Tim kita

Terhubung dengan Andi.

Angie Mason-Smith menjabat sebagai Senior Program Officer di Washington STEM di mana dia merancang dan mengimplementasikan program yang inovatif dan terukur untuk memajukan pendidikan STEM di negara bagian Washington. Karyanya berfokus pada pembelajaran STEM K-12 yang sangat baik, adil, dan menarik, jalur karir dan perguruan tinggi STEM, dan literasi STEM.

Sebelum bergabung dengan Washington STEM, Angie menjabat sebagai Koordinator Proyek Core Plus untuk Kantor Pengawas Instruksi Publik (OSPI) Washington di mana dia memimpin pengembangan jalur karir untuk program Manufaktur Lanjutan, Dirgantara, Konstruksi, dan Maritim, menghubungkan hasil pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja industri dan menciptakan jalur yang cukup terang bagi siswa untuk mengejar karir dengan upah layak. Sebelum waktunya di OSPI, dia adalah Direktur Eksekutif dari Central Oregon STEM Hub.

Angie memiliki jalur yang tidak biasa untuk karirnya di bidang pendidikan, pertama kali bekerja selama 15 tahun di perguruan tinggi atletik. Dia menghargai waktunya di atletik perguruan tinggi, di mana dia mendukung beragam populasi atlet mahasiswa yang berisiko sebagai spesialis pembelajaran. Pengalaman tersebut menjadi pengingat akan kebutuhan untuk memprioritaskan lebih banyak akses, peluang, dan inklusi bagi siswa yang terjauh dari keadilan pendidikan.

Angie menyelesaikan gelar BS-nya di bidang Administrasi Bisnis di Oregon State University dan gelar MEd-nya di University of Washington. Dia dengan bangga membesarkan seorang putra berusia enam tahun yang ingin tahu dan aktif dan sangat senang berada di daerah Seattle/Metro untuk lebih dekat dengan saudara dan keluarga besarnya. Ketika dia tidak bekerja untuk mempromosikan kesetaraan dalam pendidikan STEM, dia menghabiskan waktunya bersama keluarganya di Mason Lake, tempat orang tuanya membangun rumah jompo yang indah.

Terhubung dengan Angie.

Terhubung dengan Blair.

Constance Awenasa adalah Asisten Eksekutif dan Manajer Kantor di Washington STEM. Dia bertanggung jawab untuk mengelola operasi kantor sehari-hari dan mendukung CEO, Dewan Direksi, Tim Eksekutif, dan staf dalam misi mereka untuk membawa pendidikan STEM terbaik kepada siswa Washington, terutama siswa kulit berwarna, perempuan dan perempuan, dan pemuda. hidup di masyarakat miskin dan pedesaan.

Constance adalah pemimpin administrasi dan operasi dengan 20 tahun pengalaman mendukung pendidikan dan pengembangan pemuda nirlaba, termasuk 12 tahun mendukung dewan nirlaba. Dia membawa semangat pelayanan yang tulus, rasa humor, dan komitmen untuk belajar sepanjang hayat seputar keragaman, kesetaraan, dan inklusi.

Sebelum bergabung kembali dengan Washington STEM pada tahun 2019, Constance menjabat sebagai CEO Washington State Charter Schools Association, Washington STEM, Big Brothers Big Sisters of Puget Sound, dan Alliance for Education.

Sebagai penduduk asli Seattle, Constance menyebut Arizona sebagai rumah keduanya. Hobinya termasuk menjadi sukarelawan, menjelajahi gurun di Barat Daya, dan membuat serta mengoleksi karya seni.

Terhubung dengan Constance.

Isabelle Haines adalah Koordinator Komunikasi di Washington STEM. Sebelum bergabung dengan tim, dia belajar matematika dan bahasa Inggris di Universitas Tulane, di mana dia mengembangkan hasrat untuk menulis dan pendidikan STEM. Semangat ini mendorongnya untuk magang di tim komunikasi Artemis NASA dan menjadi penyelenggara Math For All, konferensi matematika berbasis di New Orleans yang berfokus pada penelitian, pendidikan, dan aktivisme.

Di waktu luangnya, Isabelle suka membaca (jangan ragu untuk memberikan rekomendasi bukunya), menulis, mendaki, berenang, rollerblade, dan membuat kue.

Terhubung dengan Isabelle.

Terhubung dengan Jayme.

Terhubung dengan Jill.

Joanne Walby adalah Manajer Komunikasi STEM Washington, mengelola eksternal
komunikasi untuk meningkatkan jangkauan organisasi dan menampilkan jaringan kami di seluruh negara bagian
dampak mitra.

Joanne dibesarkan di Pierce County dikelilingi oleh anak-anak: banyak saudara perempuan dan sebagian dari
anak-anak tetangga yang bersekolah di sekolah Montessori ibunya. Saat SMA, Joanne
bekerja malam hari sebagai petugas kebersihan di sekolah ibunya untuk menghemat uang untuk perjalanan sekolah ke Spanyol.
Program pertukaran pendidikan ini memicu kecintaan terhadap bahasa dan menemukan tempat-tempat baru.

Setelah mendapatkan gelar Studi Rusia dari Universitas Washington, ia mengajar bahasa Inggris di panti asuhan Rusia dan kemudian bekerja di Washington, DC selama tiga tahun untuk mendukung proyek reformasi hukum di bekas Uni Soviet. Dia melanjutkan untuk mendapatkan gelar master dari Universitas Amerika di Kairo di Mesir di mana dia melakukan studi etnografi perempuan migran Rusia ke Mesir. Dia melanjutkan kecintaannya pada menulis dan penelitian sebagai staf penulis untuk majalah bisnis di Kairo selama Musim Semi Arab, dan setelah kembali ke Barat Laut, dia menjabat sebagai petugas komunikasi untuk Aliansi Wanita Pengungsi. Ketika dia tidak menulis, dia suka berjalan-jalan di kota (atau gunung ketika dia mendapat kesempatan), bermain dengan keponakan, dan mencoba sesuatu yang baru.

Terhubung dengan Joanne.

Josh Apata menjabat sebagai Manajer Kebijakan untuk Washington STEM, di mana ia bekerja sama dengan mitra internal dan eksternal untuk membantu menghasilkan prioritas legislatif, melacak tagihan, memantau dengar pendapat publik di cabang legislatif dan eksekutif, dan memberikan informasi tentang pembelajaran awal, K-12, dan upaya implementasi jalur karir ke mitra Washington STEM di seluruh negara bagian.

Sebelum bergabung dengan Washington STEM, Josh menjabat sebagai Asisten Legislatif untuk Perwakilan Negara Bagian Strom Peterson, di mana dia mendukung operasi harian kantor, melacak kebijakan dan anggaran negara, dan menciptakan hubungan yang tak terhitung jumlahnya di Olympia dan di seluruh negara bagian. Josh membawa pemahaman yang mendalam tentang proses legislatif dan pandangan terhadap keragaman, kesetaraan, dan inklusi untuk membantu menutup kesenjangan pendidikan dan peluang bagi siswa Washington.

Josh dibesarkan di Pierce County di mana dia kuliah di University of Washington Tacoma dan menerima gelar BA dalam Studi Amerika. Di waktu luangnya, Josh senang memasak, jalan-jalan, dan bersepeda.  

Katie Schott menjabat sebagai Koordinator Program di Washington STEM. Dia bertanggung jawab untuk berbagai fungsi dukungan dalam pelayanan bidang program pembelajaran awal Washington STEM, K-12, dan jalur karir. Dia bekerja untuk mengintegrasikan layanan, termasuk dukungan data dan kebijakan, untuk memastikan dukungan terkoordinasi untuk mitra Washington STEM di seluruh area program.

Sebelum bergabung dengan Washington STEM, Katie bekerja di berbagai organisasi nirlaba di Washington dan Colorado. Baru-baru ini dia adalah koordinator sukarelawan Akuarium Seattle di mana dia mengawasi pengembangan dan operasi tim keterlibatan sukarelawan dewasa mereka. Saat berada di Aquarium, Katie memimpin sekelompok sekitar 500 sukarelawan setiap tahun yang menyumbangkan waktu mereka untuk membantu menginspirasi konservasi laut.

Tumbuh di Colorado, Katie mengembangkan kecintaan pada alam dan melindungi ruang liar yang menginspirasinya untuk mengejar gelar BS di bidang Biologi dari Colorado State University. Setelah lulus, dia tinggal di CSU dan menyelesaikan M.Ed. dengan tujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang adil.

Di waktu luangnya, Katie menikmati keluar menjelajahi pemandangan luar biasa dari Pacific Northwest dengan pasangannya dan anak anjing mereka. Dia juga dapat ditemukan membiarkan sisi kreatifnya bersinar di studio keramik dan di dapur!

Terhubung dengan Katie.

Laura Peckyno menjabat sebagai Manajer Pengembangan di Washington STEM. Dia telah bekerja di sektor pendidikan dan nirlaba selama bertahun-tahun, melayani sebagai spesialis kapasitas dan keberlanjutan dengan DIBS for Kids, program literasi Omaha, dan sebagai perwakilan informasi publik untuk Oregon NASA Space Grant Consortium.

Laura dibesarkan di sebuah kota baja kecil di Pennsylvania, tetapi dia telah menjalani kehidupan dewasanya di berbagai komunitas di seluruh Amerika Serikat dan Selandia Baru. Keragaman pengalaman ini, serta perjalanan pendidikannya sendiri, telah menginformasikan dan mendorong komitmen pribadinya yang kuat terhadap kesetaraan dan inklusi pendidikan.

Laura meraih gelar dalam bahasa Inggris dari University of Pittsburgh dan Publishing dari Whitireia New Zealand. Di waktu luangnya, ia senang membaca, mendaki gunung, menulis, dan bermain board game bersama pasangannya.

Terhubung dengan Laura.

Terhubung dengan Mat.

Terhubung dengan Megan.

Terhubung dengan Mige.

Terhubung dengan Mikel.

Min Hwangbo menjabat sebagai Direktur Dampak di Washington STEM, memimpin pekerjaan organisasi seputar tata kelola data, visualisasi data, dan kemitraan penelitian-kebijakan untuk inisiatif strategis dan perubahan sistem dalam sistem pembelajaran awal dan seterusnya untuk penyediaan kebijakan yang adil dan berkelanjutan.

Sebelum bergabung dengan Washington STEM, penelitian Min berfokus pada kemitraan praktisi penelitian pembelajaran awal, mendukung penerapan kurikulum berbasis penelitian untuk kesetiaan di antara Program Pendidikan dan Bantuan Anak Usia Dini yang didanai negara, dan menavigasi konteks sistem pembelajaran awal termasuk eksplorasi Washington Quality Rating Improvement System (Early Achievers) Peningkatan Kualitas Berkelanjutan untuk menggali pola pembinaan.

Min memulai karir pendidikannya sebagai spesialis entri rapor siswa sebelum menjadi pelatih sepak bola dan penulis surat kabar mahasiswa di Shoreline Community College. Dia terus berkontribusi pada berbagai tingkat sistem pembelajaran dini dari Child Care Aware of Washington, ke Kantor Pengawasan Instruksi Publik (OSPI) Negara Bagian Washington, YMCA, dan University of Washington.

Min memegang gelar PhD dalam Ilmu Pembelajaran dan Pengembangan Manusia dengan konsentrasi dalam Metode Demografi dan proses Pengambilan Keputusan Berdasarkan Data, MEd dalam Kebijakan Pendidikan, dan BA dalam Studi Anak Usia Dini dan Keluarga dari College of Education, University of Washington.

Terhubung dengan Min.

Sabine Thomas menjabat sebagai Direktur Central Puget Sound Region, memajukan peluang melalui pendidikan STEM dan jalur karier di Washington. Dia memimpin upaya berkelanjutan STEM Washington untuk membangun jaringan aksi kolektif lintas sektor yang berfokus pada pendidikan STEM dan jalur karier di King and Pierce Counties.

Sebelum bergabung dengan Washington STEM, Sabine bekerja di Code.org, yang Institut Pembelajaran dan Ilmu Otak Universitas Washington (ILABS), Dan Asosiasi Washington untuk Kesehatan Mental Bayi (WA-AIMH). Sebagai bagian dari tim Code.org Education, dia mengelola kemitraan regional ilmu komputer di 8 negara bagian di seluruh wilayah barat laut, termasuk Negara Bagian Washington. Dia juga memimpin upaya kesadaran nasional untuk melibatkan lebih banyak guru dan keluarga kulit hitam dalam Ilmu Komputer.

Di WA-AIMH dan ILABS, dia masing-masing mendukung penyedia pembelajaran awal Washington dengan pengembangan profesional mereka dalam dasar-dasar perkembangan otak, kesehatan mental bayi, dan pembelajaran dua bahasa.

Sabine meraih gelar Doktor dalam Pengobatan Naturopatik dari Bastyr University, Sertifikat Kesehatan Mental Bayi-Orang Tua dari University of California Davis CPE, dan gelar BA dalam Ilmu Sosiomedis dari Mount Holyoke College.

Terhubung dengan Sabine.

Scott Dalessandro menjabat sebagai Direktur Kemitraan Strategis STEM Washington, yang bertanggung jawab untuk mengawasi, mengatur, dan memaksimalkan kolaborasi dengan jaringan STEM regional, lembaga negara, dan mitra utama lainnya. Dia bergabung dengan tim Program setelah menghabiskan lebih dari delapan tahun dalam peran program dan petugas portofolio di sebuah yayasan keluarga swasta besar yang berbasis di Seattle. Keahliannya terletak dalam mendukung upaya multi-pemangku kepentingan yang ambisius, tetapi pada akhirnya ia menganggap dirinya seorang generalis yang berkomitmen pada hasil yang adil dan inklusif.

Selama bagian awal karirnya, Scott menghabiskan waktu tinggal dan bekerja di Eropa, Afrika, dan Washington DC, di berbagai bidang dampak sosial termasuk tenaga kerja internasional, keuangan mikro, akses publik ke informasi, pencegahan HIV, keluarga berencana, dan pendidikan tinggi. . Sebagai sukarelawan Peace Corps di Bangladesh, Scott mengajar bahasa Inggris kepada gadis-gadis sekolah menengah dan sekolah menengah atas, bekerja dengan guru-guru bahasa Inggris dalam pelatihan, dan dia mencapai tingkat membaca kelas tiga di Bengali.

Perjalanan pasca sekolah menengah Scott dimulai sebagai siswa generasi pertama di Hope College (BA, Prancis, dan Spanyol). Ia kemudian memperoleh gelar sarjana dari Evans School of Public Policy and Governance (MPA) Universitas Washington dan Sekolah Informasi (MLIS). Hari-hari ini, ia menemukan kegembiraan mengayuh sepeda, belajar tentang tanaman, dan menyiapkan dan berbagi hidangan dari seluruh dunia. Dia tinggal di Beacon Hill, Seattle bersama istri dan dua putrinya yang gigih.

Terhubung dengan Scott.

Soleil Boyd menjabat sebagai Senior Program Officer untuk Washington STEM, mendukung strategi Early STEM dan King County organisasi. Dia bermitra dengan mitra pendidikan dan industri utama untuk mendukung program dan kebijakan yang bermaksud membongkar ketidakadilan kelembagaan dan sistemik yang secara tidak proporsional berdampak pada keluarga dan siswa kulit berwarna, mereka yang berasal dari latar belakang berpenghasilan rendah dan pedesaan, dan perempuan.

Sebelum di Washington STEM, Soleil adalah Direktur Pengembangan dan Pelatihan Profesional di Cultivate Learning. Dia memimpin Sertifikat dalam Pelatihan Berbasis Praktik dan mengajar kursus Anak Usia Dini dan Studi Keluarga di University of Washington, di mana dia menyelesaikan gelar doktornya di bidang pendidikan. Boyd memulai karir pendidikan anak usia dininya sebagai asisten guru prasekolah sebelum menjadi guru utama prasekolah, pengawas program, pelatih pembelajaran awal dan pengembang produk.

Penelitian masa lalunya membahas keyakinan dan praktik pengasuh yang terkait dengan pembelajaran matematika awal dan desain pengembangan profesional yang mempromosikan refleksi dan praktik serta mendukung keterlibatan anak kecil dalam pembelajaran. Pekerjaan profesionalnya termasuk mengarahkan dukungan pelatih di Sistem Peningkatan dan Penilaian Kualitas negara bagian Washington (QRIS), mengarahkan dukungan pelatih untuk Pencapaian Awal dan menerapkan pengembangan profesional untuk pendidik dan pelatih di dalam dan di luar negara bagian Washington.

Terhubung dengan Solei.

Terhubung dengan Tan.

Terhubung dengan Yoko.