KUIMARISHA ELIMU YA SHINA YA K-12

Mkakati wetu wa K-12 unaangazia makutano muhimu katika sayansi na elimu ya STEM. Ili wanafunzi wa Washington wafaulu, ni lazima tuchukue mbinu nyingi za mabadiliko ya mifumo.

KUIMARISHA ELIMU YA SHINA YA K-12

Mkakati wetu wa K-12 unaangazia makutano muhimu katika sayansi na elimu ya STEM. Ili wanafunzi wa Washington wafaulu, ni lazima tuchukue mbinu nyingi za mabadiliko ya mifumo.
Tana Peterman, Afisa Mpango Mwandamizi

Mapitio

Ili wanafunzi wa Washington wafanikiwe, hasa wale ambao wamekuwa wakiwakilishwa chini sana kihistoria katika fani za STEM ¬– wanafunzi wa rangi, wanafunzi kutoka asili ya kipato cha chini, wasichana na wanawake vijana, na wanafunzi wa vijijini - mifumo yetu ya K-12 lazima ifanye zaidi ili kutoa uzoefu muhimu wa kielimu na kikazi ambao husababisha kazi za ujira wa familia na kazi.

Tunaamini kwamba wanafunzi wa Washington wana haki ya kiraia na kisheria ya kuhitimu kusoma na kuandika STEM. Watu wanaojua kusoma na kuandika wa STEM ni wanafikra makini na watumiaji wa habari, wanaoweza kutumia dhana kutoka kwa sayansi, teknolojia, uhandisi, na hisabati kuelewa matatizo changamano na kuyatatua na wengine. Elimu ya ubora wa juu ya STEM katika mifumo yetu ya K-12 ni muhimu kwa wanafunzi wote katika jimbo letu kukuza ujuzi wa STEM.

Washington STEM imejitolea kuhudhuria na kuunga mkono sehemu zote za mwendelezo wa K-12 kupitia ushirikiano wa kimkakati, utetezi katika ngazi ya jimbo na kikanda, na utumiaji wa data mahiri, iliyozingatia muktadha ambayo husababisha kufanya maamuzi kwa ufahamu.

Tunachofanya

Haki ya Takwimu
Washington STEM ina heshima kwa kushirikiana na Ofisi ya Elimu Asilia ya OSPI (ONE) ili kuongeza uelewa wetu wa masuala ya jamii za Wenyeji kuhusu usawa wa elimu. Mojawapo ya masuala haya ni jinsi mifumo ya sasa ya kukusanya data inavyopungua na kuripoti chini ya makumi ya maelfu ya wanafunzi wa asili au makabila mengi. Hii itaathiri shule zao zinazopoteza ufadhili wa serikali unaokusudiwa kusaidia elimu ya Wenyeji. Mwaka huu, tulifanya msururu wa mazungumzo na watetezi wa elimu Asilia ili kuchunguza jinsi mbinu mbadala ya kukusanya data, Uwakilishi wa Juu, inaweza kushughulikia idadi hii duni katika ngazi ya shule, wilaya na jimbo. Soma Karatasi ya maarifa ya Uwakilishi wa Juu kujifunza zaidi.

Inasaidia Uandikishaji wa Mikopo Miwili
Kozi mbili za mikopo hutoa uzoefu muhimu wa kielimu kwa wanafunzi wa shule ya upili na kusaidia kukuza msingi thabiti wa kujifunzia na maandalizi ya taaluma, wakati wote wa kupata mkopo wa chuo kikuu na kukidhi mahitaji ya kuhitimu shule ya upili. Washington STEM inasaidia usawa wa mkopo wa pande mbili kupitia juhudi za sera na mazoezi. Tangu 2020 tumeshiriki katika Kikosi Kazi cha Mikopo Miwili ya Jimbo, tukifanya kazi na mashirika ya serikali, taasisi za elimu ya juu na K-12 kutafiti na kutengeneza mapendekezo ya sera ambayo yanaunga mkono uandikishaji na ukamilisho wa mikopo miwili kwa usawa. Pia tunafanya kazi na waelimishaji kote katika K-12 na sekta ya elimu ya juu ili kuratibu, kuchanganua na kufanyia kazi data inayopatikana ili kuboresha uandikishaji na kukamilisha mafunzo ya mikopo miwili. Wetu mpya Zana ya Shule ya Upili hadi Sekondari iliyoundwa kwa ushirikiano na Shule ya Upili ya Eisenhower na OSPI, iliundwa ili kuwasaidia watendaji kuchunguza maswali ya kuendesha gari juu ya tofauti katika ushiriki wa mikopo miwili. Zana hii inaangazia fursa muhimu na mikakati inayowezekana ya kuboresha usawa katika ushiriki wa mikopo miwili.

Kuendeleza zana za data
Ili wanafunzi wa Washington wafanye maamuzi ya busara kuhusu mustakabali wao wa baadaye katika STEM, wao na wafuasi wao watu wazima wanahitaji kujua ni kazi gani zitapatikana katika uwanja wao wa nyuma, ni kazi gani zinazolipa mishahara ya kuishi na ya kutegemeza familia, na ni vitambulisho vipi vitasaidia kuhakikisha. kwamba wanashindana kwa kazi hizo. Washington STEM imetengeneza zana ya maingiliano ya bure ya data, the Dashibodi ya Data ya Kitambulisho cha Soko la Kazi, kutoa data hiyo.

STEM Teaching Workforce…
In our 2022-2024 Strategic Plan, we outline a plan to better understand systemic issues with the STEM teaching workforce. The University of Washington College of Education conducted analysis of recent educator turnover and we shared these findings on Mauzo ya Walimu na Mauzo ya Mkuu as part of our STEM Teaching Workforce blog series. We will continue to identify ways we can contribute our partnership, direct support, and policy expertise to diversify the STEM teaching workforce and address regional workforce shortages.

HADITHI ZA SHINA Tazama Hadithi Zote
Kujumuisha sayansi katika darasa la msingi hulipa gawio baadaye
Jimbo la Washington LASER inasaidia hatua ya sayansi ya msingi kurejea! Sayansi ya msingi ni ufunguo wa kukuza wanafunzi waliokamilika ambao wanaweza kuzunguka ulimwengu unaobadilika haraka: kutoka kwa kudhibiti afya na nyumba zao, hadi kuelewa mazingira yanayobadilika.
Shule ya Upili hadi Sekondari: Karatasi ya Ufundi
Wanafunzi wengi sana wa Washington wanatamani kuhudhuria elimu ya sekondari.
"Kwa nini STEM?": Kesi ya Sayansi Yenye Nguvu na Elimu ya Hisabati
Kufikia 2030, chini ya nusu ya kazi mpya za ngazi ya juu katika jimbo la Washington zitalipa ujira wa familia. Kati ya kazi hizi za ujira wa familia, 96% itahitaji kitambulisho cha baada ya sekondari na 62% itahitaji ujuzi wa STEM. Licha ya mwelekeo wa juu wa kazi za STEM, elimu ya sayansi na hesabu haina rasilimali na haijapewa kipaumbele katika jimbo la Washington.
Mpango wa STEM wa baada ya shule hujengwa juu ya maarifa Asilia
Wakati programu ya baada ya shule inayohudumia jamii ndogo ya vijijini katika Korongo la Columbia ilipoona kufurika kwa wanafunzi wa Kikabila, waelimishaji waliona fursa - kujumuisha maarifa asilia katika elimu ya STEM.