ပညာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များ စုစည်းမှု – သြဂုတ် ၁၀ ရက်သတ္တပတ်

အတွဲ ၉ - COVID-9 ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း သင်ယူမှုကို ဆက်လက်ပံ့ပိုးကူညီရန် အရင်းအမြစ်များ

 

မိဘများနှင့် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များအတွက်

သင့်တွင် ကောင်းမွန်သောနွေရာသီကို ပိုင်ဆိုင်နိုင်မည်ဟု ကျွန်ုပ်တို့ မျှော်လင့်ပါသည်။ 

ကျွန်ုပ်တို့သည် မတူကွဲပြားသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့်အတူ လုပ်ဆောင်နေပြီး ဤအခွင့်အလမ်းများနှင့် ပွဲများကို မည်သည့်ပရိသတ် သို့မဟုတ် ပါတနာနှင့်မျှ အံဝင်ခွင်ကျမဖြစ်စေရန် သတိပြုပါ။ သင့်လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီမှုရှိမရှိ ဆုံးဖြတ်ရန် အခွင့်အရေးတစ်ခုစီကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါ။

- ရွှင်လန်းချမ်းမြေ့ကြပါစေ။

လာမည့်အစီအစဉ်များနှင့် အခွင့်အလမ်းများ

ဩဂုတ်လနှင့် စက်တင်ဘာလများတွင် ဖြစ်ပွားသည်။

8/11/2020 ပြိုင်ပွဲ၊ သာတူညီမျှမှုနှင့် သင်္ချာပညာရေး - Webinar

အချိန်- သြဂုတ် ၁၁၊ ညနေ ၃ နာရီ
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

အာဖရိကန်အမေရိကန် K12 ကျောင်းသားများ၏ သင်္ချာပညာရေးတွင် ကျွန်ုပ်တို့ရောက်ရှိနေသည့်နေရာနှင့် အာဖရိကန်အမေရိကန် KXNUMX ကျောင်းသားများ၏ သင်္ချာပညာရပ်ဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲတွင် ဤဆွေးနွေးပွဲမှ ဆွေးနွေးမည်ဖြစ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် အောင်မြင်မှုကွာဟချက်ကို ဆွေးနွေးခြင်းထက် ကျော်လွန်ပြီး အာဖရိကန်အမေရိကန် ကျောင်းသားများ၏ အောင်မြင်မှု၊ သိချင်စိတ်နှင့် သင်္ချာတွင် ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို မည်ကဲ့သို့ မြှင့်တင်ရန် အကောင်းဆုံးကို အာရုံစိုက်မည်နည်း။ ပါဝင်သူများသည် စူးစမ်းလေ့လာရန် ပြင်ဆင်ထားသင့်သည်-

  • အာဖရိကန်အမေရိကန်သင်္ချာ သင်ယူသူများကို နှောင့်နှေးစေသော သင်ကြားရေးအလေ့အကျင့်များ
  • အာဖရိကန် အမေရိကန် ကျောင်းသားများ၏ သင်္ချာ အထောက်အထား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး
  • သင်္ချာဘာသာရပ်တွင် အာဖရိကန်အမေရိကန်ကျောင်းသားများ၏ လူမျိုးရေးခွဲခြားထားသော အတွေ့အကြုံများ
  • သင်္ချာစာသင်ခန်းထဲတွင် ယဉ်ကျေးမှု၊

အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့် Panelist Bios ကိုကြည့်ပါ- https://stemtlnet.org/theme

 

8/11/2020 100Kin10 ကုဒ်ဝတ်သော မိန်းကလေးများ၏ Emily Ong နှင့် ဘာမဆိုမေးပါ

အချိန်- သြဂုတ် ၁၁၊ ၂-၃ နာရီ ET
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

100Kin10 ၏နောက်ထပ် “Ask Me Anything” ကဏ္ဍသည် သြဂုတ်လ 11 ရက်နေ့ဖြစ်သည်။ ယခင်အစည်းအဝေးများကဲ့သို့ပင်၊ ဤအစည်းအဝေးသည် သင်မေးသောမေးခွန်းများအပေါ်အခြေခံ၍ အလွတ်သဘောဆွေးနွေးမှုဖြစ်လိမ့်မည်-

သင်ကြားရေးနယ်ပယ်အတွင်း သင်မည်ကဲ့သို့ အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်နေပါစေ လုံး၀နှင့်ညီညွှတ်မျှတသော STEM ပရိုဂရမ်တည်ဆောက်ခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးအလေ့အကျင့်များကို Emily Ong ၏ Emily Ong နှင့် ပူးပေါင်းလိုက်ပါ။

 

8/12/2020 GATE Equity Webinars နှစ်ခု - တက်ရောက်မှု- ချိတ်ဆက်မှုမှ ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအထိ

အချိန်- သြဂုတ် ၁၂၊ နံနက် ၁၀ နာရီ PT နှင့် ညနေ ၃ နာရီ PT
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်၊ နာရီ အခမဲ့ ၃ နာရီ ပါဝင်ပါသည်။

ကျောင်းဆင်းပွဲ- Team Effort (GATE) Equity webinars များသည် အခွင့်အလမ်းကွာဟချက်များကို ပိတ်နေသော ဝါရှင်တန်ခရိုင်များမှ သင်ယူရန် တိုးတက်မှု စိတ်ထားရှိသော ပညာတတ်များနှင့် ပညာရေးထောက်ခံသူများကို ကူညီပေးပါသည်။ နယ်ပယ်မှ OSPI ဒေတာနှင့် အတွေ့အကြုံကို အသုံးပြု၍ GATE Equity webinars သည် အောင်မြင်မှု၊ သာတူညီမျှမှုအာရုံစူးစိုက်မှုဆိုင်ရာ စနစ်များနှင့် ကျောင်းသားများကို ဘွဲ့ရသည်အထိ ရရှိစေမည့် အဓိကနည်းဗျူဟာများကို ဖော်ပြသည်။

ဝါရှင်တန်ကျောင်းများတွင် အံ့သြဖွယ်ကောင်းသော အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်နေသည့် ကွဲပြားသော အတွေ့အကြုံနှစ်ခုရှိသည်။ နံနက်ပိုင်းတွင် GATE Equity Webinar 101 အစည်းအဝေးများသည် အခြေခံအကျဆုံး အကောင်းဆုံး အလေ့အကျင့်များကို အခြေခံထားသည်။ GATE 201 Webinar sessions များသည် နေ့ခင်းပိုင်းတွင်၊ သင့်အကြောင်းအရာအတွက် သင်အသုံးချနိုင်သော လစဉ်ဆောင်ပုဒ်မှ သီးခြားဗျူဟာတစ်ခုအား အာရုံစိုက်ပါ။

10:00am- ကျောင်းခေါ်ချိန် 101- ယခုဆောင်းရာသီတွင် ကျောင်းသားများနှင့် မိသားစုများအားလုံးနှင့် အဆက်အသွယ်များကို ကျောင်းများက ဦးစားပေးပြီး မည်သို့ထိန်းသိမ်းထားသနည်း။
ဒီဆောင်းဦးရာသီမှာ ဘယ်လိုတက်ရောက်လာမလဲဆိုတာ သိချင်ပါသလား။ OSPI ဆောင်းရာသီတက်ရောက်မှုလမ်းညွှန်ချက်နှင့် အရင်းအမြစ်များကို အမြန်ကြည့်ရှုရန် ကျွန်ုပ်တို့နှင့်ပူးပေါင်းပါ။ Mount Baker School District သည် အဝေးမှသင်ကြားမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် မည်သို့လုပ်ဆောင်နေကြောင်းနှင့် ကျောင်းသားများနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်းနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်းအတွက် ၎င်းတို့၏ချဉ်းကပ်ပုံတို့ကို မျှဝေပေးမည်ဖြစ်သည်။

3:00pm- တက်ရောက်သူ 201- အဝေးသင်ကြားမှုတွင် ကျောင်းသားများ၏ ပါဝင်ပတ်သက်မှုကို တိုးမြှင့်ရန် ယဉ်ကျေးမှုအရ တုံ့ပြန်မှုနည်းလမ်းများကား အဘယ်နည်း။
သင့်စာသင်ခန်းတွင် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ယဉ်ကျေးမှုအရ တုံ့ပြန်မှုရှိသော အဝေးမှသင်ကြားရေးပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးလိုပါသလား။ ဤ webinar သည် Classroom in the Culturally Responsive Education: An Equity Framework for Pedagogy စာအုပ်မှ ကြီးမားသော အကြံဉာဏ်အချို့ကို စူးစမ်းလိုသော ဆရာများအတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဤအကြံဉာဏ်များကို သင့်ကိုယ်ပိုင်အကြောင်းအရာနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် မည်သို့ပြုလုပ်ရမည်ကို ဆွေးနွေးရန်နှင့် ပြည်နယ်တစ်ဝှမ်းရှိ ပညာတတ်များထံမှ ခွဲထွက်ခန်းများတွင် သင်ယူရန် အခွင့်အရေးရရှိမည်ဖြစ်သည်။ အထူးဧည့်သည်- ဗန်ကူးဗားကျောင်းခရိုင်။

တက်ရောက်သူ အခမဲ့ နာရီ ၃ နာရီ ပါဝင်သည်။

 

8/13/2020 စဉ်ဆက်မပြတ် အနာဂတ်အတွက် သိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာများ- မူလတန်းဆရာများအတွက် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲ

အချိန်- သြဂုတ် ၁၃၊ နံနက် ၉း၀၀ မှ နေ့လယ်
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

သင့်စာသင်ခန်းသို့ အစိမ်းရောင်မှန်ဘီလူးမှတဆင့် သိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာပညာကို ပိုမိုယူဆောင်လာရန် စိတ်ဝင်စားပါသလား။ Saskia van Bergen နှင့် Johanna Brown တို့သည် သင့်အား သင်ခန်းစာများစွာ (NGSS-aligned!)၊ သရုပ်ပြမှုများကို ဦးဆောင်ပြီး အိမ်တွင် အတူလုပ်ဆောင်ခိုင်းမည်ဖြစ်သည်။ သင့်ကိုယ်ပိုင် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတွင် စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများကို လုပ်ဆောင်ရန် သင့်အား အချိန်ပေးမည်ဖြစ်ပြီး သင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များနှင့် ဆက်သွယ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကုန်ကျစရိတ်- $5။ ထို့အပြင် 20 STEM နာရီအတွက် စိတ်ကြိုက်ရွေးချယ်နိုင်သော $3။

 

8/18/2020 Virtual Speaker Session- တရားမျှတမှု၊ ပါဝင်မှုနှင့် ကွဲပြားမှု

အချိန်- သြဂုတ် ၁၈၊ ၁၂-၁ PT
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

တရားမျှတမှု၊ ပေါင်းစည်းမှုနှင့် မတူကွဲပြားမှုများအကြောင်း Kaiser Permanente ခေါင်းဆောင်များနှင့် ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုပါ။
KP တွင်၊ EID သည် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ အရည်အချင်းပြည့်မီသော စောင့်ရှောက်မှုထက် ကျော်လွန်သွားသည် - ၎င်းသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ လုပ်သားအင်အားကို အားဖြည့်ပေးပြီး ကျွန်ုပ်တို့နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ ဝန်ဆောင်မှုပေးနေသော လူ့အဖွဲ့အစည်းများအတွက် ပိုမိုလုပ်ဆောင်ရန်နှင့် ပိုမိုကောင်းအောင်လုပ်ဆောင်ရန် ကျွန်ုပ်တို့အား ခွန်အားဖြစ်စေပါသည်။

 

8/18/2020 တွင် သင့်အိမ်နီးနားချင်း ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးသင်တန်းတွင် သိပ္ပံကို စတင်ပါမည်။

အချိန်- သြဂုတ် ၁၈ ရက်
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

IslandWood သည် ၎င်းတို့၏လာမည့်လာမည့်အတွက် ယခုစာရင်းသွင်းနေပါသည်။ ဩဂုတ်လမှ ဒီဇင်ဘာလအထိ သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ သိပ္ပံသင်တန်း။ ဤသင်တန်းတွင် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် သိပ္ပံပညာကို အသက်ဝင်စေရန် ဆရာများနှင့် IslandWood ဝန်ထမ်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါမည်။ ယူနစ်အစီအစဉ်ရေးဆွဲခြင်းနှင့် စည်းကမ်းများတစ်လျှောက် ပို့ဆောင်ခြင်းအတွက် ဒေသန္တရဖြစ်စဉ်များကို မည်ကဲ့သို့အသုံးပြုနိုင်ကြောင်း စူးစမ်းပါ။ စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသော၊ သက်ဆိုင်ရာနှင့် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အသိုင်းအဝိုင်း၏ အားသာချက်များကို ဆွဲဆောင်နိုင်သော ဒေသဆိုင်ရာဖြစ်ရပ်များကို ဖော်ထုတ်ရန် ကျောင်းသားများအား ခွန်အားဖြစ်စေရန်အတွက် မဟာဗျူဟာများကို ရေးဆွဲပါ။ အဝေးမှသင်ကြားရေးနှင့်သင်ယူမှု၏ဆက်စပ်မှုကိုတုံ့ပြန်ရန်အတွက် NGSS သိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာအလေ့အကျင့်များကို သင့်ကျောင်းဝင်း သို့မဟုတ် သင့်ကျောင်းသား၏ပတ်ဝန်းကျင်ကို ရှာဖွေရေးတွင် ပေါင်းစပ်ပါ။ သင်တန်းတစ်လျှောက်လုံးတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှု၊ တရားမျှတမှုနှင့် လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဆန့်ကျင်ရေးတို့ကို ပံ့ပိုးပေးရာတွင် ဒေသအလိုက် သိပ္ပံပညာ၏ အခန်းကဏ္ဍကို တွေးတောဆင်ခြင်နေမည်ဖြစ်ပါသည်။

  • အွန်လိုင်းစက်ရှင်များတွင် သြဂုတ်လ 18 ရက်နေ့ 1 ရက်နေ့ ညနေ 4 နာရီမှ XNUMX နာရီအထိ အုပ်စုအသေးစားလုပ်ငန်းသုံးအစည်းအဝေးများ (စက်တင်ဘာမှ နိုဝင်ဘာလ) နှင့် အခြားအဖွဲ့များ၏လုပ်ဆောင်မှုမှ သင်ယူရန် နောက်ဆုံးခွဲဝေမှုအပိုင်း (ဒီဇင်ဘာ) ပါဝင်သည်။
  • STEM နာရီ 14 နာရီအထိ (အတည်ပြုချက်ကို ဆိုင်းငံ့ထားသည်)
  • ပြီးစီးမှု၊ အကောင်အထည်ဖော်မှုနှင့် အကဲဖြတ်မှုတွင် ပါဝင်ခြင်းအတွက် $380 ထောက်ပံ့ကြေး။

* ဤသင်တန်းသည် အမြန်ပြည့်ပါသည်။ အကယ်၍ လိုအပ်သည်များ လုံလောက်ပါက အခြားအတန်းစမည့်ရက်ကို ထပ်မံကမ်းလှမ်းမည်ဖြစ်သဖြင့် ဩဂုတ်လ 18 ရက်နေ့ မတက်ရောက်နိုင်ပါက လျှောက်လွှာတိုကို ဖြည့်စွက်ပါ။

ပိုမိုသိရှိလိုပါကများအတွက်သွားရောက်ကြည့်ရှု အိုက်စလန်သစ်သား pd က်ဘ်ဆိုက် နှင့်ကို select သင့်ရပ်ကွက်အတွင်း သိပ္ပံပညာ ကျသည်. သင်တန်းအတွက် ရက်တိုလျှောက်လွှာကို ဖြည့်စွက်နိုင်ပါသည်။ ဒီမှာ.

 

8/20/2020 သိပ္ပံကျောင်းမှ ကျောင်းသို့ လမ်းညွှန်ချက် 2020- ထိရောက်သော သိပ္ပံသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ အကဲဖြတ်မှု၊ သင်ကြားမှုနှင့် ကျန်းမာရေးအတွက် စီစဉ်ခြင်း။

အချိန်- သြဂုတ် ၁၁၊ ညနေ ၃ နာရီ
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

နိုင်ငံတော် သိပ္ပံ ကြီးကြပ်ရေး ကောင်စီသည် အမျိုးသား သိပ္ပံ သင်ကြားရေး အသင်း (NSTA) နှင့် အမျိုးသား သိပ္ပံ ပညာရေး ခေါင်းဆောင်မှု အသင်း (NSELA) တို့နှင့် ပူးပေါင်း၍ သိပ္ပံ ဆရာများ၊ သိပ္ပံ ကျွမ်းကျင်သူ များနှင့် အုပ်ချုပ်သူ များအတွက် နယ်ပယ် လေးခု ကို ကိုင်တွယ် ဖြေရှင်းရန် စာမျက်နှာ တစ်ခု စီစဥ် ရေးဆွဲ ခဲ့ပါသည်။ (၁) သင်ရိုးညွှန်းတမ်း၊ (၂) ညွှန်ကြားချက်၊ (၃) အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် (၄) ဘေးကင်းရေးနှင့် သုခချမ်းသာ။ အရင်းအမြစ်များသည် သိပ္ပံသင်ကြားမှုနှင့် သင်ယူမှုတွင် ကျောင်းသားများကို ဗဟိုပြုသည့် နည်းလမ်းများဖြင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းတို့ကို အားကောင်းလာစေရန်အတွက် ဒီဇိုင်းရေးဆွဲထားသည်။ အဖွဲ့အစည်းသုံးခုသည် ဤစာရွက်စာတမ်းများနှင့် အခြားသိပ္ပံအရင်းအမြစ်များအကြောင်း ဝဘ်နှီးနှောဖလှယ်ပွဲကို 1 ခုနှစ်၊ သြဂုတ်လ 2 ရက် ကြာသပတေးနေ့၊ 3:4 နာရီ ET.

CSSS မှ လမ်းညွှန်စာတမ်းများကို ကြည့်ပါ။ ဒီမှာ.

 

9/3/2020 မှစ၍ K–12 သိပ္ပံဆရာများအတွက် ခေါင်းစဉ်လေ့လာမှု- ကျောင်းသားစိတ်အားထက်သန်စေသော webinars များကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဝေးသင်လေ့လာရေးဗျူဟာများ

အချိန်- စက်တင်ဘာ 3၊ 10၊ 17၊ 24၊ 7:00-8:30pm ET
နေရာတွင်- အွန်လိုင်း၊ မှတ်ပုံတင်ရန် လိုအပ်သည်။

K–12 သိပ္ပံဆရာများအတွက် ခေါင်းစဉ်လေ့လာမှု- ကျောင်းသားအာရုံခံစားစေမည့် webinars များကို ပံ့ပိုးပေးသည့် အဝေးသင်နည်းဗျူဟာများကို စက်တင်ဘာ 3၊ 10၊ 17 နှင့် 24 ရက်နေ့ ည 7:00 မှ 8:30 နာရီအထိ Eastern နှင့် သင်ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် နည်းလမ်းများကို ရှာဖွေပါ။ အဝေးသင်နည်းဗျူဟာများကို အသုံးပြု၍ လေ့လာတွေ့ရှိထားသည်များကို ရှင်းပြရန် သိပ္ပံသင်ယူမှုတွင် ပါဝင်ရန်လိုအပ်ကြောင်း ဖန်တီးရန် သင့်ကျောင်းသားများအား သက်ဆိုင်ရာ၊ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော ဖြစ်ရပ်များနှင့် အတွေ့အကြုံများပေးပါ။

 

သည်အခြားအရင်းအမြစ်များ

ကျောင်းသားအရင်းအမြစ်များ

ကောလိပ်များသည် အခြေအနေများ အပြောင်းအလဲအပေါ် အခြေခံ၍ ငွေကြေးအကူအညီကို ချိန်ညှိနိုင်သည်။

သင့်မိသားစုတွင် တစ်ယောက်ယောက် အလုပ်ပြုတ်သွားပါက သို့မဟုတ် အလုပ်နည်းပါးပါက၊ ကောလိပ်များသည် ငွေကြေးအကူအညီများ ပိုမိုပေးဆောင်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကောလိပ်တွေ ရှိနိုင်တယ်။ ငွေကြေးအကူအညီကို ချိန်ညှိပါ။ ကျောင်းသား သို့မဟုတ် မိဘ၏ အလုပ်ဆုံးရှုံးခြင်း၊ ဝင်ငွေလျော့ခြင်း၊ အကျိုးခံစားခွင့်များ ဆုံးရှုံးခြင်း (ကလေးထောက်ပံ့မှုကဲ့သို့) သို့မဟုတ် ထူးထူးခြားခြား ဆေးဘက်ဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် သွားဘက်ဆိုင်ရာ ကုန်ကျစရိတ်များကိုပင် အခြေခံသည်။ အခြေအနေတစ်ခုစီသည် ကွဲပြားကြပြီး ကောလိပ်များ၏ လိုအပ်ချက်များသည် ကွဲပြားသောကြောင့် ကျောင်းသားများသည် ရွေးချယ်စရာများအကြောင်း ဆွေးနွေးရန် ဘဏ္ဍာရေးအကူအညီပေးရေးရုံးသို့ ဆက်သွယ်သင့်သည်-

  • အကယ်၍ သင်သည် 2020-21 FAFSA သို့မဟုတ် WASFA ကို တင်သွင်းထားပြီးဖြစ်ပါက၊ သင့်အခြေအနေနှင့် ပတ်သက်၍ ဘဏ္ဍာရေးအကူအညီပေးရေးရုံးသို့ ဆွေးနွေးပါ။
  • အကယ်၍ သင်သည် ငွေကြေးအကူအညီအတွက် မလျှောက်ထားရသေးပါက အချိန်မနှောင်းသေးပါ။ သင်၏လျှောက်လွှာ Submitထို့နောက် အပြောင်းအလဲများကို ဆွေးနွေးရန် ကောလိပ်နှင့် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။

အကြောင်းပိုမိုလေ့လာပါ ငွေကြေးအကူအညီ အယူခံဝင်ခြင်း။ နှင့် အနာဂတ်အတွက်စီစဉ်ခြင်း Washington Student Achievement Council ဝဘ်ဆိုဒ်တွင် COVID ကာလအတွင်း။ SwiftStudent ငွေကြေးအကူအညီအယူခံဝင်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်အကြောင်း ကျောင်းသားများကို လေ့လာရန် ကူညီပေးနိုင်သည့် အွန်လိုင်းကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။

 

ပညာပေးအရင်းအမြစ်များ

အတူတကွသင်ယူခြင်း 2020 - UW ပညာရေးကောလိပ်မှ

COVID-19 တုံ့ပြန်မှုတွင် ကျွန်ုပ်တို့၏ပုံမှန်ကျောင်းလုပ်ဆောင်မှုနည်းလမ်းများသည် အနှောင့်အယှက်ဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့၏စနစ်များအတွင်း ကာလကြာရှည်မမျှတမှုများအပေါ် ထင်ထင်ရှားရှား မီးမောင်းထိုးပြထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းစနစ်များအပါအဝင် ကျွန်ုပ်တို့၏တရားစီရင်ရေးစနစ်နှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်း ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်တည်ရှိနေသော နက်နဲသောဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုကို စိန်ခေါ်ရန် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ လူ့အဖွဲ့အစည်းများသည် စုစည်းလာကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကြီးကျယ်သော အလားအလာရှိသော အခိုက်အတန့်တွင် နေထိုင်ကြသည်။ အသွင်ပြောင်းခြင်းကို အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ဤအနှောင့်အယှက်ကို ကျွန်ုပ်တို့လုပ်နိုင်ပြီး လက်ရှိအနေအထားကို အနှောင့်အယှက်ဖြစ်စေရန် အသုံးပြုရပါမည်။ အတူတကွ၊ ကျောင်းများကို တရားမျှတမှု၊ သုခချမ်းသာနှင့် ချိတ်ဆက်မှုအတွက် နေရာများအဖြစ် ပြန်လည်မြင်ယောင်ကြည့်ကြပါစို့။

University of Washington College of Education သည် ပါတနာများထံမှ ကြားသိရသော ကိစ္စရပ်များအတွက် ပံ့ပိုးကူညီရန် လုပ်ဆောင်နေသည်-

  • ကျွန်ုပ်တို့၏ အခြေအနေသစ်တွင် သင်ကြားခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်းသည် မည်သို့ဖြစ်နိုင်သနည်း။
  • ဤမသေချာမရေရာသောအချိန်များတွင် ကျောင်းသားများ၏ လူမှုရေးနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ပံ့ပိုးနိုင်မည်နည်း။
  • မိသားစုများနှင့် မိတ်ဖက်များ မည်သို့တည်ဆောက်နိုင်မည်နည်း။ ဆုံးဖြတ်ချက်ချရာတွင် မိသားစုများကို ဗဟိုပြုသော စနစ်များကို ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့တည်ဆောက်နိုင်မည်နည်း။
  • ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းစနစ်များတွင် တရားမျှတမှုကို မည်သို့လုပ်ဆောင်နိုင်မည်နည်း။ တရားမျှတမှုကို သင်ယူခြင်းနှင့် တရားမျှတမှုဖော်ဆောင်ခြင်းတွင် ကျောင်းသားများအား ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့ပါဝင်နိုင်မည်နည်း။

ထိုသွားရောက်ကြည့်ရှု သင်ယူခြင်း 2020 ဤမေးခွန်းများနှင့်ဆက်စပ်သော အရင်းအမြစ်များနှင့် သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းအချို့အတွက် စာမျက်နှာ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်နှင့်အဆက်မပြတ်သင်ယူနေစဉ် နွေရာသီတစ်လျှောက်လုံး ကမ်းလှမ်းမှုအသစ်များကို ပေါင်းထည့်သွားပါမည်။

 

နွေရာသီလမ်းခရီး၊ Smithsonian အိမ်တွင်းလှုပ်ရှားမှုလမ်းညွှန်

"နွေရာသီလမ်းခရီး" သည် စာမျက်နှာ 40 ပါ လှုပ်ရှားမှုလမ်းညွှန်အသစ်ဖြစ်ပြီး Smithsonian ၏ ကြီးမားသောစုဆောင်းမှုများနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို အသုံးပြုကာ သင်ယူသူများကို ၎င်းတို့၏နွေရာသီ "လမ်းခရီး" ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုတွင် သင်ကြားပို့ချပေးမည်ဖြစ်သည်။ လက်ဆွဲလှုပ်ရှားမှုများ၊ ပဟေဠိများနှင့်ဂိမ်းများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် STEM၊ သမိုင်းနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို စူးစမ်းလေ့လာမည်ဖြစ်သည်။ လမ်းညွှန်တွင် ဘာသာစကား နှစ်ဘာသာဖြင့် စပိန်/အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား ပါဝင်ပါသည်။

  • အခမဲ့နှင့် ဒေါင်းလုဒ်လုပ်နိုင်သည်။
  • နယ်ပယ်အသီးသီးတွင် လှုပ်ရှားမှုများကို ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
  • K-8 တန်းများအတွက် သင့်လျော်သည်။

 

STEM တွင် မတူကွဲပြားမှု၊ သာတူညီမျှမှု၊ သုံးစွဲနိုင်မှုနှင့် ပါဝင်မှုဆိုင်ရာ ပေါင်းစပ်ချဉ်းကပ်မှု (DEAI)

STEM၊ ထုတ်လုပ်ရေးနှင့် ဒီဇိုင်းဆိုင်ရာ အမျိုးသမီးများ (WiSTEM2D) ပရောဂျက်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် SSEC ဒါရိုက်တာ ဒေါက်တာ Carol O'Donnell နှင့် Johnson & Johnson လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်၊ ဒေါက်တာ Shelina Ramnarine တက်ရောက်သူ 600 ရှိသည့် virtual Global STEM Leadership Alliance တွင် "မတူကွဲပြားမှု၊ သာတူညီမျှမှု၊ သုံးစွဲနိုင်မှု၊ နှင့် ပေါင်းစည်းမှု (DEAI) ကို STEM အတွက် ပေါင်းစပ်ချဉ်းကပ်မှု" ကို တင်ပြခဲ့သည်။ Johnson & Johnson ရှိ Customer Insights ၏အကြီးတန်းဒါရိုက်တာ Carol နှင့် Erika Wakefield သည် Florida ရှိ STEM ဆရာများနှင့် virtual VIP session ကိုကျင်းပခဲ့ပြီး ယနေ့ STEM သင်ကြားသူများ—COVID-19 နှင့် အဖွဲ့အစည်းဆိုင်ရာ လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုတို့ကို ရင်ဆိုင်နေရသည်။ PDF ကိုဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။

 

100K10 COVID-19 အရင်းအမြစ်စာရင်း

100K10 သည် ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း ဆရာ၊ ဆရာမများ၊ ပြုစုစောင့်ရှောက်ပေးသူများနှင့် ကျောင်းသားများအား ပံ့ပိုးပေးမည့် အကြံဉာဏ်ကောင်းများစွာကို ရရှိထားသည်။ သင့်အဆင်ပြေစေရန် စုစည်းထားသောစာရင်းကို ရနိုင်ပါသည်။ ကျေးဇူးပြု၍ ဤပြင်ဆင်နိုင်သောစာရွက်စာတမ်းသို့ ဝင်ရောက်ပြီး အခြားသူများအတွက် အထောက်အကူဖြစ်နိုင်သည်ဟု သင်ထင်သည့် နောက်ထပ်အရင်းအမြစ်များကို ထည့်ပါ။ 100K10 ဤစာတမ်းကို အပတ်စဉ် ဆက်လက်မျှဝေပါမည်။

 

100K10 လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဆန့်ကျင်ရေးအရင်းအမြစ်များ

ပျံ့နှံ့နေသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် အံ့ဖွယ်လူမျိုးရေးခွဲခြားမှုဆန့်ကျင်ရေးအရင်းအမြစ်စာရင်းများစွာရှိသော်လည်း၊ 100K10 သည် အသုံးဝင်သောအချက်တစ်ခုဖြစ်လာပါက ၎င်းတို့အသုံးပြုနေသည့်အရင်းအမြစ်စာရင်းကို မျှဝေလိုပါသည်။ ဤအရာသည် ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်မဖြစ်ဘဲ၊ ၎င်းတို့နှင့် ၎င်းတို့၏အသိုင်းအဝိုင်းအတွင်း လူဖြူတို့၏ လွှမ်းမိုးမှုကို အမြစ်ဖြတ်ရန် ကတိပြုထားသည့် အခြားအရောင်ရှိသူများ အပါအဝင် လူမည်းမဟုတ်သူများအတွက် အထူးဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့အားလုံး ဆက်လက်လေ့လာနေစဉ်တွင် 100K10 သည် ဤစာတမ်းတွင် ပေါင်းထည့်မည်ဖြစ်ပြီး၊ သင့်တွင် ထပ်ထည့်ရန် အရင်းအမြစ်များရှိပါက ကျေးဇူးပြု၍ ရှေ့ဆက်ပြီး ၎င်းတို့ကို တိုက်ရိုက်ထည့်ပါ။

 

COVID-19 ကပ်ရောဂါကာလအတွင်း သိပ္ပံပညာဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ချက်

"သိပ္ပံပညာတွင်၊ ဦးစားပေးသင်ကြားပို့ချသည့်အကြောင်းအရာကို သီးခြားအကြောင်းအရာများ သို့မဟုတ် စိတ်ကူးများအဖြစ် မသတ်မှတ်ထားဘဲ၊ စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာ သဘောတရားများ၊ သိပ္ပံနှင့် အင်ဂျင်နီယာဆိုင်ရာ ကျင့်ထုံးများနှင့် ဖြတ်တောက်ထားသော သဘောတရားများကို အပိုင်းသုံးပိုင်းပေါင်းစပ်ခြင်း၏ ချဉ်းကပ်မှုဖြစ်သည်။ ပြင်းထန်သော သိပ္ပံစံနှုန်းများသည် ကျောင်းသားများအား သိပ္ပံပညာနှင့် လက်တွေ့အသုံးချမှု နှစ်ခုလုံးကို ပေါင်းစပ်ထားသည့် နည်းလမ်းများဖြင့် လက်တွေ့ကမ္ဘာဖြစ်ရပ်များနှင့် ပြဿနာများကို သိရှိနိုင်ရန် ကျောင်းသားများအား သိပ္ပံပညာကို သင်ယူခြင်းဖြင့် သိပ္ပံပညာကို သင်ယူသည်ဟု ပြင်းထန်သော သုတေသနပြုချက်ဖြင့် ကျောထောက်နောက်ခံပေးထားသည်။"

CCSSO ၏ ပြန်လည်စတင်ခြင်းနှင့် ပြန်လည်ရယူခြင်း- သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူခြင်းအတွက် ထည့်သွင်းစဉ်းစားမှုများသည် သိပ္ပံပညာအပါအဝင် 2020-21 စာသင်နှစ်တွင် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုဆိုင်ရာ အစီအစဉ်များအတွက် ပြည်နယ်နှင့် ကျောင်းစနစ်များ ရင်ဆိုင်ရမည့် အရေးကြီးသောစိန်ခေါ်မှုများကို ဖြေရှင်းပေးပါသည်။ ပိုမိုသိရှိရန် ဒီမှာ.

 

မျက်နှာချင်းဆိုင် သင်ကြားပို့ချခြင်းသို့ လုံခြုံစွာပြန်သွားနိုင်သော ကျောင်းများအတွက် ဖြေရှင်းချက်တစ်ခုအနေဖြင့် ပြင်ပသင်ကြားရေးနေရာများ

နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းများသည် ကျောင်းသားများ၊ ဆရာများနှင့် ဝန်ထမ်းများကို ဘေးကင်းသော နည်းလမ်းဖြင့် ကျောင်းဝင်းသို့ ပြန်လည်ခေါ်ဆောင်လာမည့် အလားအလာနှင့် ရင်ဆိုင်နေရသည်။ အိမ်တွင်းလှုပ်ရှားမှုများထက် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများသည် COVID-19 ကူးစက်နိုင်ခြေနည်းကြောင်း ပြည်သူ့ကျန်းမာရေးအရာရှိများက သတိပြုမိသောကြောင့်၊ ပြင်ပတွင် သင်ကြားပို့ချခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများနှင့်ပတ်သက်၍ အသစ်ပြန်လည်ပြောဆိုမှု ပေါ်ပေါက်လာခဲ့သည်။ COVID-19 ပြင်ပလေ့လာရေးပရောဂျက်သည် နှစ်နိုင်ငံပူးပေါင်း၍ အမျိုးသားအဆင့် စတင်လုပ်ဆောင်မှုဖြစ်သည်။ Green Schoolyards အမေရိက, Lawrence ခန်းမသိပ္ပံ, အ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာ တတ်မြောက်မှုနှင့် စဉ်ဆက်မပြတ် ရပ်တည်နိုင်မှု အစပြုမှုနှင့် ကမ်းနားလမ်း ဆယ်လမ်း လုပ်ငန်းအဖွဲ့များကို စုစည်းပြီး လာမည့်ရက်သတ္တပတ်များအတွင်း ပြင်ပသင်ယူမှုများအတွက် မူဘောင်များ၊ ဗျူဟာများနှင့် လမ်းညွှန်မှုများကို ဖန်တီးပေးမည်ဖြစ်သည်။

အရင်းအမြစ်များကို ဝင်ရောက်ကြည့်ရှုပြီး ပိုမိုရှာဖွေပါ။ ဒီမှာ.

 

ခေါ်ယူခြင်းနှင့် ထိန်းသိမ်းခြင်း- ဆရာ ပိုက်လိုင်းများအတွက် မူဝါဒဗျူဟာများ

အရည်အချင်းပြည့်မီသော STEM ဆရာများကို ခန့်အပ်ခြင်းနှင့် ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် K-12 STEM ပညာရေး၏ အရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ရန် အရေးကြီးပါသည်။ သုတေသနတွေ့ရှိချက်များသည် အလားတူအတွေ့အကြုံများနှင့် နောက်ခံများမှ STEM သင်ကြားပို့ချပေးသော ကျောင်းသားများအတွက် အကျိုးကျေးဇူးများစွာကို မီးမောင်းထိုးပြပါသည်။ ပြည်နယ်ပညာရေးကော်မရှင်၏ အချက်အလက်အသစ်သည် ဆရာ၊ဆရာမ ပိုက်လိုင်းများ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် စိန်ခေါ်မှုများနှင့် အခွင့်အလမ်းများကို မီးမောင်းထိုးပြထားသည်။

 

ဒါက သိပ္ပံပညာရှင်တစ်ယောက်ရဲ့ပုံစံပါ။

အိုင်ဒီယာက ရိုးရှင်းပါတယ်- သိပ္ပံပညာမှာ သူတို့ကိုယ်သူတို့ မြင်တဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ နယ်ပယ်မှာ အလုပ်လုပ်ဖို့ သူတို့ကိုယ်သူတို့ စိတ်ကူးယဉ်ဖို့ ပိုများပါတယ်။ ပရောဂျက်တစ်ခုဟုခေါ်သည်။ “ကျွန်တော်က ပညာရှင်တစ်ယောက်ပါ” အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းကျောင်းသားများကို ခေတ်သစ်သုတေသီများနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် အခွင့်အရေးပေးသည် — လူမျိုး၊ လိင်နှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အကျိုးစီးပွားများကဲ့သို့သော အတားအဆီးများကို ဖြိုခွဲသည်။ ၎င်းသည် သိပ္ပံပညာရှင် 22 ဦး၏ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၊ နောက်ခံများ၊ လမ်းကြောင်းများနှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုများကို ပြသထားသည့် ပုံပြင်များ၊ ပိုစတာများနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းရင်းမြစ်များပါရှိသော ကိရိယာအစုံအလင်ဖြင့် ဆရာများကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။ သရုပ်ဖော်သူအများစုသည် Harvard ဆက်သွယ်မှုများရှိသည်။

 

Misc

ပျံသန်းမှုပြတိုက်ကိုကူညီရန် စစ်တမ်းတစ်ခုယူပါ။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆောင်းဦးရာသီသို့ ဦးတည်သွားကာ ကျောင်းအဆောက်အဦများစွာ ပိတ်ထားဆဲဖြစ်သောကြောင့် ပျံသန်းမှုပြတိုက်သည် ယင်းကို အသိအမှတ်ပြုပါသည်။ သင်ယူမှုမရပ်တန့်ပါဘူး။! ကျောင်းသားများ၊ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူများနှင့် ပညာပေးသူများသည် အရင်းအမြစ်များနှင့် မိတ်ဖက်များကို ရှာဖွေသည်နှင့်အမျှ ပျံသန်းမှုပြတိုက်သည် ဆန်းသစ်သော၊ ဆွဲဆောင်မှုနှင့် အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ပရိုဂရမ်များကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ရန် ကတိပြုပါသည်။

ဤ 10 မိနစ်စစ်တမ်း ပြတိုက်ဝန်ထမ်းများသည် ပြတိုက်၏ အရင်းအမြစ်များနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်အတူ အိမ်တွင်းသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို အသုံးချကာ ရပ်ရွာ၏လိုအပ်ချက်များနှင့် အကျိုးစီးပွားများကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည့် ပရိုဂရမ်များကို ဒီဇိုင်းရေးဆွဲရာတွင် ကူညီပေးပါမည်။

ကျေးဇူးပြု၍ ဤစစ်တမ်းကို ပြီးမြောက်စေရန်နှင့် အခြားသူများထံ ထပ်ဆင့်ပေးပို့ရန် စဉ်းစားပါ။