ਜੋਐਨ ਵਾਲਬੀ, ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧਕ ਨਾਲ ਸਵਾਲ ਅਤੇ ਜਵਾਬ
ਤੁਸੀਂ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਿਉਂ ਕੀਤਾ?
ਮੇਰੇ ਲਈ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਰਹੀ ਹੈ-ਸ਼ਾਇਦ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਪਰਿਵਾਰ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਮੈਂ ਜਾਣਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਮਾਮੂਲੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਖੇਡ ਦੇ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰਵਾਸੀਆਂ ਅਤੇ ਸ਼ਰਨਾਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਸੁਣਾਈਆਂ ਅਤੇ Puget ਸਾਉਂਡ ਵਿੱਚ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ। ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨੌਕਰੀ, ਰਿਹਾਇਸ਼ ਲੱਭਣ ਅਤੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨੀ ਪਈ। ਮੈਂ ਪਰਵਾਸੀ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਮਿਲਿਆ ਜੋ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਣ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਰਹੇ ਸਨ। ਮੈਂ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤਿਆਂ ਲਈ, STEM ਸਿੱਖਿਆ ਇੱਕ ਰਾਹ ਸੀ। ਇਸ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਵਿਖੇ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ ਖੁੱਲ੍ਹ ਗਈ, ਮੈਂ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੱਤੀ।
STEM ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਇਕੁਇਟੀ ਦਾ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ?
ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਜੋ ਮੈਂ ਵਾਪਸ ਆਉਂਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਉਹ ਹੈ ਮੇਰੀ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਕਲਾਸ। ਗਣਿਤ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਭੌਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਪਦਾਰਥ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨ ਦੁਆਰਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਆਕਰਸ਼ਤ ਹੋ ਗਿਆ ਸੀ। ਪਰ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਗਣਿਤ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਮੈਂ STEM ਖੇਤਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। ਅਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਪਸੰਦ ਸੀ, ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਸਪਸ਼ਟ ਵਿਕਲਪ ਸੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੈਨੂੰ ਬਿਰਤਾਂਤ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ਸਿਸਟਮ ਪੱਧਰ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਜੋੜਨਾ ਪਸੰਦ ਹੈ- ਪਿੱਛੇ ਮੁੜ ਕੇ ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਉਤਸ਼ਾਹ (ਅਤੇ ਕੁਝ ਗੰਭੀਰ ਗਣਿਤ ਟਿਊਸ਼ਨ) ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਹੋਵੇਗੀ। ਮੇਰੇ ਲਈ, STEM ਵਿੱਚ ਇਕੁਇਟੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਜਾਣ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਇਸ ਲਈ ਲੜਕੀਆਂ ਨੂੰ STEM ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਵੈ-ਚੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
ਤੁਸੀਂ ਆਪਣਾ ਕਰੀਅਰ ਕਿਉਂ ਚੁਣਿਆ?
ਮੈਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਪਸੰਦ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ 12 ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਸੀ ਤਾਂ ਮੇਰੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨੇ ਇੱਕ ਜਾਪਾਨੀ ਐਕਸਚੇਂਜ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਮੇਜ਼ਬਾਨੀ ਕੀਤੀ ਜਿਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਅਤੇ ਮੇਰੀਆਂ ਭੈਣਾਂ ਨੂੰ ਜਾਪਾਨੀ ਵਿੱਚ 100 ਤੱਕ ਗਿਣਨਾ ਸਿਖਾਇਆ। ਉਦੋਂ ਤੋਂ, ਮੈਨੂੰ ਵੀ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸ਼ੌਕ ਸੀ। ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਅਲਜਬਰਾ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ (ਟੈਕੋਮਾ ਵਿੱਚ ਬੇਲਾਰਮਾਈਨ ਵਿਖੇ ਫਾਦਰ ਫਰੇਡ ਨੂੰ ਚੀਕਣਾ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੀ ਘੋੜੇ ਦੀ ਜੁੱਤੀ ਦੀਆਂ ਮੁੱਛਾਂ, ਜੰਜ਼ੀਰਾਂ ਵਾਲੇ ਬਟੂਏ ਅਤੇ ਗਰੱਫ ਅਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਇੱਕ ਜੈਸੂਇਟ ਪਾਦਰੀ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਬਾਈਕਰ ਵਰਗਾ ਲੱਗਦਾ ਸੀ), ਮੈਂ ਉੱਚ ਪੱਧਰੀ ਰੂਸੀ ਅਤੇ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ। ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਇੱਕ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਛੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਲਾਮਾਂਕਾ, ਸਪੇਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮੇਜ਼ਬਾਨ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਬਿਤਾਏ। ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ, ਮੈਂ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਹੋਇਆ ਤਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਲੀਵਰਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮਝ ਸਕਾਂ ਜੋ ਸਾਡੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ — ਯਾਨੀ, ਨੀਤੀਆਂ, ਕਾਨੂੰਨ, ਸੰਸਥਾਵਾਂ — ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਹੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸਮਾਜ। ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮੇਰੇ ਨਵੇਂ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਨੇ ਸਿਸਟਮ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ, "ਇਹ ਕੰਮ ਗੜਬੜ ਹੈ-ਅਤੇ ਸੁੰਦਰ ਹੈ।" ਅਤੇ, ਇੱਕ ਲੇਖਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਮੈਨੂੰ ਉਸ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਦੱਸਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ/ਕੈਰੀਅਰ ਮਾਰਗ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਦੱਸ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਕਿਤੇ 13 ਦੇ ਆਸ-ਪਾਸ ਮੈਂ ਦੂਜੇ ਵਿਸ਼ਵ ਯੁੱਧ ਦਾ ਜਨੂੰਨ ਹੋ ਗਿਆ—ਇੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਿ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਜੰਗ ਬਾਰੇ ਕੋਸਟਕੋ ਵਿਖੇ ਇਤਿਹਾਸ ਐਟਲਸ ਦੇਖਿਆ, ਤਾਂ ਮੈਂ ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਲਈ ਇਸ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ। ਮੈਂ ਸ਼ੀਤ ਯੁੱਧ ਦੇ ਦੌਰਾਨ 80 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅਸੀਂ ਇੰਨੇ ਵੰਡੇ ਕਿਵੇਂ ਹੋਏ। ਮੈਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਰੂਸੀ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਮੈਂ 1990 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ "ਜੰਗਲੀ ਪੱਛਮੀ" ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਵਿਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਲ ਬਿਤਾਇਆ। ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਨੂੰ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, DC ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕੀ ਬਾਰ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਸਾਬਕਾ ਸੋਵੀਅਤ ਗਣਰਾਜਾਂ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਨੌਕਰੀ ਮਿਲੀ। ਆਖਰਕਾਰ, ਮੈਂ ਸਮਝ ਗਿਆ ਕਿ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਸ਼ੀਤ ਯੁੱਧ ਦੇ ਬਾਈਨਰੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਤੋਂ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਟੁਕੜਾ ਗਾਇਬ ਸੀ: ਗੈਰ-ਅਲਾਈਨ ਗਲੋਬਲ ਸਾਊਥ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਕਾਇਰੋ ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਮੈਂ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ, ਡੀ.ਸੀ. ਵਿੱਚ ਜੋ ਕੁਝ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਉਸ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸੂਖਮ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ, ਮੈਂ ਰੂਸ ਅਤੇ ਮੱਧ ਪੂਰਬ ਵਿਚਕਾਰ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਪਰਵਾਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਲਈ ਲਿਖਿਆ। ਕਾਇਰੋ ਵਿੱਚ ਵਪਾਰਕ ਮੈਗਜ਼ੀਨ. ਮੈਂ ਅਰਬ ਬਸੰਤ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਉੱਥੇ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਲੋਕਤੰਤਰ ਲਈ ਡੂੰਘੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿੰਨੀ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਗੁਆਚ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਸਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰਨਾ ਕਿੰਨਾ ਭਿਆਨਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਅਮਰੀਕਾ ਵਾਪਸ ਆਈ ਤਾਂ ਮੈਂ ਰਿਫਿਊਜੀ ਵੂਮੈਨ ਅਲਾਇੰਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੰਚਾਰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ।
ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਹੜੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਮਿਲੇਗੀ?
ਮੈਂ ਸਮੇਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚ ਕੇ ਵੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹਾਂ: ਇਹ ਅਨਾਦਿ ਪਰ ਅਸਥਾਈ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਮੋਢਿਆਂ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੇਰੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਏ ਸਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਮੇਰਾ ਕੰਮ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦਾ ਵੀ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਮੌਕੇ ਖੋਲ੍ਹਣ ਦਾ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ STEM ਦਾ ਮਿਸ਼ਨ-ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਲੜਕੀਆਂ, ਜਿਹੜੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹਨ ਜਾਂ ਗਰੀਬੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ- ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ.
ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਰਾਜ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਕੁਝ ਮਨਪਸੰਦ ਚੀਜ਼ਾਂ ਕੀ ਹਨ?
ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਲੈਂਡਸਕੇਪਾਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ: ਬਾਰਸ਼ ਦੇ ਜੰਗਲਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਖੱਡ ਤੱਕ, ਓਕਾਨੋਗਨ ਦੇ ਉੱਚ ਰੇਗਿਸਤਾਨ ਦੇ ਰਿਸ਼ੀ ਤੋਂ, ਸਾਨ ਜੁਆਨ ਆਈਲੈਂਡਜ਼ ਤੱਕ, ਅਤੇ ਉੱਤਰੀ ਕੈਸਕੇਡਜ਼ ਦੇ ਤਿੱਖੇ ਬਾਹਰਲੇ ਹਿੱਸੇ। ਪਰ ਮੈਂ ਇਹ ਵੀ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿੰਨੇ ਵਾਸ਼ਿੰਗਟਨ ਵਾਸੀ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਤੀਤ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਦਰਦਨਾਕ ਹੋਵੇ, ਇਸ ਲਈ ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਸਮਾਜ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਕੋਈ ਸਬੰਧਤ ਹੋਵੇ। ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।
ਤੁਹਾਡੇ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਚੀਜ਼ ਕੀ ਹੈ ਜੋ ਲੋਕ ਇੰਟਰਨੈਟ ਰਾਹੀਂ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਸਕਦੇ?
ਮੈਂ ਇੱਕ ਸਾਲ ਲਈ ਓਕਾਨੋਗਨ ਵਿੱਚ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਉੱਚੇ ਮਾਰੂਥਲ ਵਿੱਚ ਸਰੀਰਕ ਤੌਰ 'ਤੇ (ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ?) ਵੱਖਰਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ।