Բրիտանի Բիշոփ – STEM սուպեր երիտասարդության փաստաբան. Քինգ շրջան
Մեծանալով՝ ես միշտ հետաքրքրասեր երեխա էի։ Երբ ես սովորում էի առաջին դասարանում, հիշում եմ, որ իմ ավագ եղբորս պատրաստած ռադիոյի հավաքածուն գտա պահարանի հետևում պահված: Ենթադրելով, որ եղբայրս վաղուց մոռացել էր այդ մասին, ես որոշեցի, որ խաղալիքն այժմ իմը կլինի: Այդ օրը ես կեսօրն անցկացրի՝ հանելով ամբողջ հանդերձանքը և ինքնուրույն հավաքելով այն: Շատ զրպարտելուց հետո ես բավականին գոհ էի ինքս ինձանից: Ռադիոն դեռ երաժշտություն էր նվագում, և, որքան էլ որ զարմանալի է, ես այն ամբողջությամբ չխախտեցի։ Ես ցնցված էի, թե որքան հաջողակ էի իրականում: Այդ ժամանակվանից ես շարունակեցի փնտրել հին էլեկտրոնիկա տան շուրջը, որպեսզի կարողանայի դրանք բաժանել և պարզել, թե ինչպես են դրանք աշխատում:
Երբ ես մեծացա, իմ հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ շարունակում էր աճել։ Ես անընդհատ ոգևորված էի ինձ շրջապատող աշխարհով, ես դուրս էի գալիս բնության մասին սովորելու, տանը ստեղծելով գիտական հավաքածուներ և անմիջապես սուզվում էի իմ գիտության դասերին: Տասներորդ դասարանում ես գիտեի, որ պատրաստվում եմ շարունակել գիտությունը գերազանցությամբ քիմիայից հետո: Դասարանում խորաթափանց դասից մեկ օր հետո ես վերադարձա դպրոցից տուն և չէի կարողանում դադարել խոսել այն մասին, թե որքան զով է օճառը: Ըստ ծնողներիս՝ ես մի ամբողջ շաբաթ խոսել եմ օճառի մասին։ Թեև հիմար է պատկերացնել 15-ամյա երեխային, որը հուզված է այնպիսի պարզ բանով, ինչպիսին օճառն է, այդ փորձը ցույց տվեց ինձ, թե որքան ոգևորված կարող եմ լինել գիտությամբ: Ես սկսեցի հասկանալ գիտության շրջանակն ու նշանակությունը, և որ գիտությունը գոյություն ունի իմ շուրջը: Որքան շատ էի սուզվում այս աշխարհ, այնքան ավելի էի հասկանում, որ ցանկանում եմ, որ գիտությունը դառնա իմ ապագա կարիերայի մի մասը:
Երբ ես հասա քոլեջ, ես ոգևորվեցի ինձ շրջապատող նյութերից և հնարավորություններից: Ես ոգևորված էի իմ դասերից, բայց ես ուզում էի ավելին անել: Ես սկսեցի դասավանդել իմ հասակակիցներին և գործնական հետազոտություններ կատարել իմ բաժնի միջոցով: Ես ոգևորված էի այլ ուսանողների մենթորությամբ և հետազոտություններ անցկացնելով, ուստի մտածեցի. «Իհարկե, ես պետք է պրոֆեսոր լինեմ»: Այնուամենայնիվ, երբ ես տեղափոխվեցի Վաշինգտոնի համալսարան ասպիրանտուրայի համար, իմ հայացքներն ամբողջովին փոխվեցին: Ես նկատեցի, որ իմ հասակակիցները շատ ավելին էին, քան պարզապես ակադեմիական կամ արդյունաբերությունը: Ինձ շրջապատող ուսանողներն ու դասախոսները հետաքրքրված էին ձեռներեցությամբ, սոցիալական արդարությամբ և քաղաքականությամբ: Մասնավորապես, գիտության քաղաքականության աշխատանքն էր, որ իսկապես առանձնացավ ինձ համար:
Ես սկսեցի ավելի շատ ներգրավվել համալսարանում և հնարավորություն ստացա խոսել օրենսդիրների հետ, պաշտպանել ուսանողներին և գիտությունը հաղորդել հանրությանը: Որքան շատ էի խոսում գիտության մասին լաբորատորիայից դուրս, այնքան ավելի էի հասկանում, որ կարող եմ օգտագործել իմ գիտելիքները՝ որպես գիտնական և որպես ուսանող, հասարակության մեջ փոփոխություն մտցնելու համար: Պետք չէր գիտությունը սահմանափակվել լաբորատորիայով կամ դասարանով: Ես գիտեի, որ կարող եմ նաև ազդել մարդկանց վրա՝ ինտեգրելով գիտությունը ավելի լավ օրենքներ և քաղաքականություն ստեղծելու մեջ, հանրությանը սովորեցնելով նոր հետաքրքիր թեմաներ և աշխատելով ուսանողների հետ՝ բարելավելու իրենց գիտելիքները STEM-ի մասին (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն և մաթեմատիկա):
Այս գիտակցմամբ ես կրքոտ դարձա ոչ միայն գիտության քաղաքականության, այլև ամբողջ հանրությանը գիտությունը հաղորդելու համար: Այս ոգևորությունը համոզեց ինձ նոր առաջնորդության հնարավորություններ ստանձնել Վաշինգտոնի համալսարանում, որտեղ ես ներկայումս աշխատում եմ Մաքուր էներգիայի ինստիտուտի հետ՝ կազմակերպելու K-12 իրազեկում և ոգեշնչելու ուսանողներին ամբողջ Վաշինգտոն նահանգում: Ես նաև աշխատում եմ Շրջանավարտների և Պրոֆեսիոնալ Ուսանողների Սենատի հետ՝ աջակցելու ուսանողների լոբբիստական ջանքերին և օգնելու կազմակերպել գիտության քաղաքականության հնարավորությունները համալսարանում: Այս կրքով և իմ հետագա կարիերայում առաջ շարժվելով, ես մտադիր եմ շարունակել գիտության հաղորդակցման և ներգրավվածության այս ուղին` աշխատելով ուսանողների հետ, ներգրավվելով հանրության հետ և կիսելով գիտությունը աշխարհի հետ: Ահա թե ինչու ես STEM Super Youth Advocate-ն եմ:
STEM Super Advocate բլոգի շարքը ընդգծում է երիտասարդ STEM չեմպիոններին ամբողջ Վաշինգտոնից: Այս երիտասարդները որոշել են միավորվել Վաշինգտոնի STEM-ի հետ, քանի որ մենք միասին հանդես ենք գալիս բարձրորակ STEM կրթության, կարիերայի հետ կապված ուսուցման, հաջորդ սերնդի գիտության ստանդարտների և հստակ STEM ուղիների համար Վաշինգտոնի յուրաքանչյուր ուսանողի համար: Ամեն ամիս մենք ձեզ կներկայացնենք չորս սուպեր փաստաբանների, ովքեր աշխատում են իրենց համայնքում փոփոխություններ մտցնելու ուղղությամբ: Այս աշխատանքը աջակցում է Քոլեջ Spark Washington.