Principal Turnover

Ang dili patas nga epekto sa principal turnover

Sa pagtapos sa 2022-23 nga tuig sa pagtungha, 1 sa 4 ka Washington K-12 nga mga prinsipal sa eskwelahan mibiya sa ilang trabaho, nga nakaapekto sa mga eskwelahan nga kulang sa kahinguhaan sa kasyudaran ug kabanikanhan.

A policy brief nga gimantala sa mga tigdukiduki sa University of Washington College of Education nakit-an nga sa 2023, ang principal turnover miabot sa 24.9% - gikan sa 20% nga lebel sa pre-pandemic. Ang nanguna nga tigdukiduki, kauban nga propesor nga si David Knight, nag-ingon bisan kung gibiyaan sa mga punoan ang ilang mga post sa daghang lainlaing mga konteksto — kasyudaran, kabaryohan ug suburban — dili tanan nga mga pagbiya nagrepresentar sa gamay nga mga magtutudlo sa sistema. Ang datos sa principal turnover gikan sa 2022 nagpakita nga 9.9% ang mibiya sa mga principal nga posisyon alang sa ubang mga trabaho sa K-12 system samtang 7.8% ang mibiya sa K-12 nga trabahante sa hingpit.

Kung gikontrol sa mga tigdukiduki ang palibot sa eskuylahan (nga mao, gidak-on sa lawas sa estudyante, ug kahimtang sa heyograpiya), wala’y daghang kalainan sa turnover sa mga prinsipal base sa ilang rasa ug gender, apan ang turnover sa prinsipal lahi gihapon sa mga konteksto sa eskuylahan, lakip ang demograpiko sa mga estudyante. Si Knight miingon, "Ang pag-turnover sa prinsipal dili parehas nga epekto sa mga eskuylahan sa mga lugar nga adunay taas nga kakabus, ug mga eskuylahan nga adunay taas nga proporsyon sa mga estudyante sa BIPOC [Black, Indigenous, People of Color]. Ang pagkahibalo niini makatabang sa paghimo og mga target nga solusyon. ”

UW Gisusi ang mga rekord gikan sa 1998—karon

Si Knight ug iyang mga kauban, nga nagsiksik sa turnover sa magtutudlo isip kabahin sa tulo ka tuig nga grant gikan sa National Science Foundation, nagsiksik sa mga link tali sa principal turnover, mga kinaiya sa eskwelahan ug mga demograpiko sa personnel. Ilang girepaso ang mga file sa personnel sa OSPI gikan sa 1998-2023, nga nagsumpay sa 7,325 ka principal nga mga rekord sa mga datos sa pagpalista sa mga estudyante gikan sa 295 ka distrito ingon man sa Tribal Compact Schools ug charter schools. Gitan-aw usab nila ang mga variable sama sa kinatibuk-ang tuig sa kasinatian sa mga prinsipal, rasa/etnisidad ug gender, lebel sa grado sa eskuylahan ug demograpiko sa eskuylahan, ug lokal ug gidak-on sa distrito.

Ilang nakaplagan nga sa milabay nga 26 ka tuig, ang principal turnover sa estado sa Washington nagpabilin sa kinatibuk-ang makanunayon, sa 20%, sa wala pa mosaka ngadto sa 24.9% sa 2023. Apan, ang pagkalot sa disaggregated data nagpadayag sa kanunay nga mas dako nga principal turnover sa mga bag-o ug ulahi nga mga prinsipal sa karera, mao nga ang profile sa kasinatian sa prinsipal nga trabahante sa usa ka tuig gilambigit sa kantidad sa principal turnover nianang tuiga.

Sayo ug ulahi nga pagbiya sa karera

Gipakita sa panukiduki nga tali sa 1998-2010 ang usa ka mas dako nga bahin sa principal turnover lagmit nga gimaneho sa pagretiro. Human sa 2010, ang usa ka mas dako nga proporsiyon sa nag-unang trabahante mao ang tunga-tunga sa karera, nga adunay 10-15 ka tuig nga kasinatian. Ug karon, samtang ang datos nagpakita sa usa ka gamay nga batan-on nga principal workforce kay sa nangaging mga tuig, daghan ang anaa na o hapit na sa edad sa pagretiro (tan-awa ang Figure 3).

Namatikdan ni Knight nga ang pagbiya sa bag-ong mga prinsipal mahimong magpakita sa kakulang sa suporta sa mga eskuylahan nga wala’y kapanguhaan. Gitan-aw niya ug sa iyang grupo ang mga kinaiya sa nahabilin nga mga prinsipal sa eskuylahan: ang gidak-on sa eskuylahan, lebel sa grado, demograpiko ug lebel sa kakabos sa mga estudyante. Kini nga mga hinungdan nag-impluwensya tanan kung unsang mga kapanguhaan ang magamit, ug sa dili direkta, adunay hinungdanon nga epekto sa katagbawan sa trabaho ug rate sa turnover.

Si Knight miingon nga naa sa usa ka kubos nga kapanguhaan nga eskuylahan nagpasabut nga ang mga prinsipal nag-atubang sa labi ka labi nga presyur tungod kay mahimo silang kulang sa mga katabang nga prinsipal, magtatambag, o mga espesyalista sa kahimsog sa pangisip. Sa panahon sa pandemya, ang uban 1,400 ka bata sa Washington ang nawad-an og tig-atiman sa COVID-19. Kini, inubanan sa mga nahibal-an gikan sa 2021 US Magtutudlo Survey nga nagpunting sa kaylap nga kapit-os sa trabaho ug depresyon isip nag-unang mga drayber sa pagbalhin sa magtutudlo, naghatag og pagbati sa lisud nga palibot sa eskwelahan nga gibantayan sa mga prinsipal.

Gidugang ni Knight nga, "Ang mga prinsipal nag-atubang usab og bag-ong mga hagit nga may kalabutan sa mga transisyon tali sa online ug sa personal nga pagkat-on, ug pagpataliwala sa mga dili pagsinabtanay sa kurikulum nga may kalabotan sa kasaysayan sa rasa sa US ug mga populasyon sa LGBTQ +." Usab, ang gidaghanon sa mga magtutudlo nga nag-aplay alang sa pagka-principal sa Washington lagmit nga naapektuhan sa paborableng kahimtang sa estado alang sa mga magtutudlo, nga nakakuha usa ka hinungdanon nga pagtaas sa sweldo sa 2019. Mahimo nga nakunhuran niini ang insentibo sa suweldo alang sa mga magtutudlo nga tingali nangayo og mas taas nga suweldo sa usa ka punoan nga punoan.

Dili katimbang nga mga epekto

Sumala sa Pagtuki sa UW, ang principal turnover rates maoy kinatas-an—30%— sa mga eskwelahan diin adunay taas nga porsyento sa mga estudyante nga ubos ang kita, ug mga estudyante nga kolor, ingon man niadtong nagserbisyo og mas daghang English Language Learners (ELL) ug mga estudyante nga nagtungha sa espesyal nga edukasyon. Kini nakaapekto sa daghang dagkong mga distrito sa kasyudaran, ingon man sa mas gagmay nga mga distrito sa kabanikanhan sa estado.

Gipakita sa panukiduki nga ang punoan nga rasa/etnisidad ug mga tuig sa kasinatian mga hinungdan sa mga rate sa pag-turnover sa punoan, apan nga ang kinatibuk-ang konteksto sa pag-eskwela adunay mas dako nga papel, nga ang turnover gi-correlated sa demograpiko sa mga estudyante sa linya sa ekonomiya ug rasa. Sa laing paagi, ang mga estudyante nga ubos ang kita nagtungha sa mga eskuylahan nga adunay principal turnover rate nga 6.1 porsyento nga puntos nga mas dako kaysa mga estudyante nga dili ubos ang kita.

Si Knight miingon nga "Kini nga graphic nagsulti kanamo nga alang sa mga estudyante nga nagpuyo sa kakabus, ug mga estudyante nga nagpaila nga BIPOC, ang ilang mga palibot sa pagkat-on mas sama sa pagkabalda sa turnover sa mga liderato. Sa mga eskuylahan sa kabaryohan, ang rate sa turnover miabot sa 27.5% sa panahon sa pandemya, usa ka dili mapadayon nga taas nga numero. ”

Mas Madugay nga mga Epekto

Si Erin Lucich, ang Direktor sa Pagpauswag sa Eskwelahan ug Pagpangulo sa Edukasyon sa ESD 112 sa habagatan-kasadpan sa Washington, miingon nga ang pondo, labi na sa mga distrito sa kabaryohan, kanunay nga mabasol. "Kami adunay mas taas nga turnover sa mga posisyon sa prinsipal ug superintendente, labi na kung sila mobalhin gikan sa gawas sa lugar alang sa kasinatian."

Si Lucich miingon nga sa iyang karera nakita niya ang mga epekto sa taas nga turnover sa prinsipal, nga sagad moresulta sa mga kawani sa eskuylahan nga maulaw sa pagsagop sa mga bag-ong inisyatibo tungod kay mahimo nilang paabuton nga kini nga mga inisyatibo mawad-an sa priyoridad kung mobiya ang prinsipal. Si Lucich miingon, aron ang usa ka prinsipal adunay malungtarong epekto sa usa ka kultura sa eskwelahan, sila kinahanglan nga magpabilin sa labing menos lima ngadto sa pito ka tuig.

Siya miingon, “Nahinumdom ko sa usa ka prinsipal nga misulod uban sa tuyo nga bungkagon ang kasamtangan nga mga estraktura nga wala na magsilbi sa tanang estudyante. Kini usa ka bug-at nga pag-alsa aron masakay ang tanan—sa eskuylahan ingon man sa komunidad. Apan sa dihang mibiya kana nga prinsipal human sa ilang ikatulong tuig, nahunong ang trabaho, ug ang mga butang halos mibalik sa ilang kahimtang.”

Mga solusyon nga atong masabtan

Nagtuo ang mga tigdukiduki nga ang mga solusyon naa sa atong pagsabot. Miingon si Knight, "Usa ka gatos nga lainlaing mga hinungdan ang nagdala sa kini nga isyu sa unahan sa panahon sa pandemya. Apan hinungdanon nga hinumdoman nga dili kini usa ka krisis sa estado. Pinakataas ang turnover sa mga eskwelahan nga adunay taas nga populasyon sa kakabus, sa mga rural nga lugar ingon man sa mga sentro sa kasyudaran ug sa eskwelahan nga nagserbisyo sa mas daghang porsyento sa mga estudyante sa BIPOC. Ang mga solusyon sa palisiya kinahanglan nga ipunting, ug dili mahimo nga usa ka gidak-on nga angay sa tanan.

Gipasiugda sa grupo sa panukiduki ang solusyon nga nakabase sa komunidad, ug mas lawom nga pag-analisar aron mahibal-an ang hinungdan nga mga hinungdan, apan gitanyag ang mga musunud nga rekomendasyon sa palisiya:

• Pagsubay sa panguna nga datos sa turnover: adunay dakong kausaban sa principal turnover sa paglabay sa panahon alang sa piho nga mga distrito sa eskwelahan, ug sa tibuok distrito sa bisan unsang tuig. Ang pagbaton ug access sa S-275 database sa OSPI makatabang sa mga eskwelahan sa pagsuhid ug pagsulbad niini nga mga kausaban.
• Tubaga ang gamut nga hinungdan sa grabe ug dugay nga pagkawalay kalig-on sa pagpangulo sa eskuylahan. Ang bag-o nga mga usbaw sa sweldo sa magtutudlo makapakunhod sa bisan unsang insentibo sa kwarta nga mobalhin ngadto sa mga tahas sa pagpangulo, uban sa adlaw-adlaw nga pagdumala sa burnout ug stress, sekondaryang trauma, ug mas dako nga presyur sa politika nga may kalabutan sa mga pagsira sa eskwelahan, masking ug paglikay sa sakit. Ang estado kinahanglan nga mamuhunan sa pagsuporta sa 500 ka bag-ong mga punoan aron mapadayon sila.
• I-target ang mga kahinguhaan sa estado sa mga distrito nga adunay taas nga principal turnover. Ang pag-reporma sa sistema sa panalapi aron sa progresibong paggahin og pondo, nga adunay mas dako nga kantidad sa matag estudyante nga estado ug lokal nga mga kita nga moadto sa mas taas nga kakabos nga mga distrito sa eskwelahan, direktang makabenepisyo sa mga distrito nga adunay pinakataas nga principal turnover rate.
• Hunahunaa ang mga probisyon sa pagkamay-tulubagon nga may kalabutan sa principal turnover. Ang mga paningkamot sa pagpausbaw sa tulubagon sa palibot sa principal turnover kinahanglang magsugod sa pagsusi kon unsa nga papel ang mahimo sa mga ahensya sa edukasyon sa estado sa paghatag og mga suporta. Ilakip ang pagpadayon sa lider sa Washington School Improvement Framework.

 
Mubo nga sulat: Ang panukiduki nga gitumong niini nga post gibase sa trabaho nga gisuportahan sa National Science Foundation ubos sa Grant No. 2055062. Ang bisan unsang mga opinyon, mga resulta, ug mga konklusyon o mga rekomendasyon nga gipahayag niini nga materyal kay iya sa (mga) tagsulat ug dili kinahanglan nga magpakita ang mga panglantaw sa mga nagpundo.

***

Ang serye sa blog sa STEM Teaching Workforce gisulat sa pakigtambayayong sa mga tigdukiduki gikan sa University of Washington's College of Education, base sa panguna sa ilang panukiduki sa mga epekto sa pandemya sa COVID-19 sa mga trabahante sa edukasyon. Ang mga hilisgutan sa serye sa blog naglakip usab turnover sa magtutudlo. Daghang mga blog ang moabut sa 2024 bahin sa kaayohan sa magtutudlo, ug ang mga babag nga giatubang sa mga paraprofessional (mga katabang sa pagtudlo sa klase) aron mapadayon ang mga kredensyal o mahimong mga magtutudlo.