Zeno Summer Institute: creare opportunità per le famiglie di colore

Fondata nel 2003 da un gruppo di genitori e insegnanti che hanno visto in prima persona gli effetti di una cultura matematica positiva, Zeno si concentra sull'eliminazione delle prime lacune di opportunità in matematica aumentando il numero di strumenti e risorse disponibili per le comunità di colore.

Il Summer Institute è nato come un modo per accogliere in modo efficiente nuovi partner nella prima partnership di matematica. Zeno ha affermato che era chiaro che i loro partner nello spazio dell'apprendimento precoce apprezzavano profondamente la capacità di apprendere in comunità tra loro e di partecipare a un evento di apprendimento incentrato sulle famiglie e le comunità di colore. I partecipanti imparano tanto gli uni dagli altri quanto dallo staff di Zeno e dai relatori ospiti.

Durante la sessione di approfondimento dei Giochi Culturali, Specialista del coinvolgimento dell'istruzione Saadia Hamid ha introdotto un gioco comune nell'Africa orientale in cui il giocatore lancia un sasso in aria, lo prende e conta i numeri mentre procede. "Diamo potere alle famiglie utilizzando le conoscenze che già hanno", ha affermato Hamid. Introducendo i giochi culturali, le famiglie si sentono a proprio agio nell'insegnare ai propri figli queste abilità perché è qualcosa che già conoscono.

Zeno si riferisce a questo come "rilevanza culturale". Le famiglie che provengono da contesti diversi spesso hanno già le capacità per insegnare la matematica ai propri figli, tuttavia le barriere linguistiche e culturali possono scoraggiarli. Zeno autorizza le famiglie mostrando loro che hanno le competenze. Durante una delle sessioni di lavoro, lo staff di Zeno ha incoraggiato i fornitori e gli educatori a spiegare alle loro famiglie che non hanno bisogno di risorse extra per insegnare la matematica ai loro figli. Usando parole di posizione come "sotto", "oltre", "sopra", nel linguaggio quotidiano, i bambini possono costruire il loro vocabolario matematico.

Le priorità di Zeno sono esplorare, giocare, parlare, costruire e connettersi con i primi studenti per rendere la matematica più accessibile, coinvolgente e divertente. Capiscono le disuguaglianze sistematiche e istituzionalizzate che impediscono agli studenti di colore a basso reddito di raggiungere il successo e, a loro volta, combattono ciò aumentando l'accesso alla matematica in tenera età.

Washington STEM ha collaborato con Zeno per il loro forte impegno per un'educazione equa precoce in matematica. Washington STEM STELO precoce il lavoro sostiene le organizzazioni che si concentrano sull'assistenza agli adulti e agli educatori nella vita di un bambino piccolo [dalla nascita agli 8 anni], per costruire il pensiero critico fondamentale e le capacità esecutive di cui i bambini hanno bisogno per avere successo sia nella nostra economia STEM che nella vita.

Crediamo che STEM sia intrinsecamente una questione di equità: alcuni studenti nel nostro stato affrontare ostacoli molto maggiori all'accesso alle carriere STEM. Studenti di colore, studenti che vivono in aree rurali, studenti provenienti da ambienti a basso reddito e ragazze devono affrontare ulteriori barriere e rendere più difficile raggiungere il loro pieno potenziale nelle STEM, con risultati accademici e occupazionali disparati. I nostri obiettivi di equità nell'istruzione STEM per tutti gli studenti di Washington si allineano direttamente con la missione di Zeno.

"La nostra partnership con Washington STEM ci ha permesso di lanciare il Summer Institute", ha affermato Malie Hadley, direttrice dei programmi e delle operazioni di Zeno. Washington STEM ha fornito supporto nel 2016 che ha aiutato a spostare il programma Family MathWays dal programma pilota a un programma a tutti gli effetti.

"Il collegamento di Zeno con Washington STEM ha aperto le porte a possibili collaborazioni in tutto lo stato e Zeno ora ha una lista d'attesa di partner che speriamo di supportare in futuro", ha affermato Hadley.

I due giorni di istituto si sono conclusi con un "cafè di riflessione" che ha dato ai partecipanti la possibilità di esprimere i propri pensieri sull'esperienza.

"Ci hai dato il potere di usarlo con le famiglie e di costruire davvero relazioni con i genitori", ha detto un partecipante. Un altro partecipante ha affermato di aver "adorato il flusso e l'organizzazione" dell'evento e che è stato un "buon equilibrio tra ascolto, pensiero e azione".

L'obiettivo generale di Washington STEM è che entro il 2030 triplicherà il numero di studenti di colore, studenti che vivono in aree rurali, studenti provenienti da ambienti a basso reddito e giovani donne che sono sulla buona strada per guadagnare credenziali molto richieste e intraprendere carriere di sostegno familiare nello stato. Siamo orgogliosi di collaborare con un'organizzazione che continua a guidare il cambiamento nell'apprendimento STEM e crediamo che Zeno stia facendo i passi giusti per eliminare le disuguaglianze razziali nella prima istruzione di matematica.