Impact Director Min Hwangbo နှင့် အမေးအဖြေ

 
Washington STEM သည် Impact Director အသစ်အဖြစ် PhD Min Hwangbo၊ ကျွန်ုပ်တို့၏အဖွဲ့တွင် ပါဝင်ခွင့်ရသည့်အတွက် စိတ်လှုပ်ရှားနေပါသည်။ မကြာသေးမီက၊ သူ့အကြောင်းအနည်းငယ်လေ့လာရန်၊ သူဘာကြောင့် Washington STEM သို့ဝင်ရောက်ခဲ့သနည်း၊ STEM ပညာရေးကို လေးလေးနက်နက် ဂရုစိုက်လာပုံကို လေ့လာရန် Min နှင့် ကျွန်ုပ်တို့ ထိုင်နေပါသည်။

မေး။ Washington STEM မှာ ပါဝင်ဖို့ ဘာကြောင့် ဆုံးဖြတ်ခဲ့တာလဲ။

အကြီးမားဆုံးအကြောင်းရင်းမှာ ကျွန်ုပ်၏အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်လုံးတွင် ကျွန်ုပ်သည် အစောပိုင်းသင်ယူမှု၊ မူဝါဒနှင့် စနစ်များတွင် အကြောင်းအရာကျွမ်းကျင်မှုအပေါ် အာရုံစိုက်ထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ အလယ်တန်းလွန်ကာလတစ်လျှောက်လုံး ကျွန်တော့်ရဲ့ အသိပညာတွေကို ကျယ်ပြန့်စေချင်တယ်။ တရားမျှတမှုကို ဗဟိုပြုတဲ့ ချဉ်းကပ်မှုကနေ ပညာရေးရဲ့ စွမ်းအားနဲ့ အခွင့်အလမ်းဖန်တီးမှုတွေကို တကယ်ယုံကြည်တယ်။ မှန်ကန်စွာလုပ်ဆောင်ပါက၊ တစ်စုံတစ်ဦး၏ဘဝကို အမှန်တကယ်ပြောင်းလဲစေနိုင်သည်။ အထူးသဖြင့် သာတူညီမျှမှုနှင့်ပတ်သက်လာလျှင် လူအများအပြားသည် လူမျိုး၊ လူမျိုး၊ သို့မဟုတ် ကျား၊မ၊ ကျွန်တော့်အတွက်ကတော့ လူဝင်မှုကြီးကြပ်ရေး၊ စီးပွားရေးအခြေအနေ၊ ပါဝါဒိုင်းနမစ်တွေ၊ ဆုံးဖြတ်ချက်တွေချဖို့ ဘယ်သူက စားပွဲမှာရှိမယ်ဆိုတာ ကျွန်တော်မြင်ပါတယ်။ ထည့်သွင်းပေးသည့် တူညီသောစားပွဲများတွင် မိသားစုများနှင့် ကျောင်းသားများကို သင်မတွေ့ပါ။ သက်ဆိုင်သူအားလုံးနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံပြီး အဲဒီဘက်ကို တွန်းအားပေးချင်ပါတယ်။ သက်ရောက်မှုရှိသူများကို လုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်ကြောင်း သေချာစေလိုပါသည်။

မေး။ STEM ပညာရေးနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ညီမျှမှုသည် သင့်အတွက် ဘာကိုဆိုလိုသနည်း။

ကိုးရီးယားတစ်ယောက်အနေနဲ့ STEM အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းကို ခြေချခဲ့ပြီး တခြားလူမျိုးရေး ဒါမှမဟုတ် လူမျိုးစုတွေနဲ့ ယှဉ်ရင် အခွင့်အလမ်းတွေ အများကြီးရခဲ့တယ် - AP အတန်းတွေ၊ အရည်အသွေးမြင့် သိပ္ပံပရိုဂရမ်တွေ၊ ထူးချွန်တဲ့ ပညာရေးအစီအစဉ်တွေ၊ အိုင်တီ၊ အိုင်တီ၊ ဒေတာကိရိယာများနှင့် အမှန်တကယ် ဒေတာသိပ္ပံပညာရှင်အဖြစ် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းတစ်ခုရှိသည်။ အဲဒီအခွင့်အရေးတွေကို ကျွန်မကိုပေးခဲ့ပြီး အဲဒီလူတွေက ကျွန်မကိုကိုရီးယားလူမျိုးလို့ မမြင်ဘဲ သင်ယူလိုတဲ့ ကျောင်းသားတစ်ယောက်သာ ဖြစ်ပါတယ်။ အခြားကျောင်းသားများအတွက်၊ ကျောင်းသားများအတွက် အခွင့်အလမ်းဖန်တီးရန် လူဦးရေစာရင်းဒေတာကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့အသုံးပြုနိုင်သည်ကို စတင်စဉ်းစားကြည့်လိုပါသည်။

မေး။ သင့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းအဖြစ် ဒေတာသိပ္ပံကို ဘာကြောင့် ရွေးချယ်ခဲ့တာလဲ။

၎င်းသည် domain အများအပြားတွင် အသုံးချနိုင်သော အရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ယေဘူယျသမားတစ်ယောက်အနေနဲ့ မြင်ပြီး အကောင်းဆုံးအလုပ်ဖြစ်တဲ့အကြောင်း လူတွေကို သက်သေပြရတာကို အရမ်းပျော်ပါတယ်။ ဒေတာသိပ္ပံကို လူအများအပြားက စိတ်ဝင်စားကြပြီး၊ ဒီအလုပ်ကတစ်ဆင့် သိတဲ့အရာတွေကို နည်းလမ်းအမျိုးမျိုးနဲ့ ပြသဖို့ အခွင့်အရေးတွေ အများကြီးရတယ်လို့ ခံစားရတယ်။ အနာဂတ်မှာ ကြီးကျယ်ခမ်းနားတဲ့ လူမှုရေးသိပ္ပံပရောဂျက်မျိုးစုံနဲ့ တွဲလုပ်နိုင်ပါတယ်။ အထူးသဖြင့် အစောပိုင်းသင်ယူမှုအတွက်၊ ကလေးများနှင့် မိသားစုများကို ပံ့ပိုးပေးမည့် ပရိုဂရမ်များစွာကို စုစည်းထားသည်ကို ကျွန်ုပ်တွေ့မြင်ရသော်လည်း လုပ်ဆောင်နိုင်သည့်အရာများစွာရှိသည်ကို ကျွန်ုပ်သိပါသည်။ အထူးသဖြင့် ခံနိုင်ရည်မရှိသော သို့မဟုတ် အားနည်းသည်ဟု ယူဆထားသော မိသားစုများကို ဆက်သွယ်ပေးသည့် ပိုက်လိုင်းများကို အမှန်တကယ် ကူညီတည်ဆောက်ပေးစေလိုပါသည်။ ဒေတာသိပ္ပံသည် ကျွန်ုပ်အား ထိုသို့လုပ်ဆောင်နိုင်စေသော ကိရိယာဖြစ်သည်။

မေး။ မင်းရဲ့ပညာရေး/အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းက ဘယ်လိုလဲ။

ကျွန်တော့်ရဲ့ ပညာရေး/အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းဟာ အကွေ့အကောက်လမ်းတစ်ခုဖြစ်ပေမဲ့ အဲဒါအတွက် အရမ်းကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ ငယ်ငယ်က ဗုဒ္ဓဘာသာဘုရားကျောင်း (내원정사 유치원 | Naewon Jungsa Kindergarten) မှာ သူငယ်တန်းစတက်တဲ့ အချိန်ကစခဲ့တာ။ ထူးထူးခြားခြား အတွေ့ အကြုံတစ်ခု ရခဲ့တယ် ။ အဲဒီကနေ ကျွန်တော်ပြောင်းလာပြီး ကိုရီးယား၊ နယူးဇီလန်နဲ့ ကနေဒါတို့အပါအဝင် နိုင်ငံပေါင်းစုံမှာ ပညာရေးကို တွေ့ကြုံခံစားနိုင်ခဲ့တယ်။ ငါ့အတွက် ဘာအလုပ်လုပ်သလဲ ၊ မဟုတ်ဘူး ဆိုတာကို ငါတကယ် မြင်နိုင်ခဲ့တယ်။ အထက်တန်းကျောင်းမှာ 11 တန်းနဲ့ 12 တန်းကို ကျော်ပြီး အထောက်အထားတွေနဲ့ ကွန်မြူနတီကောလိပ်ကနေ ဘွဲ့တစ်ခုရခဲ့ပါတယ်။ အဲဒီကနေ အစောပိုင်းသင်ယူမှု၊ ငယ်ရွယ်စဉ် ကလေးဘဝနဲ့ မိသားစုလေ့လာမှုတွေကို အာရုံစိုက်တဲ့ တက္ကသိုလ်တစ်ခုကို ပြောင်းရွှေ့ခဲ့တယ်။ ထို့နောက် ပညာရေးမူဝါဒ၊ သင်ကြားရေးသိပ္ပံနှင့် လူဦးရေပုံသဏ္ဍာန်ဆိုင်ရာ နည်းလမ်းများကို လေ့လာခဲ့ရာတွင် ကျွန်ုပ်သည် ကျွန်ုပ်၏ မဟာဘွဲ့နှင့် PhD ကို ဆက်လက်သင်ယူရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။ ငါအခုရောက်နေပေမဲ့ ငါ့ရဲ့အဆုံးပန်းတိုင်က ဘာလဲဆိုတာတော့ ရှင်းရှင်းလင်းလင်းမသိရပေမယ့် အသစ်အသစ်တွေကို ဆက်ပြီးကြိုးစားချင်နေခဲ့တယ်။ အဲဒါက စန္ဒယားဆရာလား၊ ဘောလုံးနည်းပြလား၊ ကျောင်းကြိုဆရာမလား၊ အခုဒေတာသိပ္ပံပညာရှင်လား။ ဒီလိုစမ်းသပ်မှုမျိုးက အရေးကြီးတယ်လို့ ကျွန်တော်ထင်ပါတယ်။

မေး။ မင်းကို ဘာက လှုံ့ဆော်ပေးတာလဲ။

ကျွန်တော်နဲ့ တိုက်ရိုက်ရော သွယ်ဝိုက်ပြီး အလုပ်လုပ်တဲ့လူတွေဆီက လှုံ့ဆော်မှုဆွဲတယ်။ ကျွန်ုပ်၏အဖွဲ့ကြီးထွားလာခြင်း၊ သို့မဟုတ် ရပ်ရွာအသိုက်အဝန်းလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦး၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှု သို့မဟုတ် ပညာရေးခရီးတွင် ကြီးထွားလာနေသည်ကို မြင်နိုင်သောအခါတွင်၊ ကျွန်ုပ်သည် ၎င်းတို့နှင့်အတူ ကြီးထွားလာနေသည်ကို မြင်နိုင်သည်။ အဲဒါက ကျွန်တော့်ကို အတုယူစရာတွေ အများကြီး ပေးတယ်။ သို့သော် ကျွန်တော့်ဇနီးသည်က ကျွန်တော့်ကို လှုံ့ဆော်မှုအပေးနိုင်ဆုံးဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။ သူမသည် ကူးစက်ရောဂါဗေဒပညာရှင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး COVID-19 ကပ်ရောဂါစတင်ဖြစ်ပွားချိန်မှစ၍ အချက်အလက်များကို စုဆောင်းနေပါသည်။ သူမဘယ်လောက်ကြိုးစားကြိုးစား၊ စိန်ခေါ်မှုအရှိဆုံးအခြေအနေအချို့မှာ ကျွန်တော်ဒီထက်မကလုပ်နိုင်တယ်ဆိုတာကို ပြသပါတယ်။ ဒုတိယလူက ငါ့အမေဖြစ်ရမယ်။ သူမသည် ကင်ဆာရောဂါဖြင့် ကွယ်လွန်သွားခဲ့သော်လည်း သူမ၏ မှတ်ဉာဏ်သည် ကျွန်ုပ်၏ မိသားစုတန်ဖိုးများအပေါ်တွင် အာရုံစိုက်နေပါသည်။

မေး။ ဝါရှင်တန်ပြည်နယ်နဲ့ပတ်သက်ပြီး သင်အကြိုက်ဆုံးအရာတွေက ဘာတွေလဲ။

မိုးရွာတဲ့ရာသီဥတုကို ကြိုက်တယ်။ ဒါဟာ ကျွန်မကို ပျော်ရွှင်စေတဲ့အရာပါ။ ဒီမှာ အလုပ်လုပ်တာ ပိုကောင်းမယ်ထင်တယ်။ မနက်ခင်းစောစော လမ်းလျှောက်ရတာကို နှစ်သက်ပြီး ဒီလိုခံစားချက်မျိုးကို ပေးစွမ်းနိုင်တဲ့ တခြားဘယ်နေရာမှာရှိလဲ မသိပါဘူး။ ငါရနိုင်တဲ့ သဘာဝက အခွင့်ထူးတစ်ခုလို ခံစားရတယ်။ ကားမောင်းပြီး စူးစမ်းရတာ ကြိုက်တယ်။

မေး။ အင်တာနက်ကတစ်ဆင့် လူတွေရှာမတွေ့နိုင်တဲ့ အကြောင်းတစ်ခုက ဘာလဲ။

ကျွန်တော် ကိုရီးယားစစ်တပ်အတွက် တင့်ကားမောင်းဖြစ်ခဲ့ဖူးတယ်။ စစ်မှုထမ်းစဉ်အတွင်း တင့်ကားမောင်းနှင်ခြင်းအတွက် ဗိုလ်လောင်း ၇၃ ဦးအနက် ထိပ်တန်းဆုရရှိခဲ့ပြီး ချီးကျူးဂုဏ်ပြုခံခဲ့ရပါသည်။ ထို့အပြင် ကျွန်တော် ငယ်စဉ်က စန္ဒယားတီးပြိုင်ပွဲတွင် နံပါတ် (၄) ဆုကို ရရှိခဲ့ကာ စန္ဒယားပညာရှင်ဖြစ်မည်ဟု ထင်မြင်ခဲ့သည်။ ဒါပေမဲ့ အဲဒီကနေပြီးတော့ ကျွန်တော့်အမေက ကျွန်တော့်ကို တခြားအသက်မွေးဝမ်းကြောင်းလမ်းကြောင်းတွေကို စဉ်းစားဖို့ အားပေးတယ်။ အဲ့ဒီအချိန်မှာ ကျွန်တော် ဘောလုံးနည်းပြတစ်ယောက်ဖြစ်လာဖို့ စိတ်ကူးခဲ့တယ်။