Overview

Որպեսզի Վաշինգտոնի ուսանողները բարգավաճեն, հատկապես նրանք, ովքեր պատմականորեն թերներկայացված են եղել STEM ոլորտներում - գունավոր ուսանողներ, ցածր եկամուտ ունեցող ուսանողներ, աղջիկներ և երիտասարդ կանայք և գյուղաբնակ ուսանողներ, մեր K-12 համակարգերը պետք է ավելին անեն՝ ապահովելու համար անհրաժեշտ կրթական և կարիերայի փորձը, որը հանգեցնում է ընտանեկան աշխատավարձի աշխատանքի և կարիերայի:

Մենք կարծում ենք, որ Վաշինգտոնի ուսանողները քաղաքացիական և օրենսդրական իրավունք ունեն ավարտել STEM գրագետ: STEM գրագետ անհատները քննադատական ​​մտածողներ և տեղեկատվության սպառողներ են, որոնք կարող են օգտագործել գիտության, տեխնոլոգիայի, ճարտարագիտության և մաթեմատիկայի հասկացությունները բարդ խնդիրները հասկանալու և դրանք ուրիշների հետ լուծելու համար: Բարձր որակի STEM կրթությունը մեր K-12 համակարգերում էական է մեր նահանգի բոլոր ուսանողների համար STEM գրագիտությունը զարգացնելու համար:

Washington STEM-ը պարտավորվում է հետևել և աջակցել K-12 շարունակականության բոլոր մասերին ռազմավարական գործընկերությունների, պետական ​​և տարածաշրջանային մակարդակներում շահերի պաշտպանության և խելացի, համատեքստային տվյալների օգտագործման միջոցով, որոնք հանգեցնում են տեղեկացված որոշումների կայացմանը:

Այն, ինչ մենք անում ենք

Տվյալների արդարադատություն
Washington STEM-ը պատիվ ունի համագործակցելու OSPI-ի Մայրենի կրթության գրասենյակի (ONE) հետ՝ խորացնելու մեր ըմբռնումը կրթության արդարության շուրջ բնիկ համայնքների առջև ծառացած խնդիրների վերաբերյալ: Այս խնդիրներից մեկն այն է, թե ինչպես են տվյալների հավաքագրման ներկայիս համակարգերը թերհաշվարկում և թերզեկուցում տասնյակ հազարավոր բազմազգ կամ բազմազգ բնիկ ուսանողների: Սա ազդում է նրանց դպրոցների վրա, ովքեր կորցնում են դաշնային ֆինանսավորումը, որը նախատեսված է հայրենական կրթությանն աջակցելու համար: Այս տարի մենք մի շարք զրույցներ ձեռնարկեցինք բնիկ կրթության ջատագովների հետ՝ ուսումնասիրելու, թե ինչպես կարող է տվյալների հավաքագրման այլընտրանքային մեթոդը՝ Առավելագույն ներկայացուցչությունը, լուծել դպրոցի, շրջանի և նահանգային մակարդակներում այս թերհաշվարկը: Իմացեք ավելին.

• Առավելագույն ներկայացուցչություն Վաշինգտոն նահանգում (գիտելիքների թուղթ)
• Առավելագույն ներկայացուցչություն դպրոցական շրջաններում (գիտելիքների թուղթ)
• Առավելագույն ներկայացուցչության իրականացում (մեկ էջանոց)

Աջակցում է կրկնակի վարկի գրանցմանը
Կրեդիտային կրկնակի դասընթացները արժեքավոր կրթական փորձառություններ են ապահովում ավագ դպրոցի աշակերտների համար և օգնում են ամուր հիմքեր ստեղծել ուսման և կարիերայի պատրաստման համար՝ բոլորը՝ քոլեջի կրեդիտ ստանալով և ավագ դպրոցի ավարտական ​​պահանջներին համապատասխան: Վաշինգտոնի STEM-ն աջակցում է արդար երկակի վարկին և՛ քաղաքականության, և՛ գործնական ջանքերի միջոցով: 2020 թվականից մենք մասնակցել ենք Նահանգային երկակի վարկային աշխատանքային խմբին՝ աշխատելով պետական ​​գերատեսչությունների, բարձրագույն կրթության հաստատությունների և K-12-ի հետ՝ հետազոտելու և մշակելու քաղաքականության առաջարկություններ, որոնք աջակցում են կրկնակի կրեդիտների հավասարաչափ գրանցմանը և լրացմանը: Մենք նաև աշխատում ենք K-12 և բարձրագույն կրթության ոլորտների մանկավարժների հետ՝ դասավորելու, վերլուծելու և առկա տվյալների հիման վրա գործելու՝ կրկնակի կրեդիտային դասընթացների գրանցումն ու ավարտը բարելավելու համար: Մեր նորը Ավագ դպրոցից մինչև միջնակարգ միջնակարգ գործիքակազմ ստեղծվել է Էյզենհաուերի ավագ դպրոցի և OSPI-ի հետ համագործակցությամբ, որը նախագծված է օգնելու պրակտիկանտներին բացահայտելու երկակի վարկային մասնակցության անհավասարության հիմքում ընկած հարցերը: Գործիքների հավաքածուն ընդգծում է հիմնական հնարավորությունները և պոտենցիալ ռազմավարությունները՝ բարելավելու սեփական կապիտալը երկակի վարկային մասնակցության մեջ:

Տվյալների գործիքների մշակում
Որպեսզի Վաշինգտոնի ուսանողները խելացի որոշումներ կայացնեն STEM-ում իրենց ապագայի վերաբերյալ, նրանք և նրանց չափահաս աջակիցները պետք է իմանան, թե ինչ աշխատատեղեր կլինեն իրենց բակում, որ աշխատատեղերն են վճարում ապրուստի և ընտանիքի պահպանման համար, և որ հավաստագրերը կօգնեն ապահովել: որ նրանք մրցունակ են այդ աշխատանքների համար։ Washington STEM-ը մշակել է անվճար ինտերակտիվ տվյալների գործիք՝ the Աշխատանքի շուկայի հավատարմագրերի տվյալների վահանակ, այդ տվյալները տրամադրելու համար։

STEM Teaching Workforce…
Մեր 2022-2024 թվականների ռազմավարական ծրագրում մենք նախանշում ենք ծրագիր՝ ավելի լավ հասկանալու համակարգային խնդիրները STEM դասավանդող աշխատուժի հետ: Վաշինգտոնի համալսարանի Կրթական քոլեջը վերլուծություն է անցկացրել ուսուցիչների վերջին շրջանառության վերաբերյալ, և մենք կիսվել ենք այս բացահայտումներով Ուսուցիչների շրջանառություն և Հիմնական շրջանառություն որպես մեր STEM Teaching Workforce բլոգային շարքի մաս: Մենք կշարունակենք բացահայտել այն ուղիները, որոնցով մենք կարող ենք նպաստել մեր գործընկերությանը, ուղղակի աջակցությանը և քաղաքականության փորձին դիվերսիֆիկացնելու STEM դասավանդող աշխատուժը և լուծելու տարածաշրջանային աշխատուժի պակասը:

K-12 ռեսուրսներ

Ավագ դպրոցից մինչև միջնակարգ միջնակարգ գործիքակազմ (թարմացվել է 2024 թվականի մարտ)
Video: Վաշինգտոնի ուսանողները մեծ երազանքներ ունեն
Գործի ուսումնասիրությունը: Ավագ դպրոցից մինչև միջնակարգ կրթություն
Տեխնիկական հաշվետվություն. Ավագ դպրոցից մինչև միջնակարգ մասնագիտական ​​հաշվետվություն
Տվյալների գործիք. Աշխատանքի շուկայի տվյալների վահանակ
Հոդված H2P համագործակցություն. վերաիմաստավորելով հետերկրորդական ուղիները
Հոդված Երկակի կրեդիտային հավասարաչափ փորձի զարգացում
Հոդված Ուսանողների ձայնի լսում. Կրկնակի վարկային ծրագրերի բարելավում
Օրագիր: Spokane-ից մինչև ձայն, Վաշինգտոն նահանգի լազերային շարժիչը բարձրորակ ցողունային կրթություն է