நிகழ்ச்சி ஒருங்கிணைப்பாளர் கேட்டி ஷாட் உடன் கேள்வி பதில்

வாஷிங்டன் STEM புதிய திட்ட ஒருங்கிணைப்பாளராக கேட்டி ஷாட் எங்கள் குழுவில் இணைந்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறது. கேட்டியைப் பற்றி இன்னும் கொஞ்சம் தெரிந்துகொள்ள நாங்கள் அவளுடன் அமர்ந்தோம், அவள் ஏன் வாஷிங்டன் STEM இல் சேர்ந்தாள், அவள் எப்படி STEM கல்வியில் மிகவும் ஆழமாக அக்கறை காட்டினாள்.

கே. நீங்கள் ஏன் வாஷிங்டன் STEM இல் சேர முடிவு செய்தீர்கள்?

தொற்றுநோய்களின் போது, ​​பலர் தங்கள் வாழ்க்கையில் பெரிய மாற்றங்களைச் செய்தனர் அல்லது அவர்கள் செய்வதை ஒரு தொழிலாக மாற்ற முடிவு செய்தனர். எனது வாழ்க்கைப் பாதை மற்றும் எதிர்காலத்தில் நான் எங்கு செல்ல விரும்புகிறேன் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்க எனக்கும் நிறைய நேரம் கிடைத்தது. இறுதியில், எனது தொழில் வாழ்க்கையின் கவனத்தை முறையான கல்வியை நோக்கி மாற்ற வேண்டும் என்று முடிவு செய்தேன்.

நான் சுமார் ஏழு ஆண்டுகளாக முறைசாரா கல்வி அமைப்புகளில் வேலை செய்து வருகிறேன். அந்த நேரத்தில், நான் ஒரு மீன்வளையில் வேலை செய்து கொண்டிருந்தேன், மேலும் குழந்தைகளை ஊக்குவிக்கவும் ஆர்வத்தைத் தூண்டவும் நான் உதவுகிறேன் என்று எனக்குத் தெரியும். ஆனால் அதற்கு அப்பால் நான் ஏற்படுத்தும் தாக்கத்தை என்னால் உண்மையில் பார்க்க முடியவில்லை. "அறிவியல் இஸ் கூல்" என்ற கட்டத்திற்கு அப்பால் மாணவர்களை ஆதரிக்கும் ஒரு அமைப்பில் சேர விரும்பினேன்- அவர்களின் முழு கல்விப் பயணத்தின் மூலம் குழந்தைகளை ஆதரிக்கும் ஒரு அமைப்பாகும். அறிவியலுக்கான ஆரம்ப ஆர்வத்தை வளர்ப்பதில் இருந்து, எதிர்காலத்தில் அவர்கள் தங்கள் STEM கல்வியை எவ்வாறு பயன்படுத்தலாம் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது வரை, இறுதியாக STEM வாழ்க்கைக்கான பாதையில் செல்ல அவர்களுக்கு உதவுவது வரை.

வாஷிங்டன் STEM போன்ற ஒரு அமைப்பைக் கண்டுபிடித்ததில் நான் மகிழ்ச்சியடைந்தேன், மேலும் வாஷிங்டன் STEM ஊழியர்களுடன் சேர முடிந்ததில் நான் மிகவும் அதிர்ஷ்டசாலி.

கே. STEM கல்வி மற்றும் தொழிலில் சமபங்கு உங்களுக்கு என்ன அர்த்தம்?

என்னைப் பொறுத்தவரை, STEM கல்வி மற்றும் தொழில்களில் சமத்துவம் என்பது ஒவ்வொரு நபரும், அவர்களின் பின்னணியைப் பொருட்படுத்தாமல், அவர்களின் கனவுகளை அடைவதற்கான வாய்ப்பையும் வழிமுறைகளையும் கொண்டுள்ளது. அதையும் தாண்டி, மாணவர்களை, குறிப்பாக STEM ஸ்பேஸ்களில் இருந்து வரலாற்று ரீதியாக ஒதுக்கப்பட்ட மாணவர்களை எதிர்மறையாகப் பாதித்துள்ள தடைகளை அடையாளம் கண்டு, புரிந்துகொண்டு, நீக்கி, மாற்றங்களைச் செய்யக்கூடிய எங்கள் சமூகத்தில் உள்ள அனைவரும் ஒன்றிணைந்து செயல்பட வேண்டும். நமது கல்வி முறைகளை மீண்டும் கட்டியெழுப்பும் செயல்பாட்டின் பெரும்பகுதி, ஒரு சிக்கல் இருப்பதை அடையாளம் காண்பது மட்டுமல்லாமல், இந்தத் தடைகள் ஏன் உள்ளன மற்றும் அவை மாணவர்களை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்வதும் ஆகும்.

கே. உங்கள் தொழிலை ஏன் தேர்ந்தெடுத்தீர்கள்?

எனது வாழ்க்கைப் பயணத்தில் நான் இன்னும் ஆரம்பத்திலேயே இருக்கிறேன், எந்தப் பாதையும் எப்போதும் உருவாகிக்கொண்டே இருக்கும், உண்மையில் அதற்கு இறுதிப் புள்ளி இல்லை. எனது தனிப்பட்ட பயணம் இதுவரை பல்வேறு வேலைகளுக்கு என்னை இட்டுச் சென்றுள்ளது, ஆனால் அந்த வேலைகள் அனைத்திற்கும் பொதுவான கருப்பொருள் கல்வி. சிறிது காலம், உயர்கல்வியிலும், முறைசாரா கல்வியிலும் பணிபுரிந்தேன், மேலும் சிறிது காலம் ஆசிரியராகும் பாதையில் இருந்தேன். எனது பாதையில் கல்வியை ஒரு நங்கூரமாக வைத்திருப்பது ஆறுதலளிக்கிறது, ஏனென்றால் நான் எனது உணர்வுகளில் ஒன்றில் என்னை வேரூன்றுகிறேன் என்பதை நான் அறிவேன். கற்பித்தலுக்கு அப்பால் பல வாழ்க்கைப் பாதைகள் உள்ளன, அவை என்னைக் கல்வியில் ஈடுபடுத்தி மற்றவர்களுக்கு உண்மையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். எனவே, வாஷிங்டன் STEM போன்ற எங்காவது கல்வி முறைகளை மாற்றுவதில் நான் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய இடத்தைக் கண்டுபிடித்ததில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன்.

கே. உங்கள் கல்வி/தொழில் பாதை பற்றி மேலும் கூற முடியுமா?

நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றபோது, ​​​​நான் ஒரு ஆராய்ச்சி விஞ்ஞானி ஆக வேண்டும் என்று நினைத்தேன். லேப்ல வேலை செய்யணும்னு நினைச்சேன், ஆனா காலேஜ் காலத்துல லேப்ல வேலை பார்த்தா, அது எனக்கு இல்லைன்னு முடிவு பண்ணிட்டேன், நாள் முழுக்க நுண்ணோக்கியை வெறித்துப் பார்ப்பது பிடிக்காது! எனவே, நான் எனது மற்ற ஆர்வங்களைப் பார்க்க ஆரம்பித்தேன், மேலும் எனது ஆர்வங்கள் மற்றவர்களுடன் பணிபுரிவது மற்றும் உறவுகள் மற்றும் இணைப்புகளை உருவாக்குவதைச் சுற்றி இருப்பதைக் கண்டேன். அப்படித்தான் கல்வியில் கவனம் செலுத்தும் தொழிலுக்கு மாறினேன். நான் இன்னும் அறிவியலை நேசிக்கிறேன், நான் இன்னும் ஒரு பெரிய மேதாவி, ஆனால் சேவை எனக்கு உண்மையான மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

கே. உங்களைத் தூண்டுவது எது?

இது அநேகமாக சோகமாகத் தெரிகிறது, ஆனால் நேர்மையாக, அறிவியல் கண்டுபிடிப்பு உண்மையில் என்னை ஊக்குவிக்கிறது. பல அற்புதமான மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான யோசனைகள் உள்ளன, அவை எங்களின் மிகப்பெரிய பிரச்சனைகளில் சிலவற்றைத் தீர்க்க மக்கள் முன்வந்துள்ளனர் (அல்லது அவர்கள் குளிர்ச்சியாக இருப்பதாக அவர்கள் நினைக்கும் ஒன்றைத் தீர்க்க முயற்சிக்கிறார்கள்) மேலும் அந்த கண்டுபிடிப்புகள் அல்லது கண்டுபிடிப்புகள் எங்கு கொண்டு செல்லப் போகிறது என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது. . அறிவியலைப் பற்றிய நமது புரிதலின் வரம்புகளை முன்னோக்கித் தள்ளி, புதிய, பெரிய மற்றும் சிறந்த கண்டுபிடிப்புகளை உருவாக்கி, உலகின் மிகப் பெரிய சவால்கள் மற்றும் பிரச்சனைகளில் சிலவற்றைச் சமாளிக்க மக்கள் முயற்சிப்பது ஊக்கமளிக்கிறது.

கே. வாஷிங்டன் மாநிலத்தில் உங்களுக்குப் பிடித்த சில விஷயங்கள் யாவை?

நான் கொலராடோவில் வளர்ந்தேன், ஆனால் கல்லூரிக்குப் பிறகு வித்தியாசமான ஒன்றை அனுபவிக்க இங்கு சென்றேன். நான் கொலராடோவில் மட்டுமே வாழ்ந்தேன், அதனால் வெளியே சென்று ஆராய விரும்பினேன். நான் வாஷிங்டனுக்குச் சென்றபோது, ​​அது மிகவும் குளிர்ச்சியான இடம்! நீரின் அருகாமையையும், மழைக்காடுகள் முதல் பாலைவனங்கள் வரை நீங்கள் ஆராயக்கூடிய பல்வேறு சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளையும் சூழல்களையும் நான் விரும்புகிறேன், இது அற்புதம்!

கே. இணையம் மூலம் உங்களால் கண்டுபிடிக்க முடியாத ஒரு விஷயம் என்ன?

உயர்நிலைப் பள்ளியில் எனது முதல் வேலை, நான்கு முதல் 13 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு கோல்ஃப் எப்படி விளையாடுவது என்பதைக் கற்றுக் கொடுப்பது. நான்கு வயது குழந்தைக்கு கோல்ஃப் கிளப் கொடுத்து யாரும் காயமடையாமல் பார்த்துக் கொள்வது சுவாரஸ்யமான அனுபவம். நான் சிறுவயதில் நிகழ்ச்சியில் பங்கேற்றேன், பின்னர் நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படிக்கும் போது அங்கு வேலை செய்ய ஆரம்பித்தேன். இது ஒரு வேடிக்கையான அனுபவமாக இருந்தது, ஆனால் நான் நான்கு வயது சிறுவர்கள் மற்றும் கோல்ஃப் கிளப்புகளுக்கு திரும்புவேன் என்று எனக்குத் தெரியாது. நான் இப்போது கோல்ஃப் விளையாடுவதில்லை, ஆனால் எனது கிளப்களை ஓட்டுநர் வரம்பிற்கு கொண்டு செல்வது பற்றி யோசித்து வருகிறேன்.