„De ce STEM?”: Cazul pentru o educație puternică în știință și matematică

Până în 2030, mai puțin de jumătate din noile locuri de muncă de nivel de intrare din statul Washington vor plăti un salariu de familie. Dintre aceste locuri de muncă cu salariu familial, 96% vor necesita o acreditare postsecundară și 62% vor necesita cunoștințe STEM. În ciuda tendinței de creștere a locurilor de muncă STEM, învățământul în știință și matematică este lipsit de resurse și deprioritizat în statul Washington.

 

fetiță care se uită la aparatul de fotografiat
Numai 64% dintre grădinițe în Washington sunt „pregătiți pentru matematică” și mulți sunt mai în urmă în fiecare an. Putem inversa această tendință investind în învățarea timpurie de înaltă calitate, care antrenează curiozitatea copiilor în lumea din jurul lor.

„Maria” este o copilă în Washington. Tocmai învață să numere, dar părinții ei, la fel ca majoritatea, se gândesc deja la viitorul ei: o educație bună care să conducă la o carieră plină de satisfacții care poate întreține o familie.

Dar fără investiții semnificative în educația STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică), doar 16% dintre absolvenții de liceu din Washington vor fi echipați pentru locuri de muncă de susținere a familiei în economia bazată predominant STEM a Washingtonului.

Dar „De ce STEM”? De ce nu arte sau umaniste?

Din fericire, aceasta nu este o propunere nici/sau. Studierea artelor, științelor umaniste și a altor domenii non-STEM ne ajută să dezvoltăm abilități critice, ne face oameni completi și adaugă frumusețe lumii. Știință, tehnologie, inginerie și matematică nu există în vid—aceste discipline sunt integrate și evoluează constant pentru a ajuta oamenii să înțeleagă fenomenele naturale și soluțiile de proiectare.

Ne concentrăm pe STEM în special pentru că, din cauza politicilor educaționale, învățarea STEM este adesea deprioritizată și lipsită de resurse, în special în școlile cu un număr mai mare de elevi de culoare, fete, elevi din mediul rural și cei care se confruntă cu sărăcia - elevii noștri prioritari.

Grafic care arată proiecțiile carierei în Washington pentru 2023.
*”Salariul familial” este definit de Standardul de autosuficiență al Universității din Washington, 2020, și presupune o familie de patru persoane cu doi adulți care lucrează. **Acreditările includ un certificat de 1 an sau o diplomă de 2 sau 4 ani. (Sursa: STEM după tabloul de bord Numbers).

Washington STEM se concentrează mai puțin pe cele patru discipline incluse în acronimul STEM și mai mult pe o abordare integrată și aplicată a învățării care include STEM, arte, științe umaniste, informatică și educație în carieră și tehnică (CTE).

În plus, când vine vorba de locuri de muncă viitoare, până în 2030, 96% din locurile de muncă de susținere a familiei din statul nostru vor necesita o acreditare după liceu— adică o diplomă de doi sau patru ani sau un certificat.

Dintre aceste locuri de muncă, peste două treimi vor necesita acreditări STEM sau alfabetizare STEM de bază.

De aceea credem că studenții din Washington au dreptul la educație civilă și de bază de a absolvi alfabetizarea STEM.

 

STEM Learning: Trifecta of Benefits

Fără investiții direcționate și acțiuni colective în instituțiile noastre de învățământ timpuriu, K-12 și postsecundar, angajatorii din Washington vor continua să fie nevoiți să recruteze lucrători din afara statului.

O educație cuprinzătoare care integrează STEM, arte lingvistice, științe umaniste și arte pregătește elevii să-și comunice ideile, să consume informații critic, să reprezinte concepte complexe și să contribuie la comunitatea locală și globală. În acest scop, investiția în educația STEM are un trifect de beneficii:

1. Dezvoltarea gânditorilor critici: O educație științifică - învățarea elementelor de bază ale biologiei celulare sau tectonicii plăcilor - îi ajută, de asemenea, pe studenți să dezvolte o gândire de ordin superior, genul necesar pentru a contempla idei complexe și pentru a se implica cu lumea din jurul lor.

2. Conductă solidă a forței de muncă: Investiția în educația STEM va consolida canalul de educație către forța de muncă din Washington și va cultiva o forță de muncă înalt calificată, echipată pentru a răspunde cerințelor economiei noastre.

3. Încheierea sărăciei generaționale: În cele din urmă, carierele STEM oferă un salariu de susținere a familiei care poate întrerupe sărăcia generațională. Cercetare recentă a demonstrat că studenții din familiile cele mai dezavantajate economic depășesc rapid veniturile părinților după ce au obținut o diplomă de 2 sau 4 ani. Îi datorăm generației următoare să le pregătim pentru posibilitățile de transformare pe care le pot oferi competențele și educația STEM dincolo de liceu.

Până în 2030, vor exista 151,411 de locuri de muncă STEM mai multe decât absolvenții locali de studii postliceale care le pot ocupa. (Sursa: STEM după tabloul de bord Numbers).

Dar astăzi, în 2023, eșuăm absolvenții de liceu din statul Washington.

În următorul deceniu – până în 2030 – va exista un decalaj semnificativ între locuri de muncă STEM disponibile iar absolvenții cu acreditările pentru a le completa. Fără investiții direcționate și acțiuni colective în instituțiile noastre de învățământ timpuriu, K-12 și postsecundar, angajatorii din Washington vor continua să fie nevoiți să recruteze lucrători din afara statului. Între timp, majoritatea absolvenților de liceu din Washington nu vor fi pregătiți pentru altceva decât cele mai mici locuri de muncă din stat.

În mod colectiv, avem un imperativ moral de a repara sistemul, astfel încât aspirațiile studenților să fie îndeplinite cu sprijinul, educația și abilitățile de care vor avea nevoie pentru a prospera în locuri de muncă salariate de familie aici, în statul nostru.

Washington STEM are un plan de a schimba acest lucru până în 2030.

Femeie și fetiță mergând mână în mână.
Până în 2030, intenționăm să triplăm numărul de studenți din populațiile noastre prioritare pe drumul cel bun pentru a obține acreditările care îi vor ajuta să găsească cariere pline de satisfacții în industriile STEM în creștere din Washington.

Împreună cu cei 11 parteneri de rețea din statul nostru, intenționăm să triplăm numărul de studenți de culoare, femei tinere și studenți din familii cu venituri mici și din mediul rural pe drumul cel bun pentru a obține acreditări cu cerere mare care îi vor ajuta să ocupe cele 118,609 de locuri de muncă STEM. proiectat pentru statul Washington în 2030.

Dar planul de a pregăti elevii pentru cariere STEM nu începe din liceu, ci începe cu ora poveștii și jocul.

În următorul blog, urmează-o pe Maria de la preșcolar până la postliceal pentru a vedea cum abordarea Washington STEM asupra schimbărilor sistemice îi afectează cariera școlară.

 
 
-
* „Salariu familial” este definit de Standardul de Autosuficiență al Universității din Washington, 2020 și presupune o familie de patru persoane cu doi adulți care lucrează. Sursă: STEM după tabloul de bord Numbers.
**Acreditările includ un certificat de 1 an sau o diplomă de 2 sau 4 ani.