Tatum Parsley – Tukang Las dan Wanita Terkemuka di STEM
Bisakah Anda menjelaskan kepada kami apa yang Anda lakukan?
Saya memiliki dua pekerjaan di sini di Clark College. Saya adalah Teknisi Las Instruksional, artinya saya adalah asisten guru bagi instruktur di kelas dan di bengkel las. Saya membantu siswa dalam mengelas, saya membantu mereka menyiapkan mesin, dan saya membantu instruktur menyiapkan demo.
Saya juga seorang Koordinator Penjangkauan, artinya saya pergi ke sekolah menengah untuk menunjukkan kepada siswa tentang program pengelasan kami. Saya memiliki beberapa simulator pengelasan yang saya bawa yang dapat dicoba oleh anak-anak. Saya juga menjangkau orang-orang industri untuk menemukan pekerjaan berbeda yang berpotensi diperoleh siswa kami setelah mereka selesai, atau selama, kursus mereka.
Apa pendidikan dan/atau jalur karier Anda? Bagaimana Anda sampai di tempat Anda sekarang?
Saya lulus SMA hanyalah menjalani hidup sebentar. Saya diberitahu oleh pekerja besi bahwa jika Anda mengikuti kursus pengelasan, itu akan membantu Anda mendapatkan pekerjaan lebih cepat. Saya datang ke Clark College dan mengambil beberapa kelas pengelasan dan akhirnya terjun ke industri ini.
Saya telah menjadi tukang las selama sekitar 17 tahun dan kemudian terus ingin kembali ke Clark. Saya mengambil kelas pengelasan patung, yang luar biasa, dan kemudian melamar bekerja di sini karena saya senang berada di sini.
Apa atau siapa saja pengaruh terpenting yang memandu Anda menuju STEM?
Aku seperti melakukannya sendiri. Keluarga saya sangat mendukung pengelasan saya dan mendorong saya untuk melangkah lebih jauh dengannya. Namun tidak ada seorang pun di industri saya yang mendorong saya untuk melakukannya – saya melakukannya sendiri, namun dengan dukungan yang sangat kuat di rumah dari orang tua dan suami saya. Itu semua berasal dari keluarga saya.
Instruktur saya – Brian McVay, Chad Laughlin dan Wade Hausinger – cukup berpengaruh. Mereka sangat mendukung dan telah mengajari saya banyak hal sejak berada di Clark College.
Di sini, di Washington STEM kami mulai berbicara tentang “identitas matematika awal.” Identitas matematika awal yang positif – mengetahui bahwa Anda dapat mengerjakan matematika dan bahwa Anda termasuk dalam matematika – membantu siswa berhasil dalam STEM. Apa saja pengalaman Anda sebelumnya dalam bidang matematika, dan menurut Anda bagaimana hal tersebut memengaruhi pilihan karier Anda?
Di sekolah menengah saya kesulitan dalam matematika, jadi pilihan karir saya sebenarnya telah memperkuat kemampuan matematika saya. Seorang instruktur di serikat pekerja meluangkan waktu dari kehidupan pribadinya untuk mengadakan kelas matematika untuk saya dan beberapa siswa lainnya. Dia membuat kami mengonversi pecahan dan semua hal yang Anda lupakan di sekolah menengah karena sudah lama sekali. Dia membuatnya masuk akal. Saya tidak lagi keberatan dengan matematika – dulu saya tidak menyukainya, sekarang saya menyukainya. Sangat menyenangkan untuk mencari tahu.
Apa bagian favorit Anda dari pekerjaan Anda?
Bagian favorit saya dari pekerjaan saya adalah menyaksikan para siswa berhasil. Beberapa dari mereka belum pernah menyentuh tukang las – bahkan belum pernah belajar membaca pita pengukur. Sungguh menakjubkan betapa cepatnya mereka mempelajari keterampilan tersebut. Mereka mencari dan mendapatkan pekerjaan sambil tetap bersekolah dan menjadi sangat sukses. Saya suka melihat mereka bersemangat tentang sesuatu yang sangat saya sukai.
Apa yang Anda anggap pencapaian terbesar Anda di STEM?
Saya baru saja dinobatkan sebagai Mitra Industri Tahun Ini dengan Career Connect Southwest di ESD 112. Sungguh luar biasa bisa mendapatkan penghargaan itu. Sharon Purdue dan Chad Mullins dari ESD 112 menominasikan saya—dan mereka sangat baik. Sejauh ini, itulah kesuksesan terbesar saya – mendapatkan penghargaan itu adalah hal yang sangat besar.
Apakah ada stereotip tentang wanita di STEM yang ingin Anda hilangkan secara pribadi?
Orang-orang mengira wanita itu rapuh, dan Anda harus berhati-hati dengan mereka. Kami sangat kuat, sangat berkemampuan, dan sangat cerdas. Kami menunjukkan bahwa kami setara – kami terus bekerja keras dan mengupayakan kesetaraan di STEM dan di tempat kerja.
Menurut Anda, kualitas unik apa yang Anda bawa ke dalam pekerjaan Anda?
Saya melihat semua aspek dari apa yang kami lakukan, tidak hanya mempelajari keterampilan, namun apa yang sebenarnya dapat Anda lakukan dengan keterampilan tersebut. Saya melihat semua siswa kami dan di mana mereka bisa berakhir. Saya pribadi menjalin hubungan dengan mereka dan mencoba membantu mereka menemukan jalannya. Saya juga membawa sisi artistik pada karya saya.
Bagaimana Anda melihat ilmu pengetahuan, teknologi, teknik dan atau matematika bekerja sama dalam pekerjaan Anda saat ini?
Itu semua berkaitan dengan pengelasan. Sains: Anda harus mengetahui bahan apa yang sedang Anda kerjakan, apa yang akan terjadi ketika Anda menyalakannya, bagaimana reaksinya. Teknologi: kami memiliki tukang las robotik. Rekayasa: kita memerlukan insinyur yang mengetahui bagaimana bagian-bagian tersebut dapat digabungkan. Matematika: Anda perlu mengetahui apakah ada sesuatu yang cocok, Anda perlu melakukan pengukuran. Semuanya bekerja sama.
Apa yang ingin Anda sampaikan kepada remaja putri yang berpikir untuk memulai karir di STEM?
Lakukan. Lakukanlah. Jangan biarkan siapa pun mengatakan bahwa Anda tidak bisa – teruslah berusaha. Ketahui batasan Anda, ungkapkan diri Anda sendiri, dan ambil risiko yang bertanggung jawab dalam karier Anda. Cintai diri Anda sendiri dan temukan kesuksesan dengan cara apa pun yang Anda bisa.
Bisakah Anda berbagi fakta menarik tentang diri Anda?
Saya membuat seni logam. Saya mengikuti kelas pengelasan patung dan pada akhirnya kami harus membuat proyek besar – saya membuat bunga teratai logam raksasa. Kemudian saya mulai membuat karya seni taman dengan suku cadang dan peralatan mobil bekas yang didaur ulang serta kunci pas berkarat – hal-hal seperti itu. Ini sangat menyenangkan.