हाई स्कूल से पोस्टसेकंडरी टूलकिट
टूलकिट अभी उपलब्ध है
उच्च विद्यालय से उत्तरमाध्यमिक टूलकिट है डाउनलोड के लिए उपलब्ध है (अद्यतन मार्च 2024)।
टूलकिट के बारे में
वाशिंगटन राज्य भर के साझेदारों के साथ बनाया गया, यह टूलकिट आइजनहावर हाई स्कूल में दोहरी क्रेडिट भागीदारी में असमानताओं के 2020-21 के अध्ययन के निष्कर्षों का दस्तावेजीकरण करता है। टूलकिट-जिसमें व्यावहारिक उदाहरण, टेम्पलेट, डेटा एक्सेस के लिए निर्देश और बहुत कुछ शामिल है-का उपयोग आपके अपने स्कूल में इसी तरह की पढ़ाई शुरू करने के लिए एक गाइड के रूप में किया जा सकता है।
आइजनहावर अध्ययन ने दोहरी क्रेडिट भागीदारी में असमानताओं की पहचान करने के लिए पाठ्यक्रम और परिणाम डेटा और छात्र/कर्मचारियों के साक्षात्कार और सर्वेक्षणों को देखा। कैरियर और कॉलेज तैयारी टूलकिट, दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों में इक्विटी में सुधार के लिए एक स्केलेबल दृष्टिकोण, अध्ययन के दौरान सीखे गए पाठों से बनाया गया था।
आइजनहावर अध्ययन के बारे में अधिक जानने के लिए, आप हमारे बारे में पोस्ट पढ़ सकते हैं साझेदारी और परियोजना या छात्रों का दृष्टिकोण.
दोहरे क्रेडिट कार्यक्रम छात्रों को एक साथ हाई स्कूल और कॉलेज क्रेडिट अर्जित करने की अनुमति देते हैं। हम जानते हैं कि दोहरे क्रेडिट पाठ्यक्रम में नामांकन फायदेमंद है क्योंकि:
- दोहरी क्रेडिट भागीदारी 2-वर्ष या 4-वर्ष की डिग्री को पूरा करने के लिए आवश्यक समय (और धन) को कम करती है।
- दोहरे क्रेडिट अनुभव छात्रों को कॉलेज जाने वाली पहचान और आत्मविश्वास बनाने में मदद करते हैं।
- दोहरा क्रेडिट नामांकन उत्तर-माध्यमिक शिक्षा में नामांकन की उच्च संभावना के साथ दृढ़ता से सहसंबद्ध है।
आइजनहावर हाई स्कूल में अध्ययन से निष्कर्ष
आइजनहावर टीम ने इस परियोजना को 2020 में शुरू किया था क्योंकि उनके पास दोहरे क्रेडिट भागीदारी में असमानताओं के बारे में अनुमान था, वे इस बात को लेकर अनिश्चित थे कि कौन सबसे अधिक प्रभावित था, और इक्विटी के मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रिंसिपल और अधीक्षक का समर्थन प्राप्त था। को पढ़िए अधिक विस्तार के लिए पूर्ण तकनीकी रिपोर्ट। डेटा, सर्वेक्षण और साक्षात्कार ने आइजनहावर हाई स्कूल के लिए कुछ ठोस मुद्दों पर प्रकाश डाला:
- हाई स्कूल नामांकन पैटर्न और उत्तर-माध्यमिक डेटा को देखने से, यह स्पष्ट था कि आइजनहावर के छात्र दोहरे क्रेडिट में नामांकित थे - विशेष रूप से हाई स्कूल में उन्नत प्लेसमेंट और कॉलेज - मैट्रिक कर रहे थे और किसी भी दोहरे क्रेडिट नहीं लेने वाले छात्रों की तुलना में अपने उत्तर-माध्यमिक मार्ग को अधिक दर से पूरा कर रहे थे। शोध कार्य।
- लैटिनक्स पुरुष आबादी के लिए दोहरे क्रेडिट कोर्सवर्क तक पहुंचने, नामांकन करने और पूरा करने में महत्वपूर्ण बाधाएं मौजूद थीं।
- छात्रों के लिए दोहरे क्रेडिट के बारे में जानकारी के लिए टीचिंग स्टाफ नंबर एक स्रोत है (परामर्शदाता नहीं), हालांकि 50% शिक्षण स्टाफ ने दोहरे क्रेडिट मार्गदर्शन प्रदान करने में सहज नहीं होने की सूचना दी।
- दोहरे क्रेडिट के बारे में जानकारी का एक और महत्वपूर्ण स्रोत पुराने छात्र और साथी थे।
एक पथ आगे
हाई स्कूल टू पोस्टसेकंडरी टूलकिट, आइजनहावर हाई स्कूल में अध्ययन के एक अभिन्न अंग के रूप में बनाया गया, कुछ रणनीतियों और संबंधित तकनीकी सहायता पर प्रकाश डाला गया, वाशिंगटन एसटीईएम हमारे भागीदारों के साथ क्षमता निर्माण के लिए उपयोग करेगा क्योंकि हम उन्हें राज्य भर में दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों में सूचित स्थानीय परिवर्तन करने में मदद करते हैं। हम राज्यव्यापी नीतियों की वकालत करने के लिए इस कार्य का लाभ उठाना जारी रखेंगे जो समान पहुंच, नामांकन और दोहरे क्रेडिट को पूरा करने में वृद्धि करते हैं।
हमारे फीचर में आइजनहावर हाई स्कूल में इस कॉलेज और करियर तैयारी परियोजना के बारे में और पढ़ें "न्यायसंगत दोहरे ऋण अनुभव विकसित करना".
हमारे फीचर में आइजनहावर हाई स्कूल में छात्र दोहरे क्रेडिट अनुभवों के बारे में अधिक जानें "छात्र आवाज सुनना: दोहरे क्रेडिट कार्यक्रमों में सुधार".