Spokane-ից մինչև Sound, Վաշինգտոն նահանգի ԼԱԶԵՐԸ բարձրորակ STEM կրթություն է ապահովում

«Երբ մենք բերում ենք STEM-ի նոր ուսուցիչ-առաջնորդներ և ադմինիստրատորներ, մենք խրախուսում ենք նրանց ներգրավվել ԼԱԶԵՐ-ի հետ՝ որպես իրենց դերերում հիմնավորվելու և Վաշինգտոնի կրթական համակարգերի բարդություններին կողմնորոշվելու միջոց: Այս աշխատանքը շատ կարևոր է նոր մանկավարժների համար», - Ռենտոնի դպրոցական շրջանի տեսուչ, դոկտոր Դամիեն Պատտենոդ:

 

Վաշինգտոնի կրթական համակարգը բարդ է. դրա մասին վիճաբանություն չկա: Մեր նահանգի յուրաքանչյուր տարածաշրջանում յուրաքանչյուր համայնք մոտենում է K-12 կրթությանն այնպես, որ լավագույնս աշխատում է իրենց և նրանց ուսանողների համար: Մենք հավատում ենք, որ դա լավ բան է: Ընտանիքները, ուսանողները, ուսուցիչները և ադմինիստրատորները միասին աշխատում են դպրոցը հնարավորինս բովանդակալից և ազդեցիկ դարձնելու համար: Այս տեսակի համագործակցությունը կարևոր է մեր ուսանողներին ապագա հաջողության նախապատրաստելու համար: Շատ առումներով մարդիկ կենտրոնացնում են այդ հարաբերությունները իրենց մտքում, երբ մտածում են, թե ինչպես են աշխատում կրթական համակարգերը: Բայց իրականում հաստատությունների, գործակալությունների, շահույթ չհետապնդող կազմակերպությունների և այլ գործընկերների հսկայական զանգվածն ամեն օր աշխատում է աջակցելու Վաշինգտոնի ուսանողներին և նրանց ընտանիքներին՝ ուղղակիորեն կամ անուղղակիորեն:

Այդպիսի գործընկերներից մեկն է Վաշինգտոն նահանգի ԼԱԶԵՐ կամ Առաջնորդություն և Աջակցություն գիտության կրթության բարեփոխումներին: LASER-ը, համագործակցելով տասը տարածաշրջանային դաշինքների հետ, առաջարկում է առաջնորդություն և տեխնիկական աջակցություն, ներառյալ ռազմավարական պլանավորման աջակցությունը վեց տարբեր ոլորտներում. գործառնություններ, ուղիներ, համայնքի և վարչակազմի աջակցություն, գնահատում, ուսումնական պլան և ուսումնական նյութեր: ԼԱԶԵՐ-ը առանցքային դեր է խաղում՝ ապահովելու, որ գիտության պետական ​​ղեկավարները պահպանեն ուսումնական համայնք, որն օգնում է բարելավել գիտական ​​կրթությունը, վերացնում է իրականացման խոչընդոտները և աջակցություն է տրամադրում դպրոցի և շրջանի մակարդակում:

Վերջին երեք տարիների ընթացքում Washington STEM-ը և LASER-ը համագործակցել են՝ ստեղծելու ռազմավարական մոտեցում գիտական ​​կրթության բարելավման, ներքին կարողությունների և հմտությունների ձևավորման համար՝ գիտության և STEM կրթության մեջ ավելի լավ կենտրոնացնելու և տարբեր ծրագրերի և նախաձեռնությունների միջև փոխկապակցվածություն ստեղծելու համար:

LASER-ը համագործակցում է դպրոցական շրջանների, Կրթական ծառայության շրջանների և STEM ցանցերի հետ Վաշինգտոնում` համայնքի կարիքները բավարարելու համար տարբեր աջակցություն տրամադրելու համար: Այդ եզակի ծառայություններից մի քանիսն են.

  • Գյուղական դպրոցական շրջանների միացում մարզային և պետական ​​լայն հնարավորություններին:
  • Տնօրենների և մանկավարժների միջև միջշրջանային համագործակցության խթանում:
  • Աջակցել ուսուցիչներին, որպեսզի ընդլայնեն լավագույն փորձը դպրոցներում և դպրոցական շրջաններում:
  • Շրջանակների և տեխնիկական աջակցության տրամադրում, որն անհրաժեշտ է STEM կրթության մեջ արդարությունը կենտրոնացնելու համար:
  • Ստեղծեք և տրամադրեք առցանց գործիքակազմեր կարևոր ռեսուրսներով, որոնք ցանկացած ուսուցիչ կարող է մուտք գործել նահանգից:

Օրինակ, Spokane-ում և շրջակայքում, the Հյուսիսարևելյան ԼԱԶԵՐ դաշինքը քրտնաջան աշխատել է համագործակցելով Կրթական Ծառայությունների Շրջանի 101-ի և շրջանի գյուղական դպրոցների հետ՝ հիմք ստեղծելու արդար STEM կրթության համար: LASER Alliance-ը տրամադրում է վերապատրաստում տարրական դասարանների տնօրեն-ուսուցչական թիմերի համար, բարձրորակ ուսումնական նյութերի հասանելիություն և ուսուցիչներին կապում տարածաշրջանային մասնագիտական ​​զարգացման հետ: Լուն Լեյքի դպրոցական թաղամասում ԼԱԶԵՐ-ի թիմը աշխատել է ուսուցիչների և ադմինիստրատորների հետ՝ խթանելու ուսուցման մշակույթը իրենց մանկավարժների համայնքում, քանի որ նրանք աշխատում են գրավել իրենց աշակերտների ոգևորությունը և համատեղել այն խստության և կրթության հետ, որոնք անհրաժեշտ են Վաշինգտոնի 21-րդում բարգավաճելու համար: դարի տնտ.

«Ավելի շատ ուսուցիչներ միանում են զրույցին և խորանում են այն ուղիների մեջ, որոնցով նրանք կարող են հարուստ, ինտեգրված STEM փորձառություններ բերել իրենց ուսանողներին, որպեսզի նրանք ավելի էական պատկերացում ունենան, թե ինչ է նշանակում լինել STEM մասնագետ», - ասաց Բրեդ Վան Դայնը: , Լուն Լեյքի դպրոցների տեսուչ և տնօրեն։

Քինգ և Փիրս շրջաններում North Sound and South Sound LASER Alliance-ը համագործակցում է Puget Sound կրթական ծառայության շրջանի հետ՝ 13 դպրոցական շրջաններում STEM ղեկավարության կարողություններ ստեղծելու համար: Մասնակիցները ներառում են շրջանի գիտության ղեկավարներ, ովքեր պատասխանատու են մասնագիտական ​​ուսուցման, ուսումնական պլանի առաջարկությունների և ընդհանուր գիտության և/կամ STEM ուսուցման համար իրենց շրջաններում: Տվյալներ հավաքելու և սովորելու, թե ինչպես ավելի լավ կենտրոնացնել ռասայական հավասարությունը, մի քանի տարիների ընթացքում այս տարածաշրջանային համագործակցությունը կենտրոնանում է STEM-ի ուսանողների ձայնի վրա, գիտության տարրական ժամանակի և K-12-ում բարձրորակ ուսումնական նյութերի օգտագործման վրա:

Այս տարածաշրջանային համագործակցության հետ կապված՝ North Sound LASER Alliance-ը համագործակցել է Համակարգային կենսաբանության ինստիտուտի հետ՝ աջակցելու Ռենտոնի դպրոցական շրջանին առաջնորդներ Ռենտոնի ուսանողների համար համահունչ և բարձրորակ գիտական ​​փորձի զարգացման գործում՝ սկսած մանկապարտեզից:

LASER-ի աշխատանքը, որը կենտրոնացած է հետազոտության և պրակտիկայի վրա հիմնված շրջանակի վրա, օգնում է ստեղծել գիտության կրթության և առաջնորդության աջակցության ընդհանուր տեսլական մեր նահանգում, միևնույն ժամանակ վստահ լինելով, որ իրենց աջակցած տեղական համայնքները կարող են մոտենալ արդարությանը գիտության և STEM կրթության ոլորտում: մի ճանապարհ, որն առավել իմաստալից է նրանց համար:

«Երբ մենք բերում ենք STEM-ի նոր ուսուցիչ-առաջնորդներ և ադմինիստրատորներ, մենք խրախուսում ենք նրանց ներգրավվել ԼԱԶԵՐ-ի հետ՝ որպես իրենց դերերում հիմնավորվելու և Վաշինգտոնի կրթական համակարգերի բարդություններին կողմնորոշվելու միջոց: Այս աշխատանքը կարևոր է նոր մանկավարժների համար: Այն թույլ է տալիս նրանց հարվածել գետնին և ստեղծել ռազմավարություններ, որոնք անհրաժեշտ են STEM ուսուցման մեջ ուսուցիչներին և ուսանողներին աջակցելու համար», - ասում է Ռենտոնի դպրոցի շրջանի տեսուչ դոկտոր Դամիեն Պատենոդը:

Մենք գիտենք, որ STEM-ում K-12-ի դրական, բովանդակալից փորձառությունը առանցքային է առավել պահանջված, հետբուհական դպրոցական հնարավորություններից մի քանիսին մուտք գործելու համար: Գիտական ​​կրթության բարելավմանն ուղղված ջանքերը հաճախ կախված են բացառապես ուսումնական պլանից և մասնագիտական ​​զարգացումից: Այս էական համակարգերի տարրերի վրա աշխատելու և միմյանց հետ կապելու ԼԱԶԵՐ մոդելը, ի լրումն դպրոցի և շրջանի մակարդակով ղեկավարության, համայնքի ներգրավվածության, ուսանողների ձայնի և կարիերայի ուղիների օժանդակության, ապահովում է STEM կրթության բարելավման համապարփակ մոտեցման շրջանակ: