Recapitulare legislativă Washington STEM 2022

Pentru Washington STEM, sesiunea legislativă de 2022 de zile din 60 a fost rapidă, productivă și caracterizată de colaborarea cu educatori, lideri de afaceri și membri ai comunității din tot statul.

fotografie a clădirii capitalei statului Washington
În timpul anului legislativ 2022 al Washingtonului, Washington STEM, alături de cei 10 parteneri regionali ai rețelei STEM, comitetul executiv al politicii format din 11 persoane și coaliția de advocacy STEM de la Washington, au lucrat pentru a promova politici care se concentrează pe echitate, STEM și crearea unor schimbări semnificative pentru studenți. care sunt cel mai departe de oportunitate în statul nostru.

SARI LA:  Învățarea timpurie ❘ Informatică ❘ Credit dublu ❘ Căi de carieră ❘ Advocacy in Action

PRIORITĂȚI LEGISLATIVE ȘI REZULTATE ÎN 2022

Washington STEM reunește un set larg de părți interesate pentru a se asigura că politicile pe care le susținem sunt echitabile și fezabile într-un ciclu legislativ. Cu sprijinul comitetului executiv al politicii STEM de la Washington, ne-am concentrat pe patru priorități de politică: îmbunătățirea sistemelor pentru programele de credit dublu, învățarea timpurie și parametrii STEM timpurii, acces echitabil la educația informatică și extinderea oportunităților de învățare legate de carieră.

ÎNVĂȚARE TIMPURIE

Scop: Îmbunătățiri ale sistemelor în STEM timpuriu
Sprijiniți crearea și utilizarea în curs de desfășurare a rapoartelor Starea copiilor, care oferă o privire aprofundată asupra sănătății sistemelor noastre de învățare timpurie și de îngrijire a copiilor.

Scop
Adăugarea unor valori STEM timpurii la raportul STEM la nivel de stat publicat de stat ar ajuta la asigurarea faptului că educatorii și afacerile urmăresc anual importanța învățării timpurii în atingerea obiectivelor de educație STEM și de forță de muncă la nivel de stat.

Rezultate
Senatul Bill 5553 Furnizarea de date privind valorile STEM timpurii în raportul de studii STEM

  • Proiectul de lege ar impune ca raportul privind educația în domeniul științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM) existent să includă date privind valorile STEM timpurii, inclusiv date despre rezultate care sunt disponibile public prin intermediul Consiliului consultativ pentru învățarea timpurie și al Departamentului pentru Copii, Tineret și Familii. rapoarte.
  • Accesul extins la date ar evidenția lacunele în accesul la învățarea timpurie de înaltă calitate.
  • SB 5553 nu ar adăuga cerințe suplimentare de colectare a datelor.
  • SB 5553 nu a trecut de ultimul pas al procesului legislativ; a fost unul dintre cele 103 proiecte de lege returnate la Regulamentul Senatului la încheierea sesiunii.

ACCES ECHITAL LA INFORMATICĂ

Scop: Creșterea accesului la informatică
Accesul la educația în domeniul informaticii poate fi sporit prin sprijinirea implementării regionale, a parteneriatelor comunitare și a planificării și prin lucrul prin Districtele Serviciului Educațional.

Scop
Sprijinul pentru eforturile regionale de extindere a accesului și incluziunii în informatică ar ajunge la studenții defavorizați și ar identifica și construi relații cu membrii comunității, mesagerii de încredere și organizațiile comunitare și organizațiile nonprofit. Educatorii ar fi, de asemenea, sprijiniți prin creșterea gradului de conștientizare și extinderea oportunităților de dezvoltare profesională, inclusiv grupuri de lucru, rețele de conducere, sprijin administrativ și învățarea comună a districtelor.

Rezultate
A fost depusă o cerere de buget pentru finanțarea unui lider de implementare CS. (sponsor: Sen Lisa Wellman) BUN S4960.1

  • Fiecare district de servicii educaționale ar folosi această finanțare numai pentru salariu și beneficii pentru 1.0 FTE, care ar ajuta statul să-și atingă obiectivele de realizare a educației în domeniul informaticii. Conducătorul de implementare CS ar ajuta, de asemenea, raioanele să prioritizeze diversitatea, echitatea și includerea în extinderea programelor lor de CS.
  • Condiția bugetară nu a trecut.
  • În pregătirea pentru sesiunea din 2023, WA STEM lucrează cu parteneri în învățarea timpurie, trasee de carieră în instituții de 2 și 4 ani, rețele STEM, Washington Technology Industry Association (WTIA) și industria tehnologiei pentru a promova înțelegerea și implementarea Washingtonului. Planul informatic de stat. Obiectivele SMART și acceptarea autentică din partea unei varietăți de părți interesate, inclusiv studenți, familii, educatori, afaceri, filantropie, agenții și organizații comunitare vor consolida planul. Lucrarea curentă cu WTIA include dezvoltarea unui tablou de bord CS pentru a oferi districtelor școlare și partenerilor din industrie (și legislativului) informații pentru a ajuta la extinderea programelor și a suporturilor.

ACCES ECHITAL LA PROGRAMELE DE CREDIT DUBLE

Scop: Obligați raportarea duală a creditului la nivel de stat
Datele la nivel de stat despre programele de credit dublu sunt limitate. Un mandat de extindere a raportării va oferi sprijinul foarte necesar pentru program.

Scop
Datele actuale despre programele de credit dublu includ doar valori de participare. O raportare mai solidă va ajuta la informarea recomandărilor politicilor de stat pentru eliminarea decalajelor de credit dublu din momentul în care studenții încearcă un curs până la progresul postliceal.

Rezultate
Washington STEM a fost autorul și a ajutat la adoptarea legislației HB 1867 Referitor la datele programului de credit dublu. 1867 a fost votat în afara Senatului și Camerei cu sprijin unanim și bipartizan, cu 48-0 și, respectiv, 95-1 voturi

  • Această legislație pune în aplicare recomandările grupului de lucru de credit dublu la nivel de stat, în cadrul căruia a servit Washington STEM. Recomandările, prezentate legislativului în decembrie 2021, sfătuiesc statul să „stabilizeze un tablou de bord dublu de credit la nivel de stat, transsectorial, pentru a permite factorilor de decizie și practicienilor să analizeze tendințele longitudinale în ceea ce privește accesul, participarea și succesul la credite duble”.
  • Legislația impune raportarea datelor de credit dublu, inclusiv informații despre finalizarea cursului și transcrierea cu succes a creditului. De asemenea, legislația asigură că toate măsurile sunt disponibile în funcție de rasă, venit, sex, geografie și alte categorii demografice.
  • WA STEM a construit sprijinul pentru proiectul de lege de la o coaliție largă de parteneri: Biroul Superintendentului de Instruire Publică (OSPI), Consiliul de Stat pentru Educație (SBE), Consiliul de realizare a studenților din Washington (WSAC), Consiliul președinților instituții de 4 ani (COP). ), State Board of Community and Technical Colleges (SBCTC), Education Research Data Center (ERDC), High School Success Coalition, Washington Roundtable și Washington STEM Advocacy Coalition.

CALĂ DE CARIERĂ & CONECTAȚI CAREER WASHINGTON

Scop: extinderea oportunităților de învățare legate de carieră
Advocacy pentru investiții suplimentare în oportunități de învățare legate de carieră la nivel de stat va consolida și extinde sistemele actuale.

Scop
Dezvoltarea și extinderea oportunităților de învățare conectată la carieră în sectoarele cu cerere mare va sprijini viitoarea forță de muncă în domenii vitale pentru redresarea pandemiei din Washington și viitorul statului nostru cu zero carbon net.

Rezultat
3 milioane USD vor fi investiți în granturi de învățare legate de carieră pentru constructorii de programe din sectorul industrial pentru a crea programe noi și a extinde programele existente.

  • Sectoarele de interes includ: CleanTech/Energie, IT/Cybersecurity, Advanced Manufacturing/Aerospace, Healthcare, Maritime, Education, Construction, and Banking/Finance.

WASHINGTON STEM ADVOCACY ÎN ACȚIUNE

Washington STEM lucrează cu comunitățile și părțile interesate din stat pentru a dezvolta o agendă de politici care va conduce investițiile și politicile de stat cu cele mai bune rezultate atât pentru studenți, cât și pentru economie. Natura colaborativă a acestei abordări asigură că politicile pe care le susținem sunt bazate pe echitate și reprezentare. Și realizăm multe când lucrăm împreună.

MĂRTURII RELEVATE

Directorul de politici STEM de la Washington, dr. Bish Paul, a continuat să pledeze pentru învățarea timpurie și accesul la îngrijirea copiilor de calitate la Audierea din 14 ianuarie a SB 5553 la Comisia Senatului pentru Învățare timpurie și Educație K-12. Dr. Paul i s-au alăturat campioana legislativă, senatorul Claire Wilson, și partenerii regionali Sarah Brady, de la Childcare Resources, Jenny Veltri al rețelei Skagit STEM, Susan Barbeau, din Primele 5 elemente fundamentale.

Washington STEM a dat și el mărturie pe 16 februarie Comitetului pentru Copii, Tineri și Familii al Camerei, în sprijinul întreprinderilor care urmăresc importanța învățării timpurii în atingerea obiectivelor de educație STEM și de forță de muncă la nivel de stat. Au participat și campioni legislativi Reprezentant Tana Senn și parteneri regionali Misha Lujan, de la Alianța Economică Comitatul Snohomish, Sarah Brady, din Resurse pentru îngrijirea copilului, Jenny Veltriși ESD 189.

Dr. Bish Paul a colaborat cu Reprezentantul David Paul, Angie Sievers, de la Snohomish STEM Network, Sinead Plagge, de la ESD 189, Virginia Brown Barry, de la Stand for Children și Gabriel Stotz, de la Eisenhower High School Specialist în carieră și pregătire pentru colegiu pe 16 februarie să pledeze pentru raportarea creditului dublu prin HB 1867 pentru audierea Comitetului pentru Învățare timpurie și Educație K12 din Senat.

Privind înainte

Suntem mândri de ceea ce s-a realizat în sesiunea legislativă din 2022, dar știm că urmează multă muncă grea. Pe măsură ce toți continuăm să traversăm provocările – redresarea învățării în școli, scăderea înscrierilor în învățământul postliceal și incertitudinea economică după o urgență de sănătate publică și multe altele – vă puteți baza pe Washington STEM pentru a căuta și a acționa asupra politicilor care vor beneficia în mod echitabil studenților de la Washington. .

Pentru informații și materiale mai detaliate despre sesiune, vizitați www.washingtonstem.org/advocacy2022.