Ծանոթացեք Քեյթ Էվանսին. Տիեզերական փխրուն խնձորի ստեղծող, այգեգործ և նշանավոր կին STEM-ում

Քեյթը աշխատում և ապրում է Վենատչի շրջանում, որտեղ նա և այգեգործների և բույսերի բուծողների իր թիմը լուծում են գյուղատնտեսության ամենամեծ մարտահրավերները: Գուցե դուք դեռ չեք ճանաչում Քեյթին, բայց հավանաբար ճաշակել եք այն մրգերից, որոնց նա օգնել է ստեղծել, օրինակ՝ Cosmic Crisp խնձորը:

Ի՞նչ է նշանակում լինել բուսաբույծ:

Որպես բուսաբույծ՝ ես իմ ժամանակի մեծ մասը ծախսում եմ խնձորի նոր տեսակների պատրաստման վրա: Ես օգտագործում եմ բնության մեջ գոյություն ունեցող խնձորների լայն տեսականի և աշխատում եմ այդ խնձորների առավել բարենպաստ հատկությունները մատնանշելու համար, այնուհետև խնձորի ծնողներից մեկի ծաղկափոշին կվերցնեմ և կդնեմ մյուս խնձորի ծնողի ծաղկի վրա։ . Հետո ես սպասում եմ, որ նրանք պտուղ տան, որը պարունակում է ամենակարևոր սերմերը: Այդ նոր սերմից կբուսանա նոր խնձորի ծառ, որը կունենա բոլորովին նոր տեսակի խնձոր:

Ո՞րն էր ձեր կրթությունը և/կամ կարիերայի ուղին: Ինչպե՞ս հասաք այնտեղ, որտեղ այժմ գտնվում եք:

Ես ծնունդով անգլիացի եմ և ամբողջ կրթությունս ստացել եմ Միացյալ Թագավորությունում ապրելու տարիներին: Չնայած այլ երկրում մեծանալուն, մեր կրթական ուղիները դեռևս շատ համապատասխան են Վաշինգտոնի կրթական ուղիներին: Ես շարունակեցի կրկնակի գիտական ​​աստիճան գենետիկայի և բույսերի կենսաբանության բնագավառում: Բակալավրիատս ավարտելուց հետո շարունակեցի Ph.D. բույսերի մոլեկուլային կենսաբանության մեջ։

Եթե ​​ես հետ նայեի, թե ինչպես եմ սկսել իմ սկիզբը, ապա դա բավականին պարզ է: Ինձ իսկապես միշտ դուր են եկել բույսերը: Ես շատ ժամանակ անցկացրեցի իմ ծնողների այգում, օգնելով էտել վարդերը և մոլախոտերը մաքրել: Երբ ավագ դպրոցում հասկացա, որ կարող եմ ստանալ բույսերի մասին գիտական ​​աստիճան, հենց այդ ժամանակ գլխիս լույսի լամպը անջատվեց: Մինչ այդ ես մտածում էի, որ եթե ուզում եմ կենսաբանությամբ զբաղվել քոլեջում, պետք է բժիշկ լինեմ: Մինչ ես սովորում էի բույսերի կենսաբանություն ավագ դպրոցում, ես նույնպես սկսեցի իրոք հետաքրքրվել գենետիկայով Գրեգոր Մենդելի սիսեռի բույսերի փորձերը սովորելուց և կրկնելուց հետո: Ինձ համար միշտ հետաքրքիր են եղել այն հիմնարար սկզբունքները, թե ինչու են իրերն այնպիսին, ինչպիսին կան, և ինչպես կարող են գեները ազդել դրա վրա:

Ասպիրանտուրան ավարտելուց հետո ես հասկացա, որ չեմ ուզում կյանքիս մնացած մասը անցկացնել լաբորատորիայում աշխատելով: Ավարտելուց հետո ես աշխատանք գտա Մեծ Բրիտանիայում, որը կենտրոնացած էր խնձորի և տանձի բուծման վրա և հասկացա, որ որակավորված եմ այդ պաշտոնի համար և որոշեցի դիմել: Ես շատ բան սովորեցի բուսաբուծության մասին աշխատանքի ընթացքում: Հաջորդ 16 տարիների ընթացքում ես կենտրոնացած էի խնձորի և տանձի բուծման վրա, նախքան որոշեցի տեղափոխվել ԱՄՆ և սկսել իմ կարիերայի հաջորդ փուլը Վենատչիում, Վաշինգտոն:

Որոնք/ովքե՞ր են եղել ամենակարևոր ազդեցություններից, որոնք առաջնորդել են ձեզ ՑՈՂՆ?

Ինձ համար այն վերադառնում է 8-րդ դասարան և իմ կենսաբանության ուսուցչուհի տիկին Բրամմերին: Նա այնքան ոգեշնչող էր և պատասխանատու էր ինձ օգնելու համար, որ իսկապես հետաքրքրվեմ կենսաբանությամբ: Երբ ես գտա կենսաբանության այդ սերը, գտա իմ ճանապարհը: Ես դեռ կարող եմ պատկերացնել իմ դասարանի նոթատետրը և այն դասերը, որոնք նա մեզ սովորեցրել է ծաղիկների կենսաբանության մասին: Մանկության տարիներին ես ժամանակ էի ծախսում ծաղիկներ բաժանելու վրա, և երբ կարողացա իմ հետաքրքրասիրությունը զուգակցել կենսաբանության հետ, այդ ամենն ինձ համար հավաքվեց այդ դասարանում: Այն պարզապես սեղմեց: Որպես ուսուցիչ, տիկին Բրամերը իսկապես լավ էր իր փորձից իրական օրինակներ բերելու մեջ: Դա իմ և մյուսների համար սովորելու հիանալի միջոց էր: Երբ դուք ունեք գիտության անհատականացված օրինակ, դա իսկապես օգնում է նյութի ավելի խորը ըմբռնում ստեղծել:

Ո՞րն է ձեր STEM կարիերայի ամենասիրելի մասը:

Տեխնիկապես ես ունեմ իմ աշխատանքի շատ սիրելի հատվածներ: Ինչ վերաբերում է բուսաբուծությանը, ես սիրում եմ, որ իմ արածում այդքան բազմազանություն կա: Ցանկացած օրվա ընթացքում ես միշտ կարող եմ պատրվակ գտնել խնձորի այգի դուրս գալու համար, կամ կարող եմ ուսումնասիրել իմ հետազոտական ​​ծրագրերը, կամ կարող եմ համագործակցել տարբեր թիմերի հետ, որոնք բոլորն աշխատում են աջակցելու Վաշինգտոնի պետական ​​համալսարանի բուսաբուծության ծրագրերին: Կախված նրանից, թե ինչ է տեղի ունենում տվյալ օրվա ընթացքում, ես կարող եմ աշխատել այնպիսի ոլորտների վրա, որոնք վերաբերում են միջատների և վնասատուների դեմ պայքարին, պարարտացմանը, սննդի որակին կամ նորարար տեխնոլոգիաների զարգացմանն ավելի առաջ մղելու:

Որպես ՀՊՀ-ի պրոֆեսոր՝ ես իսկապես հաճույք եմ ստանում իմ դասավանդած ասպիրանտների հետ ունեցած շփումներից: Ոգեշնչող է աշխատել երիտասարդների հետ և օգնել նրանց ընտրած կարիերայում: Որպես ուսուցիչ, ես իմ արածի մեծ մասը հիմնավորում էի նույն փորձառությունների վրա, որոնք ունեցել եմ որպես ուսանող: Ես իսկապես քրտնաջան աշխատում եմ գիտության մեջ իմ անձնական փորձառությունները և իմ ուսանողների փորձառությունները կապելու այն ամենի հետ, ինչ մենք սովորում ենք: Հուսով եմ, որ սա նույն ազդեցությունը կունենա իմ ուսանողների վրա, ինչ տիկին Բրամերը իմ վրա:

Ո՞րն եք համարում ձեր ամենամեծ ձեռքբերումը STEM-ում:

Անկեղծ ասած, ես մի փոքր խճճված եմ բուսաբույծի և դաստիարակի իմ դերի միջև: WSU-ի իմ թիմը թողարկեց նոր Cosmic Crisp® խնձորը երեք տարի առաջ, և այն ֆենոմենալ հետաքրքրություն է ցուցաբերել ամբողջ աշխարհում: Որպես բուսաբույծ, դա բավականին մեծ է: Տեսնել, թե ինչպես են մարդիկ իսկապես վայելում այս խնձորները, ինձ համար շատ բան է նշանակում: Որպես մանկավարժ՝ ուսանողները, որոնք ես ավարտում եմ իմ ծրագիրը, դառնում են բուսաբուծիչներ՝ հետևելով իրենց նպատակներին և կարիերային. Ես դա տեսնում եմ որպես հսկայական ձեռքբերում: Ես ուղղակի աներևակայելի հպարտ եմ՝ իմանալով, որ այն ուսանողները, որոնց վրա ես այդքան ժամանակ և ջանք եմ ներդրել, դուրս են գալիս աշխարհ և իրենց ազդեցությունն են թողնում:

Կա՞ն կարծրատիպեր STEM-ում, որոնք կցանկանայիք անձամբ ցրել:

Ես խորապես հավատում եմ, որ STEM-ում և մնացած ամեն ինչում սեռը որևէ տարբերություն չի դնում որևէ մեկի կարողության մեջ այս առարկաներում: Յուրաքանչյուր ոք կարող է իր ներդրումն ունենալ: Յուրաքանչյուր ոք յուրովի է մտածում և դա լավ է: STEM-ում մեր արածից շատերը խնդիրների լուծումն ու նորարարությունն են, և հաջողակ լինելու համար անհրաժեշտ է տարբեր տեսակետներ և մտածելակերպ ունեցող մարդկանց թիմ: Չնայած ոմանք կարող են ասել, սեռի տարրը տարբերություն չի դնում: Կարծում եմ, որ մարդիկ, ովքեր տարբեր կերպ են մտածում, տարբեր հմտություններ ունեն և տարբեր ծագում ունեն, միայն ավելի լավ են դարձնում աշխատանքը:

Ինչպե՞ս եք տեսնում գիտությունը, տեխնոլոգիան, ճարտարագիտությունը և/կամ մաթեմատիկան աշխատելը միասին ձեր ընթացիկ աշխատանքում:

STEM առարկաների լայն շրջանակ պարբերաբար հայտնվում է իմ աշխատանքում: Գիտությունը տրված է. դա իմ արածի հիմքն է՝ լինի դա գենետիկա, պտղաբուծություն, բույսերի կենսաբանություն և այլն: Երբ խոսքը վերաբերում է տեխնոլոգիային, ես և իմ թիմը միշտ փորձարկում ենք տեխնոլոգիաները՝ տեսնելու, թե արդյոք մենք կարող ենք այն հարմարեցնել բույսերի բուծման մեջ նոր օգտագործման համար: Այդ նոր ադապտացիաները ստեղծելու համար ինժեներությունը միանշանակ ներգրավված է այդ գործընթացում։ Մենք պետք է նախագծենք, կրկնենք, հարմարվենք և ճանապարհ գտնենք, որպեսզի գործն աշխատի: Մաթեմատիկան տրված է նաև պտղաբուծության մեջ։ Որպեսզի իմանանք՝ մեր փորձերն աշխատում են, թե ոչ, մենք պետք է տվյալներ հավաքենք բոլոր այդ թեստերից: Ձեզ անհրաժեշտ է որոշակի մաթեմատիկական հմտություններ՝ տվյալները վերլուծելու համար, որպեսզի տեսնեք, թե իրականում ինչ է նշանակում այդ ամենը:

Ի՞նչ կցանկանայիք ասել երիտասարդ կանանց, ովքեր մտածում են կարիերա սկսելու մասին STEM-ում?

Ես խորապես հավատում եմ, որ կարևորը հասկանալն այն է, որ STEM-ում բոլորի համար ինչ-որ բան կա: Բոլորը կարող են նպաստել STEM-ին: Դուք պետք է վստահ լինեք, թե ինչ եք բերում սեղանին: Իմ կարիերայի ընթացքում շատ անգամներ են եղել, երբ եղել է ուղեղի գրոհի նիստ՝ խնդիր լուծելու համար, և բոլորը մտքեր են նետում, որպեսզի տեսնեն, թե ինչ կարող է աշխատել այդ խնդիրը լուծելու համար: Ձեր գաղափարները պետք է լինեն այդ ուղեղային գրոհի նիստում, բոլորի հետ միասին: Նույնիսկ եթե ձեր գաղափարն այն ժամանակ չի աշխատում, դուք կարող եք օգնել ինչ-որ մեկին այլ գաղափարի առաջ մղել: Մենք բոլորս տարբեր կերպ ենք մտածում և կարևոր է իմանալ, որ ձեր ունեցած գաղափարներն արժե ասել:

Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչն է եզակի Վաշինգտոնի և մեր նահանգի STEM կարիերայի մեջ:

Վաշինգտոնն այնքան բազմազան է: Մենք ունենք շատ արդյունաբերություն, ներառյալ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները, օդատիեզերական, հիդրոէլեկտրակայանները, գյուղատնտեսությունը և շատ ավելին: Ինձ համար իսկապես մեծ խնդիր է, որ այստեղ գյուղատնտեսության հնարավորությունը հսկայական է: STEM արդյունաբերությունների միջև շատ փոխադարձ կապ կա, և ես կարծում եմ, որ դա շատ տարբեր ուղիներ է ստեղծում ուսանողների համար STEM-ի հետամուտ լինելու շատ տարբեր ձևերով:

Ի՞նչ այլ հետաքրքրություններ ունեք STEM-ից դուրս, որոնք կարող են զարմացնել մարդկանց:

Ես սիրում եմ երգել և երգում եմ որպես մեցցո-սոպրանո տեղական երգչախմբում: Բացի իմ կենսաբանության ուսուցչից, մյուս մանկավարժը, ով մեծ ազդեցություն ունեցավ ինձ վրա որպես ուսանող, իմ երաժշտության ուսուցիչն էր: Քոլեջի ամբողջ ընթացքում ես երգչախումբ էի երգում: Ես իսկապես սիրում եմ այն; այն օգնում է ինձ ուղեղի դադար տալ, և ինձ դուր է գալիս բարդ երաժշտական ​​ստեղծագործության ինտելեկտուալ մարտահրավերը: Եվ, իհարկե, մեծ ուրախություն կա մարդկանց մեծ խմբի հետ երգելը:

Կարդացեք ավելին Նշանավոր կանայք STEM պրոֆիլներում