Позашкільна програма STEM базується на знаннях корінного населення

Минулої осені кількість учасників REACH, позашкільної програми, що обслуговує школи Wishram і Lyle-Dalles, розташовані в 100 милях на схід від Ванкувера, зросла майже на п’ятдесят відсотків. Цей приплив близько 40 студентів прийшов із нової житлової забудови для сімей племен, багато з яких жили на «великій річці» (Nch’i-Wana в Сахаптін, корінна мова, якою розмовляють уздовж її берегів) протягом тисячоліття.

«Так, це був виклик, але хороший», — сказала Хізер Лопес, програмний директор REACH, що означає стосунки, збагачення, навчання, спільнота та домашнє завдання. REACH, що фінансується громадськими навчальними центрами 21st Century, наразі обслуговує понад 140 учнів K-12 у школах і зосереджується на математиці та англійській мові, а також інтегрує STEM (наука, технології, інженерія та математика) та культурне навчання.

Vickei Hrdina, директор ESD 112’s Кар'єра Connect Southwest (CCSW), контролює програму REACH. Вона сказала: «У мене є контрольний список для нових програм: чи вони автентичні, актуальні, цікаві? Ми не будемо показувати студентам нічого, що не є. Хезер та її команда REACH зосереджуються на математиці та англійській мові та інтегрують STEM, співпрацюючи з громадою та родинами. І вона робить це весело!»

Програми позашкільного навчання часто першими страждають від скорочення фінансування, тому REACH покладається на понад 18 партнерських організацій, багато з яких добровільно виділяють свій час і досвід, а деякі з них зосереджені на STEM: Форель необмежена веде учнів у походи вздовж річки Клікітат, щоб дізнатися про середовище існування дикої природи річки; фахівці з Міжплемінна рибна комісія річки Колумбія навчити про життєвий цикл лосося, міноги та інших диких тварин. Лопес сказав, що вони також дізнаються про історичні місця в регіоні, в тому числі про село біля водоспаду Селіло, центр торгівлі та вирощування лосося в цьому районі протягом тисячоліть.

Вона сказала: «Одного разу вони послали викладача, який допоміг студентам побудувати археологічний макет розкопок Село Целіло, використовуючи палички від ескімо. Там колись жили предки місцевих студентів-корінних народів, тому побачити реальний вплив дамб було особливо важливо».

Інші заходи зосереджені на харчуванні та культурному навчанні. Місцева партнерська організація Skyline Health прислала дієтолога, який навчив студентів про вміст цукру в деяких комерційних напоях. «Студенти були приголомшені тим, скільки цукру міститься в кожному напої. Ми навчилися готувати більш здорові страви, як-от смузі з листової капусти, шпинату та ягід».

REACH також організував Family STEM Night у партнерстві з Career Connect Southwest із кількома STEM-станціями для студентів та їхніх родин.

Так, REACH – це програма допомоги у виконанні домашніх завдань, але її основа полягає в культурному збагаченні учнів. Це означає, що літо насичене екскурсіями Музей мистецтв Портленда, Мистецтво в освіті ущелини (AIEG) і Регіональна бібліотека Форт-Ванкувер. Студенти познайомилися з артистами та фокусниками, познайомилися з танцями хула, майя й ацтеків і навіть прогулялися по канату в цирку.

Програма «Екологія ущелини на відкритому повітрі» Центру та музею відкриття ущелини річки Колумбія організувала кілька навчальних заходів на свіжому повітрі, зокрема пішохідні стежки в Лайлі, катання на велосипедах та вивчення природного та історичного значення Державний парк Horsethief та історія тамтешніх індіанських петрогліфів.

Вихід за межі зони комфорту

Лопес сказала, що її корінне коріння допомагає їй спілкуватися з місцевими студентами племен, і вони також надихають її. Вона одночасно є членом племені Шолвотер-Бей і гавайкою, і виросла на Гаваях, перш ніж переїхати в ущелину, коли її тато отримав роботу зварювача, встановлюючи рибні драбини на річці Колумбія. Вона закохалася в Ущелину і пізніше вийшла заміж за свого чоловіка, члена племені нації якама. «У нас є найкраще з обох світів: ущелина, гирло Колумбії та Тихий океан, який ми вважаємо батьківщиною наших предків».

Коли вони з чоловіком народили дітей, вона хотіла, щоб культура корінних народів стала частиною їхньої освіти. «Іноді ми стикалися з перешкодами під час нашої освітньої подорожі, але це додало мені амбіцій і бажання дізнатися більше про освітні шляхи з точки зору корінного населення». Лопес отримав роботу координатора племінної молоді та сімей Округ Клікітет 4-H WSU Extension. Вона відвідувала конференції, присвячені освіті та оздоровленню корінних народів, або повертаючи те, чого навчилася, або приводячи з собою молодь.

Про ці знання вона сказала: «Я вивела їх із зони комфорту. Потім одного дня деякі з них сказали: «Ну, а ти? Ви повинні говорити самі і стати вчителем».

Лопес вирішила отримати ступінь бакалавра соціальної роботи та психології поведінки дітей та підлітків. Вона сказала, що її студенти надихнули її продовжувати, тож вона здобула ступінь магістра за програмою освіти корінного населення Університету штату Арізона. У своєму останньому проекті вона виступала за включення погляду корінного населення в навчальну програму штату Вашингтон. З 2014 року З незапам'ятних часів: племінний суверенітет у штаті Вашингтон викладається в усіх державних школах. Зараз вона входить до ради директорів Індійської освітньої асоціації штату Вашингтон (WSIEA) і входить до консультативної ради місцевого консультативного комітету ESD112.

Любов до культурного навчання:

Лопес інтегрує оповідання корінних народів у вчення про світ природи — основу науки. Протягом літа студенти вчилися визначати та збирати лікарські рослини, такі як бузина та шипшина, і готувати з них варення та сироп. Лопес сказав: «Ми говоримо про лікувальні цінності та про те, що вони означають для наших людей. Ми говоримо про те, як важливо запитувати дозвіл перед тим, як збирати рослину. Ми пов’язуємо навчання з шануванням людей, які працюють на заводі».

Лопес сказав, що для багатьох молодих людей ці вчення торкаються серця і залишаються там. «Одна дитина сказала: «Місіс. Лопес, я пішов зірвати лист і попросив дозволу зірвати його». Вони такі шанобливі та відкриті до вивчення нових вчень і культур».

Охоплення всієї родини

REACH також покладається на активну участь батьків. Лопес сказав: «Ми запитуємо батьків, що вони хочуть побачити, і, виходячи з їхніх відповідей, ми проводимо заняття з фінансової грамотності, фінансової допомоги коледжам і організовуємо вечори культурного обміну, наприклад кіновечори та карнавали». Вона сказала, що батьки також приєднуються до екскурсій, таких як нічний похід до Ньюпорта, Орегон.

Вона додала: «Багато можливостей, наданих нашою програмою REACH, є новими враженнями для багатьох наших студентів, як-от піші прогулянки, подорожі на пляж і вперше побачення океану або відвідування Орегонського музею науки та промисловості, Орегон Зоопарк і багато іншого».

Програма REACH також включає програму пошуку кар’єри та стажування в партнерстві з Career Connect Southwest. Вікі Хрдіна, директор CCSW, сказав: «REACH пропонує дослідження кар’єри, яка є культурно актуальною для студентів племен, особливо тих, хто зацікавлений у роботі в Департаменті риби та дикої природи або Департаменті природних ресурсів. Племінні студенти, які володіють традиційними знаннями, є неймовірно цінними на цій кар’єрі, тому що їм часто бракує більш типових «західних» способів розвитку кар’єри».

Щодо дітей Лопес, то двоє її синів уже вступили до коледжу: один навчається на інженера-еколога в Мічигані (і з’являється у відео 2017 року про освіту в галузі інформатики), а інший син отримав ступінь бакалавра соціальної роботи та вивчає місцеву мову в коледжі штату Евергрін і зараз працює в шкільному окрузі Білого Лосося Програма навчання громади 21 століття (дивіться відео нижче.)

Коли її запитали, що б вона порекомендувала іншим сільським школам, які хочуть розпочати позашкільну програму, вона відповіла: «Знайдіть сильних партнерів у громаді — вони є нашою основою. І коли вони можуть приділяти свій час волонтерам, це сприяє стабільності, оскільки фінансування не завжди є стабільним».

Навіть з припливом нових студентів, Лопес сказав, що вони не змогли забезпечити додаткове фінансування і зараз проводять програми з мінімальною кількістю персоналу. «Незважаючи на ці виклики, ми оцінюємо своє багатство в інших аспектах: у наших сім’ях, у вченнях, які шанують культуру, різноманітність, а також землю та красу навколо неї — і те, що потрібно, щоб бути хорошими господарями землі».

Лопес сказав: «Програма REACH є надзвичайною та унікальною. Можливо, ми живемо в невеликих сільських громадах уздовж Нчі-Вана, але у нас є прекрасні та потужні історії, якими ми можемо поділитися».

Школа Wishram була представлена ​​в нашому відео 2017 року про освіту в галузі інформатики та включала сина Хізер Лопес, який зараз отримує ступінь інженера-еколога в коледжі. Вона сказала, що це раннє знайомство з інформатикою від Career Connect Southwest надихнуло його на це.