מכון קיץ זינו: יצירת הזדמנות למשפחות צבעוניות

נוסדה בשנת 2003 על ידי קבוצת הורים ומורים שראו ממקור ראשון את ההשפעות של תרבות מתמטיקה חיובית, זנון מתמקד בביטול פערי ההזדמנויות המוקדמים במתמטיקה על ידי הגדלת מספר הכלים והמשאבים הזמינים לקהילות צבעוניות.

מכון הקיץ התחיל כדרך לקבל ביעילות שותפים חדשים לשותפות המתמטיקה המוקדמת. זינו אמר כי ברור כי השותפים שלהם במרחב הלמידה המוקדם מעריכים מאוד את היכולת ללמוד בקהילה זה עם זה ולהשתתף באירוע למידה שמרכז משפחות וקהילות צבעוניות. המשתתפים לומדים אחד מהשני בדיוק כמו שהם לומדים מצוות זינו וממציגים אורחים.

במהלך מפגש הפריצה למשחקי תרבות, מומחה למעורבות בחינוך סעדיה חמיד הציג משחק נפוץ במזרח אפריקה שבו השחקן זורק סלע באוויר, תופס אותו וסופר את המספרים תוך כדי. "אנחנו מעצימים משפחות על ידי שימוש בידע שכבר יש להם", אמר חמיד. על ידי הצגת משחקי תרבות, משפחות מרגישות בנוח ללמד את ילדיהן את המיומנויות הללו, כי זה משהו שהם כבר יודעים.

זינו מתייחס לזה כ"רלוונטיות תרבותית". למשפחות שמגיעות מרקע שונה לרוב יש כבר את הכישורים ללמד את ילדיהן מתמטיקה, עם זאת, מחסומי השפה והתרבות יכולים להרתיע אותם. זינו מעצים משפחות בכך שהוא מראה להם שיש להם את המומחיות. במהלך אחד ממפגשי הפריצה, צוות Zeno עודד ספקים ומחנכים להסביר למשפחותיהם שהם לא צריכים משאבים נוספים כדי ללמד את ילדיהם מתמטיקה. על ידי שימוש במילות מיקום כגון "מתחת", "חוץ מזה", "מעל", בשפה היומיומית, ילדים יכולים לבנות את אוצר המילים שלהם במתמטיקה.

סדר העדיפויות של זינו הוא לחקור, לשחק, לדבר, לבנות ולהתחבר ללומדים מוקדמים כדי להפוך את המתמטיקה לנגישה, מרתקת ומהנה יותר. הם מבינים את חוסר השוויון השיטתי והממוסד שמונע מתלמידים בעלי הכנסה נמוכה להגיע להצלחה, ובתורם נלחמים בכך על ידי הגדלת הגישה למתמטיקה בגיל צעיר.

וושינגטון STEM שיתפה פעולה עם Zeno בגלל המחויבות החזקה שלהם לחינוך שוויוני במתמטיקה מוקדם. STEM של וושינגטון STEM מוקדם העבודה תומכת בארגונים המתמקדים במבוגרים ובמחנכים מטפלים בחייו של ילד צעיר [מלידה עד 8 שנים], כדי לבנות את מיומנויות החשיבה הביקורתיות והביצועים הניהוליים הבסיסיים שילדים צריכים כדי להצליח הן בכלכלת ה-STEM שלנו והן בחיים.

אנו מאמינים ש-STEM הוא מטבעו נושא הון עצמי: חלק מהסטודנטים במדינתנו מתמודדים עם מחסומים גדולים בהרבה בגישה לקריירות STEM. סטודנטים בצבע, סטודנטים המתגוררים באזורים כפריים, סטודנטים מרקע הכנסה נמוך ונערות מתמודדים עם מחסומים נוספים ומקשים על מיצוי מלוא הפוטנציאל שלהם ב-STEM וכתוצאה מכך תוצאות אקדמיות ותעסוקתיות שונות. המטרות שלנו של שוויון בחינוך STEM עבור כל תלמידי וושינגטון מתיישבים ישירות עם המשימה של זינו.

"השותפות שלנו עם וושינגטון STEM אפשרה לנו להשיק את מכון הקיץ", אמרה מנהלת התוכניות והתפעול של זינו, מלי האדלי. Washington STEM סיפקה תמיכה ב-2016 שעזרה להעביר את תוכנית Family MathWays מהפיילוט לתוכנית מלאה.

"החיבור של זינו עם וושינגטון STEM פתח דלתות לשותפויות אפשריות ברחבי המדינה ול-Zeno יש כעת רשימת המתנה של שותפים שאנו מקווים לתמוך בהם בעתיד", אמר האדלי.

המכון שנמשך יומיים סיכם ב"קפה הרהורים" שנתן למשתתפים הזדמנות להביע את מחשבותיהם על החוויה.

"נתת לנו את הכוח להשתמש בזה עם משפחות ובאמת לבנות מערכות יחסים עם ההורים", אמר אחד מהמשתתפים. משתתף אחר אמר שהם "אהבו את הזרימה והארגון" של האירוע ושזה היה "איזון נחמד של הקשבה, חשיבה ועשייה".

מטרת העל של וושינגטון STEM היא שעד 2030, נשלש את מספר התלמידים הצבעוניים, הסטודנטים המתגוררים באזורים כפריים, סטודנטים מרקע הכנסה נמוך ונשים צעירות שנמצאות במסלול לזכות בתעודות ביקוש גבוהות ולהיכנס לקריירה של תמיכה משפחתית. במדינה. אנו גאים לשתף פעולה עם ארגון שממשיך להניע את השינוי בלימוד STEM ומאמינים שזנו נוקטת את הצעדים הנכונים כדי לחסל את אי השוויון הגזעי בחינוך המתמטי המוקדם.