Od srednje do srednje škole: Tehnički rad

Ogromna većina učenika u Washingtonu teži pohađanju post-srednjoškolskog obrazovanja.

 
Pomaknite se prema dolje da preslušate playlistu cijelog izvještaja.

 

Vašingtonski studenti imaju velike aspiracije

Nedavna lokalna istraživanja pokazuju da skoro 88% srednjoškolaca teže da nastave neku vrstu obrazovanja nakon srednje škole – obrazovanje nakon srednje škole u obliku diplome u trajanju od 2 ili 4 godine, naukovanja ili mogućnosti za dobijanje sertifikata. A brojevi nam govore da će im trebati te akreditive. Do 2030. godine, više od 70% visoko traženih radnih mjesta koja izdržavaju porodicu, dostupnih u našoj državi, zahtijevat će diplomu nakon srednje škole; 68% od njih će zahtijevati post-sekundarnu STEM akreditaciju ili temeljnu STEM pismenost.

Budući STEM poslovi u Washingtonu nude velika obećanja i mogućnosti. Ali putevi do postsekundarnog obrazovanja nisu uvijek jasni niti dostupni. Danas je samo 40% svih učenika na putu da stekne diplomu nakon srednje škole. Štaviše, obojeni studenti, studenti sa sela, djevojke i mlade žene i studenti koji žive u siromaštvu još uvijek nemaju jednak pristup ovim putevima – oni se rano suočavaju sa sistemskim disparitetima i dalje zaostaju dok se kreću kroz obrazovni sistem.

88%

88% učenika želi da pohađa srednju školu.

Kreiranje dobro osvijetljenih puteva do diploma nakon srednje škole

Koje su prepreke koje sprečavaju studente Washingtona da steknu te akreditive nakon srednje škole? Kako ih možemo bolje podržati dok istražuju i kreću se u karijeri? Koji su resursi i podrška studentima potrebni da bi osigurali da njihove težnje postanu stvarnost? Odgovori na ova pitanja nisu uvijek jasni. Ali kroz naš nedavni rad, naučili smo nekoliko konkretnih stvari koje bi mogle pomoći.

U saradnji sa srednjom školom Eisenhower u Yakimi i kasnijim partnerstvima sa četiri dodatne srednje škole, Washington STEM je naučio:

  • 88% ispitanih studenata želi da stekne diplomu nakon srednje škole
  • Ispitano školsko osoblje vjeruje da 48% učenika želi steći diplomu nakon srednje škole – razlika od 40% koja ukazuje na to da školsko osoblje još uvijek nema dovoljno informacija o putevima i težnjama učenika
  • Studenti se u velikoj mjeri oslanjaju na nastavno osoblje i vršnjake da dijele informacije o dvojnim kreditima i putevima poslije srednje škole
  • Učenici žele informacije nakon srednje škole rano, često i u nastavi: tj. informacije o finansijskoj pomoći počevši od 9. razreda ili ranije i redovni časovi (savjetodavni/kućni) posvećeni ispunjavanju obrazaca i učenju o putevima

Poslušajte tehnički izvještaj:
 

Preuzmite tehnički izvještaj

Dvostruki kredit je ključna poluga koju možemo pritisnuti kako bismo osigurali da su studenti iz Washingtona spremni za karijeru i budućnost i od vitalnog je značaja da svi studenti, posebno oni koji su historijski bili isključeni, imaju pristup ovim mogućnostima.

Pročitajte naš tehnički izvještaj kako bi saznali više o studentskim težnjama, percepcijama o zainteresovanosti učenika za stjecanje akreditiva nakon srednje škole i nekim prijedlozima za jačanje dostupnosti resursa i podrške angažmanu studenata.

Povezani izvori

Tehnički izvještaj: Od srednje škole do srednje škole: Poboljšanje ishoda kroz ispitivanje u školi
Alat: Priručnik od srednje škole do srednje škole
blog: Slušanje studentskog glasa: Poboljšanje dvostrukih kreditnih programa
blog: Razvijanje pravednog dvojnog kreditnog iskustva

Za upite novinara, kontaktirajte: Migee Han, Washington STEM, 206.658.4342, migee@washingtonstem.org