"Kwa nini STEM?": Kesi ya Sayansi Yenye Nguvu na Elimu ya Hisabati
"Maria" ni mtoto mchanga huko Washington. Anajifunza kuhesabu tu, lakini wazazi wake, kama wengi wao, tayari wanafikiria kuhusu maisha yake ya baadaye: elimu bora inayoongoza kwenye kazi yenye kuridhisha ambayo inaweza kutegemeza familia.
Lakini bila uwekezaji mkubwa katika elimu ya STEM (sayansi, teknolojia, uhandisi na hesabu), ni 16% tu ya wahitimu wa shule ya upili ya Washington watakuwa na vifaa kwa ajili ya kazi za kukimu familia katika uchumi wa Washington ambao wengi wao wana msingi wa STEM.
Lakini "Kwa nini STEM"? Kwa nini sio sanaa au ubinadamu?
Kwa bahati nzuri, hii sio aidha/au pendekezo. Kusoma sanaa, ubinadamu, na nyuga zingine zisizo za STEM hutusaidia kukuza ujuzi muhimu, hutufanya kuwa watu waliokamilika vizuri, na kuongeza uzuri kwa ulimwengu. Sayansi, teknolojia, uhandisi, na hisabati hazipo kwenye ombwe-taaluma hizi zimeunganishwa na zinaendelea kubadilika ili kuwasaidia watu kuelewa matukio asilia na suluhu za muundo.
Tunaangazia STEM haswa kwa sababu, kutokana na sera za elimu, ujifunzaji wa STEM mara nyingi haupewi kipaumbele na kukosa nyenzo, haswa katika shule zenye idadi kubwa ya wanafunzi wa rangi, wasichana, wanafunzi wa vijijini, na wale wanaokabiliwa na umaskini—wanafunzi wetu wa kipaumbele.
Mtazamo wa Washington STEM ni mdogo kwenye taaluma nne zilizojumuishwa katika kifupi cha STEM, na zaidi juu ya mbinu jumuishi na inayotumika ya kujifunza ambayo inajumuisha STEM, sanaa, ubinadamu, sayansi ya kompyuta, na elimu ya taaluma na ufundi (CTE).
Zaidi ya hayo, linapokuja suala la kazi za baadaye, ifikapo 2030, 96% ya kazi za kutunza familia katika jimbo letu zitahitaji kitambulisho baada ya shule ya upili-yaani, shahada ya miaka miwili au minne au cheti.
Kati ya kazi hizo, zaidi ya theluthi mbili itahitaji stakabadhi za STEM au ujuzi wa kimsingi wa STEM.
Ndio maana tunaamini kwamba wanafunzi huko Washington wana haki ya elimu ya kiraia na msingi ya kuhitimu kusoma na kuandika kwa STEM.
Kujifunza kwa STEM: Trifecta ya Faida
Elimu ya kina inayojumuisha STEM, sanaa ya lugha, ubinadamu, na sanaa hutayarisha wanafunzi kuwasiliana mawazo yao, kutumia taarifa kwa umakinifu, kuwakilisha dhana changamano, na kuchangia kwa jumuiya ya ndani na kimataifa. Kufikia mwisho huu, kuwekeza katika elimu ya STEM kuna faida tatu:
1. Kukuza Wanafikra Makini: Elimu ya sayansi—kujifunza misingi ya baiolojia ya seli au tectonics ya sahani—pia huwasaidia wanafunzi kusitawisha fikra za hali ya juu, aina inayohitajika kutafakari mawazo changamano na kujihusisha na ulimwengu unaowazunguka.
2. Bomba la Nguvu Kazi Imara: Kuwekeza katika elimu ya STEM kutaimarisha bomba la elimu-kwa-kazi la Washington na kukuza wafanyakazi wenye ujuzi wa hali ya juu walio na vifaa vya kukidhi mahitaji ya uchumi wetu.
3. Kukomesha Umaskini wa Kizazi: Mwishowe, kazi za STEM hutoa ujira wa kudumisha familia ambao unaweza kukatiza umaskini wa kizazi. Utafiti wa hivi karibuni imeonyesha kuwa wanafunzi kutoka familia zenye hali duni zaidi kiuchumi hupita haraka mapato ya wazazi wao baada ya kupata digrii ya miaka 2 au 4. Tuna deni kwa kizazi kijacho kuwaweka tayari kwa uwezekano wa mabadiliko ambao ujuzi na elimu ya STEM zaidi ya shule ya upili inaweza kutoa.
Lakini leo, mnamo 2023, tunafeli wahitimu wa shule ya upili katika jimbo la Washington.
Katika muongo ujao-ifikapo 2030-kutakuwa na pengo kubwa kati ya nafasi za kazi za STEM na wahitimu wenye vyeti vya kuzijaza. Bila uwekezaji unaolengwa na hatua za pamoja katika mafunzo yetu ya awali, K-12, na taasisi za baada ya sekondari, waajiri wa Washington wataendelea kuajiri wafanyakazi kutoka nje ya jimbo. Wakati huo huo, wengi wa wahitimu wa shule ya upili huko Washington hawatakuwa tayari kwa chochote isipokuwa kazi za mishahara ya chini kabisa katika jimbo.
Kwa pamoja, tuna umuhimu wa kimaadili kurekebisha mfumo ili matarajio ya wanafunzi yatimizwe kwa usaidizi, elimu, na ujuzi watakaohitaji ili kustawi katika kazi za malipo ya familia hapa katika jimbo letu.
Washington STEM ina mpango wa kugeuza hii ifikapo 2030.
Pamoja na washirika wetu 11 wa mtandao kote jimboni, tunapanga kuongeza mara tatu idadi ya wanafunzi wa rangi tofauti, wanawake vijana, na wanafunzi kutoka familia za kipato cha chini na za mashambani ili kupata vyeti vinavyohitajika sana ambavyo vitawasaidia kujaza kazi 118,609 za STEM. inakadiriwa kwa jimbo la Washington mnamo 2030.
Lakini mpango wa kuwatayarisha wanafunzi kwa taaluma za STEM hauanzii katika shule ya upili—unaanza na wakati wa hadithi na uchezaji.
Katika blogi inayofuata, kufuata Maria kutoka shule ya awali hadi postsecondary kuona jinsi mbinu ya Washington STEM ya mabadiliko ya kimfumo inavyoathiri taaluma yake ya shule.
-
*"Mshahara wa familia" unafafanuliwa na Kiwango cha Kujitosheleza cha Chuo Kikuu cha Washington, 2020, na huchukua familia ya watu wanne na watu wazima wawili wanaofanya kazi. Chanzo: STEM na dashibodi ya Nambari.
**Vitambulisho ni pamoja na cheti cha mwaka 1 au digrii ya miaka 2 au 4.