உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலைக் கருவித்தொகுப்பு

ஐசன்ஹோவர் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் OSPI உடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டது, இந்த கருவித்தொகுப்பு பயிற்சியாளர்களுக்கு இரட்டை கடன் பங்கேற்பில் உள்ள ஏற்றத்தாழ்வுகளுக்குப் பின்னால் உள்ள ஓட்டுநர் கேள்விகளை ஆராய உதவும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

 

கருவித்தொகுப்பு இப்போது கிடைக்கிறது


உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலைக் கருவித்தொகுப்பு பதிவிறக்க கிடைக்கிறது (மார்ச் 2024 இல் புதுப்பிக்கப்பட்டது).

கருவித்தொகுப்பைப் பற்றி

வாஷிங்டன் மாநிலம் முழுவதும் உள்ள கூட்டாளர்களுடன் உருவாக்கப்பட்டது, இந்த கருவித்தொகுப்பு ஐசனோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இரட்டைக் கடன் பங்கேற்பதில் உள்ள வேறுபாடுகள் பற்றிய 2020-21 ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகளை ஆவணப்படுத்துகிறது. நடைமுறை எடுத்துக்காட்டுகள், டெம்ப்ளேட்டுகள், தரவு அணுகலுக்கான வழிமுறைகள் மற்றும் பலவற்றை உள்ளடக்கிய கருவித்தொகுப்பை உங்கள் சொந்தப் பள்ளியில் இதேபோன்ற படிப்பைத் தொடங்க வழிகாட்டியாகப் பயன்படுத்தலாம்.

ஐசனோவர் ஆய்வு பாடநெறி மற்றும் விளைவுத் தரவு மற்றும் மாணவர்/ஊழியர் நேர்காணல்கள் மற்றும் இரட்டைக் கடன் பங்கேற்பில் உள்ள ஏற்றத்தாழ்வுகளைக் கண்டறிய ஆய்வுகள் ஆகியவற்றைப் பார்த்தது. தொழில் மற்றும் கல்லூரி தயார்நிலை கருவித்தொகுப்பு, இரட்டை கடன் திட்டங்களில் பங்குகளை மேம்படுத்துவதற்கான அளவிடக்கூடிய அணுகுமுறை, ஆய்வின் போது கற்றுக்கொண்ட பாடங்களிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டது.

ஐசனோவர் ஆய்வைப் பற்றி மேலும் அறிய, அதைப் பற்றிய எங்கள் இடுகைகளைப் படிக்கலாம் கூட்டாண்மை மற்றும் திட்டம் அல்லது மாணவர்களின் பார்வை.
 

இரட்டை கடன் வாய்ப்புகளின் மதிப்பு

இரட்டைக் கடன் திட்டங்கள் மாணவர்கள் உயர்நிலைப் பள்ளி மற்றும் கல்லூரிக் கடன்களை ஒரே நேரத்தில் பெற அனுமதிக்கின்றன. இரட்டைக் கடன் படிப்பு சேர்க்கை பலனளிக்கிறது என்பதை நாங்கள் அறிவோம்:

  • இரட்டை கடன் பங்கேற்பு 2 ஆண்டு அல்லது 4 ஆண்டு பட்டப்படிப்பை முடிக்க தேவையான நேரத்தை (மற்றும் பணத்தை) குறைக்கிறது.
  • இரட்டைக் கடன் அனுபவங்கள் மாணவர்களுக்கு கல்லூரிக்குச் செல்லும் அடையாளத்தையும் நம்பிக்கையையும் உருவாக்க உதவுகின்றன.
  • இரட்டைக் கடன் சேர்க்கையானது இரண்டாம் நிலைக் கல்வியில் சேருவதற்கான அதிக வாய்ப்புடன் வலுவாக தொடர்புடையது.

ஐசன்ஹோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள்

ஐசன்ஹோவர் குழு 2020 இல் இந்தத் திட்டத்தைத் தொடங்கியது, ஏனெனில் அவர்கள் இரட்டைக் கடன் பங்கேற்பதில் உள்ள வேறுபாடுகள் குறித்து அவர்கள் ஊக்குவித்தனர், யார் அதிகம் பாதிக்கப்படுகிறார்கள் என்று தெரியவில்லை, மேலும் சமபங்கு பிரச்சினைகளில் கவனம் செலுத்த முதல்வர் மற்றும் கண்காணிப்பாளரின் ஆதரவைப் பெற்றனர். படிக்கவும் மேலும் விவரங்களுக்கு முழு தொழில்நுட்ப அறிக்கை. தரவு, ஆய்வுகள் மற்றும் நேர்காணல்கள் ஐசனோவர் உயர்நிலைப் பள்ளிக்கான சில உறுதியான சிக்கல்களை எடுத்துக்காட்டுகின்றன:

 
  • உயர்நிலைப் பள்ளி சேர்க்கை முறைகள் மற்றும் முதுநிலைத் தரவைப் பார்ப்பதன் மூலம், ஐசனோவர் மாணவர்கள் இரட்டைக் கிரெடிட்டில்-குறிப்பாக உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள மேம்பட்ட வேலை வாய்ப்பு மற்றும் கல்லூரியில்- மெட்ரிக்குலேட்டிங் மற்றும் இரட்டைக் கடன் பெறாத மாணவர்களைக் காட்டிலும் அதிக விகிதத்தில் தங்கள் முதுநிலைப் பாதைகளை முடித்தனர் என்பது தெளிவாகிறது. பாடநெறி.
  • லத்தீன் ஆண்களுக்கு இரட்டைக் கடன் படிப்புகளை அணுகுதல், பதிவு செய்தல் மற்றும் முடிப்பதில் குறிப்பிடத்தக்க தடைகள் இருந்தன.
  • மாணவர்களுக்கு (ஆலோசகர்கள் அல்ல) இரட்டைக் கடன் பற்றிய தகவல்களுக்கு ஆசிரியர் பணியாளர்களே முதன்மையான ஆதாரமாக உள்ளனர், இருப்பினும் 50% ஆசிரியப் பணியாளர்கள் இரட்டைக் கடன் வழிகாட்டுதலை வழங்க வசதியாக இல்லை என்று தெரிவித்தனர்.
  • பழைய மாணவர்கள் மற்றும் சகாக்கள் இரட்டைக் கடன் பற்றிய மற்றொரு குறிப்பிடத்தக்க ஆதாரமாக இருந்தனர்.

ஒரு பாதை முன்னோக்கி

உயர்நிலைப் பள்ளி முதல் இரண்டாம் நிலைக் கருவித்தொகுப்பு, ஐசனோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் ஆய்வின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உருவாக்கப்பட்டது, மாநிலம் முழுவதும் உள்ள இரட்டைக் கடன் திட்டங்களில் உள்ளூர் மாற்றங்களைச் செய்ய நாங்கள் உதவுவதால், எங்கள் கூட்டாளர்களுடன் திறனை வளர்ப்பதற்கு வாஷிங்டன் STEM பயன்படுத்தும் சில உத்திகள் மற்றும் தொடர்புடைய தொழில்நுட்ப ஆதரவை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இரட்டைக் கடனுக்கான சமமான அணுகல், பதிவுசெய்தல் மற்றும் நிறைவு ஆகியவற்றை அதிகரிக்கும் மாநிலம் தழுவிய கொள்கைகளுக்காக நாங்கள் தொடர்ந்து இந்த வேலையைப் பயன்படுத்துவோம்.

எங்கள் அம்சத்தில் ஐசன்ஹோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் இந்த கல்லூரி மற்றும் தொழில் தயார்நிலை திட்டம் பற்றி மேலும் படிக்கவும் "சமமான இரட்டைக் கடன் அனுபவங்களை உருவாக்குதல்".

எங்கள் அம்சத்தில் ஐசன்ஹோவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் மாணவர் இரட்டைக் கடன் அனுபவங்களைப் பற்றி மேலும் அறிக “மாணவர்களின் குரலைக் கேட்பது: இரட்டைக் கடன் திட்டங்களை மேம்படுத்துதல்”.