Rano učenje i njega u državi Washington: Gdje se istorijsko nedovoljno ulaganje susreće s krizom nacionalnog zdravlja

Problemi:

• STANJE RANE ZBIRKE
• DISPROPORCIONALNOST ZA BOJENE I PORODICE KOJE NE Govore engleski
• DISPROPORCIONALNOST ZA ŽENE
• RADNA SNAGE RANOG UČENJA
• UTICAJ COVID-19 NA NJEGU DJECE: MANJE MJESTA, POVEĆANA OČEKIVANJA
• ŠTA SISTEMU TREBA DA PODRŽI DJECU I STARATELJE
• ULOGA VAŠINGTONA
• VAŠA PODRŠKA

Država Washington dom je nekih od najuspješnijih kompanija na svijetu. Kada istražujete krajolik i prognozirano tržište rada, neki od najperspektivnijih puteva ka poslovima koji izdržavaju porodicu su u nauci, tehnologiji, inženjerstvu i matematici, ili STEM. Izazov je u tome što nisu svim studentima pružene važne prilike za STEM obrazovanje — ovi jazovi su posebno veliki za obojene studente, studente iz ruralnih područja i porijekla sa niskim primanjima i djevojčice. Cilj Washington STEM-a je da sva djeca imaju priliku da uživaju i razvijaju STEM vještine tako da možemo pomoći da se osigura da učenici iz istorijski nedovoljno obrađenih zajednica imaju pristup mogućnostima koje STEM donosi i da učestvuju u prosperitetu naše zajednice.

Da bi do toga došli, maloj djeci je potrebno okruženje koje pokreće i njeguje njihovu kreativnost omogućavajući im da testiraju svoje ideje. Njima su potrebni negovatelji koji uključuju njihovu urođenu radoznalost i proširuju njihov kapacitet rješavanja problema. Postoje tri ključna sastojka za rano djetinjstvo koji predviđaju uspjeh i sreću u školi i životu:

• Pozitivne veze i jezikom bogate interakcije sa negovateljima dovesti do pozitivnog ponašanja, samopouzdanja, ishoda učenja i odnosa s drugima u školi i van nje
• Visokokvalitetna okruženja za učenje dovesti do pozitivnih ishoda učenja i ponašanja u školi i van nje

Ova iskustva su temelj i kontekst u kojem mala djeca uče i uživaju u matematici, nauci i bilo kojoj drugoj oblasti sadržaja. Rano učenje matematike je posebno važno jer predviđa kasnije ishode učenja. Djeca koja počnu jaka u matematici, ostaju jaka u matematici i nadmašuju svoje vršnjake i u pismenosti. Cilj je osigurati da svako dijete u našoj državi ima dosljedan pristup sva tri ključna sastojka i prilike za radosno i zanimljivo STEM učenje.

Ovi sastojci se obezbjeđuju kroz infrastrukturu za brigu koja uključuje članove porodice, komšije i prijatelje, te pružaoce usluga brige o djeci i vaspitače u ranom djetinjstvu koji podržavaju djecu kroz njegovanje odnosa i angažovanje mogućnosti učenja. Briga o djeci je ključni element ove infrastrukture, ali prije početka pandemije, radne porodice su se borile da pristupe pristupačnoj, kvalitetnoj i pouzdanoj nezi. Mjesecima nakon ove nacionalne krize, izazovi sa kojima se suočavaju porodice i pružaoci usluga brige o djeci rastu i uskoro bi mogli postati nepremostivi bez hrabre posvećenosti i ulaganja u djecu i one koji brinu o njima ovdje u našoj državi.

Stanje ranog zbrinjavanja

Prije početka pandemije COVID-19, stanje ranog zbrinjavanja i obrazovanja već je bilo u krizi. Otprilike 314,000 djece mlađe od pet godina u našoj državi živite u porodici sa svim roditeljima u radnoj snazi; međutim, prije COVID-a postojale su samo 154,380 licenciranih mjesta za brigu o djeci dostupno u cijeloj državi za tu starosnu grupu—to je 51% djece mlađe od pet godina čak i bez mogućnosti licencirane brige. Mnoge porodice se odlučuju za brigu sa porodicom, prijateljima i komšijama; međutim, ova briga ima malu podršku naših državnih sistema, može biti nedosljedna i nepoznatog je kvaliteta. Ovi često neformalni aranžmani su posebno opterećeni kada sve veći broj porodice, prijatelja i komšija doživljava finansijsku nestabilnost i teškoće u rješavanju zdravstvenih problema u vlastitom domaćinstvu usred pandemije.

Porodice koje koriste licenciranu njegu – to jest, šalju svoje dijete u licencirani porodični dom za brigu o djeci ili programe za brigu o djeci u centru – moraju se takmičiti na otvorenom tržištu gdje nedostatak mjesta može povećati cijene; posebno za djecu od rođenja do tri godine. Ovo dovodi do dugih lista čekanja i može dovesti do toga da roditelji prihvate bilo koje dostupno mjesto za čuvanje djece, s malo moći da biraju na osnovu kvaliteta ili načina na koji program zadovoljava potrebe njihove porodice. Situacija postaje još teža za porodice sa nižim primanjima, koje ili ne mogu sami priuštiti cijenu mnogih programa brige o djeci, ili koje učestvuju u programu subvencija za brigu o djeci Working Connection (WCCC), a zatim moraju pronaći programe brige o djeci koji će to prihvatiti.

Na primjer, porodica s jednim bebom i jednim predškolcem u jugozapadnom Washingtonu koja zarađuje 57,636 dolara je nešto iznad granice (57,624 dolara) da bi se kvalificirala za program subvencija WCCC, a može potrošiti u prosjeku 23,784 dolara godišnje na brigu o djeci, što je nevjerovatnih 41% svog prihoda . Slična porodica koja se kvalifikuje zaradom od 57,624 dolara i dalje bi trošila do 8,964 dolara godišnje na participaciju, što je zastrašujućih 16% njihovog ograničenog prihoda. Trenutno, samo 15% onih koji se kvalifikuju, ili 25,000 domaćinstava, učestvuju u programu subvencija WCCC. Jedna od prepreka povećanju učešća je participacija; Porodice sa niskim primanjima jednostavno ne mogu priuštiti troškove za licenciranu brigu o djeci čak ni kada su subvencionirane, pa im se stoga ne daje mogućnost da biraju brigu iz ovog izvora.

Za najsiromašniju djecu, one u porodicama koje zarađuju 28,815 dolara ili manje za četveročlanu porodicu (110% federalne linije siromaštva), program za obrazovanje i pomoć u ranom djetinjstvu (ECEAP) države Washington, kao i savezne programe kao što su Early Head Start i Head Start, dizajnirani su za pružanje sveobuhvatne podrške djeci i porodicama. Pokazalo se da ova podrška pruža pozitivne odnose, interakcije bogate jezikom i privlačno okruženje koje je djeci potrebno. Ali opet, ovi programi dosežu samo dio djece za koju su osmišljeni da podrže. Samo u 2019 52% djece koja ispunjavaju uslove pristupila su ECEAP-u ili Head Startu. Još jedan izazov je da je pravo na prihod isti bez obzira gdje dijete živi u državi. U skupljim regijama, okrugu King, na primjer, mnoge porodice mogu zaraditi preko granice, ali zbog troškova života i dalje imaju isti kvalitet života kao one koje zarađuju ispod limita u drugom manje skupom regionu. Umjesto jedne opšte podobnosti zasnovane na federalnoj liniji siromaštva (koja se sada koristi), regionalni i nijansiraniji pristup podobnosti dohotka koristeći srednji prihod područja bio bi pravedniji.

Disproporcionalnost za obojene porodice i porodice koje ne govore engleski

Porodice obojenih boja suočavaju se s nesrazmjernim preprekama u pristupu i pružanju kvalitetne njege. Prosječni prihodi domaćinstava u cijeloj državi Crna (56,250 dolara), starosjedilačka (51,307 dolara) i latinoamerička (59,350 dolara) u poređenju sa bijelom (79,556 dolara) stavlja ih u neravnopravan položaj kada traže i plaćaju negu. To je zbog visokog udjela prihoda koji bi trebao ići na brigu o djeci, ili zato što je veća vjerovatnoća da će koristiti WCCC subvencije, koje su prihvaćene samo u dijelu programa brige o djeci.

U međuvremenu, djeca čije porodice uglavnom govore jezik koji nije engleski učestvuju u državnim programima daleko rjeđe od svojih vršnjaka. Dok djeca koja ne govore engleski jesu 52% djece koja ispunjavaju uslove za ECEAP, oni čine samo 33% djece uključene u program. I dok djeca koja ne govore engleski jesu 43% onih koji se kvalifikuju za subvenciju Radne veze, njih je samo 11% onih koji učestvuju. Izbor roditelja je, naravno, faktor učešća; međutim, jezičke barijere mogu spriječiti neke roditelje da znaju ili u potpunosti razumiju dostupne resurse, što dovodi do niže stope učešća. Drugi faktor među imigrantskim porodicama može biti strah od učešća u programima koji bi mogli ugroziti njihov status. Za one koji nemaju dokumente, dijeljenje ličnih podataka radi učešća u programu koji finansira država može predstavljati osjećajne ili stvarne rizike - mogu se bojati otkrivanja svog imigracionog statusa i moguće deportacije. Barijere vezane za ekonomsku moć, pristup jeziku i strah od vlade moraju biti uklonjene ako želimo da izgradimo pravičan sistem ranog učenja za svu djecu i porodice.

Disproporcionalnost za žene

Pristupačnost brige o djeci također ima neproporcionalan uticaj na žene u odnosu na muškarce. Na karijeru i mogućnosti za zaradu žena češće i dublje utiču potrebe njihovih porodica za brigom. Vjerovatnije su majke od očeva da ne prihvate posao ili napreduju u karijeri zbog troškova ili dostupnosti kvalitetne brige o djeci, a žene imaju tri puta veću vjerovatnoću da će napustiti posao kako bi mogle brinuti o članu porodice. Iako mnoge majke izvještavaju da ne žale što su odlučile ostati kod kuće s djecom, one također izvještavaju da su prepoznale da je to naštetilo njihovoj karijeri općenito. U državi Washington, srednji prihod za žena (37,869$) je samo 75% onog kod muškaraca (50,845$), dijelom i zbog vremena koje mnoge žene oduzimaju sa radnog mjesta kako bi se brinule o djeci.

S druge strane, za mnoge porodice, da jedan roditelj ostane kod kuće nije opcija. Više od 60% djece uzrasta do pet godina živi u domaćinstvu u kojem rade svi dostupni roditelji. Od ovih domaćinstava, 24% vode samohrane majke. Većina porodica zavisi od žena koje učestvuju u radnoj snazi, bez obzira da li bi radije ostale kod kuće sa svojom decom, a sredstva za život ovih porodica dalje zavise od njihove mogućnosti da pristupe brizi o deci. Sa dovoljno brige o djeci za 40% djece kojoj je to potrebno u našoj državi, mnoge porodice se takmiče za mjesta za čuvanje djece. To znači da skrb koju na kraju dobiju možda neće zadovoljiti njihove potrebe (tj. udaljena je, preskupa) ili može biti nelicencirana, nepoznatog kvaliteta i imati malo nadzora ili podrške.

Radna snaga za rano učenje

Što su djeca mlađa, to je kritičnije za njihov razvoj da dobiju visokokvalitetnu njegu koja odgovara na kulturu i obitelj. U državi Washington, odgajatelji u ranom djetinjstvu su jedinstveno kvalifikovani da zadovolje potrebe male djece. Devedeset posto od svih procijenjenih programa brige o djeci i obrazovanja dobijaju ocjenu „Kvalitet“ od Odjela za djecu, omladinu i porodicu (DCYF), a svi vaspitači su obavezni da učestvuju u stalnom profesionalnom razvoju zasnovanom na kompetencijama. Vaspitači u ranom djetinjstvu su značajno različiti u odnosu na K-12 vaspitače. Od više od 37,000 vaspitača u ranom djetinjstvu u našoj državi, 41% su obojeni ljudi, I 48% je dvojezično. Raznolikost odgajatelja u ranom djetinjstvu je nezamjenjivo bogatstvo i doprinosi kulturološkoj skrbi za raznoliku populaciju male djece u našoj državi.

Iako su odgajatelji u ranom djetinjstvu neprocjenjiv resurs, oni su spušteni u drugorazredni status u smislu naknade. Vaspitači u ranom djetinjstvu zarađuju daleko manje od svojih vršnjaka iz K-12, čak i kada se uzme u obzir nivo obrazovanja. U cijeloj zemlji 2012. godine, učiteljica za brigu o djeci koja je stekla diplomu $ 32,427 godišnje, 40% manje od vaspitača u vrtiću sa sličnim kvalifikacijama, koji je zaradio 54,230 dolara. Ovaj jaz u naknadi se još više povećava kada uzmete u obzir da mali broj nastavnika u ranom obrazovanju prima bilo kakve dodatne beneficije u poređenju sa svojim vršnjacima iz K-12, koji imaju pristup zdravstvenoj zaštiti, penziji i drugim oblicima nadoknade poput plaćenog slobodnog vremena. Bez značajnijih ulaganja u kompenzaciju ove radne snage od 2012. godine, gotovo je sigurno da se ovaj jaz nije zatvorio. Gotovo 50% vaspitača u ranom djetinjstvu u našoj državi ima plate tako niske da se kvalifikuju za javnu pomoć, kao što je Medicaid, a 25% ovih prosvetnih radnika sa niskim primanjima ispunjava uslove za pomoć u hrani (za porodicu sa jednom odraslom osobom i jednim djetetom).

Niska plata ranih edukatora je velikim dijelom uzrokovana činjenicom da njihove plate zavise od školarine koju plaćaju porodice. Iako troškovi brige o djeci mogu biti i do 35% prihoda radničke porodice, radna snaga za ranu njegu i obrazovanje se ne bogati. Marže u poslu brige o djeci su kao žilet i ovaj sektor obrazovne radne snage u suštini subvencionira stvarne troškove brige sa svojim niskim platama. Oni pružaju ekonomsku korist zajednicama koje zavise od njih tako što pružaju brigu kako bi roditelji mogli ići na posao, ali rijetko ubiru prednosti svog ekonomskog doprinosa.

Utjecaj COVID-19 na brigu o djeci: Manje mjesta, povećana očekivanja

Sve je to bilo tačno prije početka pandemije COVID-19. Kao rezultat pandemije, prema Child Care

Svjesni Washingtona, 16% programa za brigu o djeci u našoj državi zatvorilo je svoja vrata, mnogi trajno, što predstavlja gubitak od skoro 30,000 mjesta za brigu o djeci. U vrijeme kada se mnoge porodice vraćaju na posao, i kada mnoge K-12 škole odstupaju od lične nastave, briga koja im je potrebna više nego ikada je dovedena u pitanje. Isto tako, od mnogih programa brige o djeci koji su i dalje otvoreni očekuje se da podrže učenje za djecu školskog uzrasta, iako za to nemaju nadoknadu. Drugi faktor je to što mnoge porodice odgađaju ili odbijaju upis u obdanište za svoju djecu u vrtiću, preferirajući opcije kućne brige ili brige o djeci koje smatraju prikladnijima za razvoj.

Mnogi pružaoci usluga brige o djeci daju sve od sebe da podrže brigu i obrazovanje djece koja više ne idu lično u školu; ipak, većina programa brige o djeci koji pružaju njegu školskog uzrasta nisu opremljeni objektima ili osobljem za brigu o starijoj i mlađoj djeci zajedno tokom cijelog dana. Većina objekata je dizajnirana samo za fleksibilno korištenje prije i poslije školskih sati.

Kao odgovor na pandemiju, stavljene su na raspolaganje prijeko potrebne infuzije sredstava iz Ureda nadzornika za javnu nastavu (OSPI) i DCYF-a koji će obezbijediti milionska sredstva za podršku osoblja, sredstava za čišćenje i tehnologije. Nije poznato koliko dugo će djeca školskog uzrasta nastaviti učiti na daljinu, a vjerovatno je da će ova sredstva biti iscrpljena mnogo prije nego što pandemija prestane. ECEAP, koji podržava malu djecu blizu ili ispod granice siromaštva, prešao je na pružanje mješavine usluga lično i na daljinu za djecu i porodice. Iako ECEAP nastavlja da pruža visokokvalitetnu podršku porodici, vjerovatno je da će prekid lične nastave imati dugotrajne posljedice na djecu. Trenutna i tekuća zdravstvena i ekonomska kriza gurnut će naš krhki sistem i nedovoljno resursa do ruba ako se ne preduzmu hrabre i trajne mjere.

Šta je sistemu potrebno da podrži djecu i staratelje

Među prosvjetnim radnicima, porodicama i državnim liderima postoji široka saglasnost da je ono što je potrebno za obnovu boljeg sistema značajno i održivo ulaganje u malu djecu i porodice u cijeloj državi.

To znači nekoliko stvari. Moramo povećati stopu nadoknade za pružaoce usluga WCCC kako bi odgovarali stvarnoj cijeni kvaliteta za pružaoce usluga brige o djeci koji to prihvate, i moramo proširiti pristup subvenciji kako bismo na adekvatan način podržali više porodica kojima je potrebna. Za pružaoce brige o djeci, sadašnje stope subvencija jednostavno nisu dovoljne da pokriju troškove pružanja visokokvalitetne njege (uključujući zdravstveno osiguranje, beneficije i bolovanje za zaposlene). Prihvatanje subvencija može otežati vođenje poslovanja za brigu o djeci i zadržavanje iskusnog osoblja. Iz ovog i drugih razloga, mnogi pružaoci usluga brige o djeci uopće ne prihvataju program subvencija.

Na primjer, u jugozapadnom Washingtonu, prosječna mjesečna stopa nadoknade WCCC subvencije za porodičnu brigu o djeci je 653 dolara po djetetu, što je znatno ispod mjesečne školarine po djetetu od 799 dolara koju naplaćuje većina porodičnih ustanova za brigu o djeci u regionu. Nadalje, kada je riječ o plaćanju stvarnih troškova kvaliteta, ovaj broj nije ni blizu — najkvalitetniji programi brige o djeci u ovoj oblasti imaju prosječnu mjesečnu cijenu od skoro 2,000 dolara po djetetu, što je više od tri puta veće od trenutne subvencije WCCC-a. stopa nadoknade. Vlasnici brige o djeci ne samo da brinu i obrazuju djecu, oni također vode poslove sa odgovornošću prema svojim zaposlenima i sebi. Sa stopama povrata subvencija WCCC-a koji su do sada ispod stvarnih troškova ovog posla, trenutno destimulišemo vlasnike brige o djeci da prihvate porodice koje koriste subvenciju, ili očekujemo od njih da prihvate ove porodice bez adekvatnih resursa da to urade na visokom nivou kvaliteta .

Za porodice, program subvencija dostiže one koji čine do 219% federalne linije siromaštva, što je manje od 58,000 dolara za četveročlanu porodicu. Četvoročlana porodica koja zarađuje nešto više od ovog iznosa ne ispunjava uslove za program i može potrošiti više od 50% svojih prihoda na brigu o djeci (u porodici sa jednim predškolcem i jednim odojčetom), nemoguć finansijski teret koji ili sprečava porodice da se pridruže srednjoj klasi, ili ih dovodi do toga da se odreknu povišica i unapređenja jer bi izgubili pristup subvenciji. Porodice koje učestvuju u WCCC-u su također odgovorne za participaciju koja može biti značajan teret, do 563 USD mjesečno (ili 15% prihoda) za četveročlanu porodicu. Ova participacija čini program nedostupnim za mnoge porodice, koje se umjesto toga mogu odlučiti za nelicenciranu njegu i negu van tržišta, što obično košta mnogo manje, ali nije regulirano.

Da bismo zaista proširili pristup pouzdanoj, visokokvalitetnoj njezi, moramo učiniti tri stvari:

• Povećati stopu subvencije tako da u potpunosti odgovara stvarnim troškovima pružanja njege.
• Smanjite troškovno opterećenje participacije za porodice tako da ne više od 7% prihoda ide na brigu o djeci; i na kraju
• Proširite pristup WCCC-u tako da više porodica sa niskim i umjerenim prihodima može dobiti pristupačnu i pouzdanu brigu o djeci, omogućavajući njihov ekonomski rast i stabilnost.

Takođe treba da podstičemo brigu o deci koju obezbeđuju ili podržavaju poslodavci za porodice sa srednjim i višim prihodima. Ovo može uključivati ​​poslodavce koji nude fleksibilne štedne račune (FSA), usvajanje politike na radnom mjestu prilagođene porodici, uključujući fleksibilne rasporede koji omogućavaju preuzimanje/odlazak djece u školu ili brigu i pomoćne brige koje obiteljima pružaju kredite na servisima kao što je Care.com. Za veće kompanije koje imaju kapacitet za to, čuvanje djece na licu mjesta je široko tražena beneficija. Manje organizacije mogu usvojiti mješavinu strategija i često su u poziciji da prošire veću fleksibilnost u pogledu radnog vremena i mogućnosti rada od kuće.

Ostale investicije koje bi isplatile dividende:

• Proširiti program za obrazovanje i pomoć u ranom djetinjstvu (ECEAP) u državi Washington i Federalne programe za početak i rani početak kako bi dosegli sve porodice sa niskim primanjima koje ispunjavaju uslove, uz cjelodnevnu brigu o djeci u porodicama u kojima svi roditelji rade.
• Stvorite paritet plata za vaspitače u ranom djetinjstvu (ECE) sa K-3 vaspitačima i standardima zasnovanim na kompetencijama kako biste zadržali i proširili raznoliku i visoko kvalifikovanu radnu snagu za obrazovanje u ranom djetinjstvu.
• Proširite posete kod kuće, grupe za igru ​​i učenje i druge usluge zasnovane na dokazima koje podržavaju porodice, prijatelje i komšije negovatelje i malu decu koja ne učestvuju u licenciranoj brizi o deci.

Uloga Washington STEM

Gdje god da su djeca, potrebna su im odnosi, jezik i okruženje koje će njegovati njihov razvoj; i svakoj odrasloj osobi koja brine o djeci potrebna je podrška kako bi dala sve od sebe sa djecom. Za porodice koje trebaju ili žele brigu o djeci, ključno je da imaju pristup sigurnoj, visokokvalitetnoj nezi i okruženju za učenje. U državi Washington, otprilike 40% djece koja ulaze u vrtić ima pristup licenciranoj brizi o djeci koja pruža interakcije i mogućnosti učenja koje vode do stalnog uspjeha u školi. Osim toga, znamo da je spremnost za matematiku snažan prediktor budućih akademskih postignuća, čak i jači od čitalačke pismenosti; pa ipak, samo 68% sve djece koja polaze u vrtić u državi Washington je spremno za matematiku, a samo 61% obojene djece je spremno za matematiku. Osigurati da sva djeca naše države imaju potrebnu podršku prije polaska u vrtić je pitanje socijalne pravde; podaci pokazuju da kada djeca nemaju adekvatnu podršku, mogu početi zaostajati—i često ostaju. Otklanjanje praznina u mogućnostima oko pristupa obrazovanju nakon srednje škole i budućeg zaposlenja počinje davanjem djeci i porodicama ono što im je potrebno u prvih pet godina života.

Pokretanje problema putem podataka

Uz poticaj široke koalicije regionalnih i državnih partnera u sektoru ranog učenja, Washington STEM (sa suvodstvom Washington Communities for Children) stvara paket regionalnih Stanje djece izveštaje i kontrolne table koje prate – tokom vremena – kako sistem podržava decu uzrasta od 0 do 8 godina da rastu, uče i napreduju. Ovi resursi će:

1. Imajte lako dostupne podatke potrebne za brzu procjenu koje intervencije u ranom djetinjstvu djeluju, kako djeluju i za koga.
2. Odredite kako poboljšati prakse i sisteme za podršku maloj djeci iz prioritetnih populacija koje nemaju dovoljno usluge.
3. Pružiti ključne informacije regionalnim liderima u ranom učenju i praktičarima kako bi podaci mogli potaknuti donošenje odluka, zagovaranje i povećanje ulaganja.

Washington STEM je također partner sa deset regionalnih STEM mreža, kao i sa Washington Communities for Children and Child Care Aware of Washington, kako bi oglasila zvona za uzbunu i mobilizirala akciju zajednice.

Zagovaranje i obrazovanje

Washington STEM se bavi zagovaranjem učestvujući u upravnom odboru Alijanse akcije za rano učenje (ELAA), gdje doprinosimo i prijavljujemo se u komunikacije i inicijative koje unapređuju naše prioritete zastupanja. Washington STEM je također dio radne grupe za politiku pravedne države, radeći zajedno sa zakonodavcima i drugim državnim organizacijama za rano obrazovanje i brigu usmjerenim na kreiranje snažnog zakonodavstva koje ravnopravno podržava djecu i staratelje.

Mi se bavimo ključnim polugama kako bismo osigurali da sva djeca dobiju sva tri „sastojka“ u ranom učenju zalažući se za:

• Pristupačne, pristupačne i visokokvalitetne prilike za rano učenje
• Radni uslovi za pružaoce rane njege i obrazovanja koji poštuju njihovu stručnost, povećavaju zadržavanje i proširuju radnu snagu
• Usklađeni sistemi za rano učenje, K-12, zdravlje i mentalno zdravlje za povezivanje i koordinaciju podrške za porodice

Kada se zalažemo za ove promjene, stvaramo temeljne uslove unutar kojih djeca mogu napredovati i dati najbolje što mogu STEM razmišljanje.

Vaša podrška

Pridružite se Washington STEM-u u podršci onima koji vode u ovom prostoru. Pozivamo vas da posvetite vrijeme i resurse lokalnim organizacijama za rano učenje na prvoj liniji i da podržite organizacije socijalne pravde koje se fokusiraju na obrazovanje i rano učenje. Promjene na nivou sistema poboljšat će pristup ključnim resursima za rano učenje i vještinama kako za programe tako i za porodice, a zauzvrat će pomoći studentima Washingtona da imaju izbor i omogućiti im da u potpunosti učestvuju u našoj ekonomiji, uključujući STEM. I na kraju, molimo vas da svojim glasom zagovarate pravednu politiku koja podržava izgradnju sistema brige koji služi svoj djeci.

Za državu Washington vrijeme je od suštinske važnosti. Naše zajednice i sva naša djeca trebaju i zaslužuju priliku da započnu svoj životni vijek učenja na način koji će svakom omogućiti uspjeh, samoopredjeljenje i učešće u prosperitetu naše ekonomije. Da bi se to dogodilo, dok obnavljamo, moramo razmišljati holistički, ulagati rano i osigurati da rješenja koja razvijamo budu pravedna.