էմոցիոնալ) և հեշտ են հետևել:

COVID-19 – Կենտրոնացնե՞լ POC-ները, թե՞ սովորական բիզնես:

«Մենք պետք է սկսենք փոխել պատմությունները հիմա: Նույնիսկ հիմա դժվար է գտնել այլ լեզուներով թարգմանված որակյալ տեղեկատվություն, ոմանք դա ավելի լավ են անում, քան մյուսները: Սոցիալական հեռավորության ժամանակ ուժեղ ցանցեր և համայնքների հետ կապեր ունեցող մարդկանց ավելի լավ են սպասարկում, քան այն ընտանիքները, ովքեր չունեն աջակցության ցանցեր կամ ռեսուրսներ լավ լինելու համար: Եկեք վերակառուցենք այլ կերպ և կենտրոնացնենք արդարադատությունից ամենահեռու ձայները»:

Անգլերեն լեզու սովորողների համար հավասարության աջակցություն հեռակա կարգով

«Մեր անգլերեն սովորողների համար՝ ԱՄՆ-ում ուսանողների ամենաարագ աճող ենթախմբի համար, մենք տեսնում ենք այն հատուկ մարտահրավերները, որոնց բախվում են այս ուսանողները և նրանց ընտանիքները ամեն օր, որոնք այժմ մեծանում են դպրոցների փակմամբ»:

Այս հոդվածը տրամադրում է ռազմավարություններ և նկատառումներ՝ աջակցելու անգլերեն լեզու սովորողներին COVID-19 ճգնաժամի ժամանակ:

Ուսանողի ձայն. Երկու շաբաթ, հինգ քույր ու եղբայր և մեկ նոութբուք

Նյու Յորքի Ֆրենսիս Լյուիս ավագ դպրոցի կրտսեր Բրենդոն Յամը գրում է հեռավար ուսուցման նոր աշխարհում ուսանողական կյանքի իրողությունների մասին։ Ընտանիքի բարեկեցության առօրյա մտահոգություններից մինչև հուսալի ինտերնետ և նոութբուք մուտք գործելը, Բրենդոնը նկարագրում է իր փորձը և կոչ անում համայնքի ցածր եկամուտ ունեցող գունավոր ուսանողներին դիմակայող մարտահրավերները:

Վաղ Էդ՝ COVID-19-ի դարաշրջանում

ECE մատակարարները և ECE աշխատուժը խորապես ազդում են COVID-19-ի առողջապահական ազգային արտակարգ իրավիճակների և արձագանքման հետևանքով: Ի տարբերություն հանրային K-12 կրթության, ECE ծրագրերը գործելու համար հիմնվում են մասնավոր ուսման, պետական ​​ֆինանսավորման և դաշնային ֆինանսավորման խառնուրդի վրա: Մասնավոր պրովայդերները հատկապես խոցելի են, քանի որ մեծամասնությունը գործում է որպես փոքր բիզնեսներ՝ շահույթի նեղ մարժաներով: Երիտասարդ երեխաների կրթության ազգային ասոցիացիայի կողմից մարտին ավարտված հարցման համաձայն, մատակարարների ճնշող մեծամասնությունը՝ 89%-ը, չէր կարծում, որ կարող է գոյատևել երկարաձգված փակումից՝ առանց լրացուցիչ ռեսուրսների:

Աշակերտները ի վերջո կվերադառնան դպրոց: Ահա 5 կոնկրետ գաղափարներ, որոնք կօգնեն նրանց հասնել, վերափոխվել

Երբ աշակերտները վերադառնան դպրոցական շենքեր, ուսուցիչները և դպրոցի ղեկավարները կբախվեն դժվարին խնդրի առաջ.

Ընդմիջեք կոդը:

Դպրոցները փակ են, իսկ տասնյակ միլիոնավոր ուսանողներ տանը, միացեք Code.org-ին ամեն շաբաթ Code Break-ի համար. օգնեք մեզ կառուցել աշխարհի ամենամեծ կենդանի ինտերակտիվ դասասենյակը, շաբաթական մարտահրավերներով՝ ներգրավելու բոլոր կարողությունների ուսանողներին, նույնիսկ նրանց, ովքեր չունեն համակարգիչներ: